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金色的草地的教学反思范文

  《金色的草地》是苏联作家描写的一个有趣故事。通过我和弟弟对蒲公英早晚变化地观察,认识到草地、植物都是有生命的。文章抒发了作者对蒲公英的喜爱之情,对自然、对生命的尊重、热爱之情。
  从提高学生人文素养的理念出发,加强课程目标中"情感、态度、价值"这一维度,教学中力求突出:学生的主体地位和语文课程的实践性本质。
  一、揭题
  良好的教学氛围,饱满的学习热情是学习成功的中国。学生通过课前预习和生活经验,对蒲公英有一定了解,因此这一步主要发挥学生的主动性,激发学生学习积极性,谈自己对蒲公英的了解,以便更好的学习课文。
  二、初读课文
  三年级学生经过了两年多的`语文学习,已经掌握了常用的识字方法,已具备借助字典认读生字的能力。在这一步教学中,主要使学生用自己喜欢的方式识记生字,激发学生学习生字的兴趣和学习的主动性,在识记的基础上读通课文。教师通过在语言环境中检查学生对生字的识记。
  三、细读文
  1、学习1、2自然段:
  这两个自然段的学习,我采用比较学习的方法。课文的第一自然段描写了我家窗前的草地上有许多蒲公英,每当它开放时变成金黄色,大家都夸金色的草地太美了。第二自然段写了我和弟弟为了寻开心揪掉这些蒲公英。通过美读第一自然段,使学生了解蒲公英很美,读第二自然段抓住句子"就这样,我们总是为了寻开心,揪掉这些不引人注目的小花。"和换词练习"引人注目",了解这么美的蒲公英不被我和弟弟注意,我们不喜欢蒲公英,只是用它来寻开心,为后文我和弟弟对蒲公英态度的变化(喜欢蒲公英)做铺垫。

用一本正经的造句例句造句,是我们小学语文基础知识点,是我们每一个人都要学习掌握好的。下面是小编整理收集的用一本正经的造句例句,欢迎阅读!用一本正经的造句例句(1)1虽然到了吃饭时间,小明还在一本正经的不是而是造句例句生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。下面是小编收集整理的不是而是造句例句,如果你觉得不错的话,欢迎分享!1不是妈妈想说你,而是你太让人生气了2这辆车用的不是电,而是油。3那不是不敢的造句例句不敢,是指没有胆量,没有勇气做某事。以下是不敢的造句例句,欢迎阅读。NO1。他心里有顾虑,不敢说出事情的真相。NO2。关于电脑知识,我只是略知皮毛,不敢夸口。NO3。那个人的功夫很用不仅仅造句不仅仅是什么意思?不仅仅的相似词有哪些?用不仅仅怎么造句?下面跟着小编一起去看看吧。不仅仅解释暂无。相似词不仅仅是不仅不仅,连不仅如此不仅,而且仅仅是不仅,就连,也仅仅用不仅仅造句唱念做打意思及造句唱念做打拼音chngninzud1。戏曲表演的四种艺术手段,不一样的揪心感人。1我的大爱,也是戏曲演员的四种基本功夫,超爱此幅,念指念白,。2一样的唱念做打。3唱念做打生旦净丑,居关于用活动造句的例句1)写作是一个发现自己想法的非常有力的途径,因为思想是在写作的活动中创造出来的。2)来此地就是一种精神上的投降。我们所见的仅仅是旁人所见。过去来此的成千上万的人,将来要到此一游的人用捶打来造句1。显然,玄雨刚刚捶打山面的响动,惊动了这位山大王。2。他迟迟下不了手,当看到兄弟们将那子弹袋在身上自由捶打,没有半点痛苦的样子时,他才慢慢地遵照师傅的吩咐去做。3。那就是捶打石,用吴下阿蒙怎么造句1,你还不知道么?小黄已升为经理,可不再是吴下阿蒙了。2,办公室的人都对我刮目相看,夸我再也不是以前的吴下阿蒙了。3,你还不知道吗?小黄已贵为经理,可不再是吴下阿蒙了。4,我弟弟读用不是而是造句的42条例句用不是而是造句1不是没有美,而是我们缺少发现美的眼光。2不是妈妈想说你,而是你太让人生气了。3我不是害怕面对,而是害怕失去。4报警的不是值班的看守,而是被划破的玻璃。5这次考试不是成语平分秋色的造句范例平分秋色pngfnqis解释比喻双方各得一半,不分上下。出自楚辞九辩皇天平分四时兮,窃独悲此廪秋。宋李朴中秋诗平分秋色一轮满,长伴云衢千里明。造句1这两个学生的成绩并列第一,表现是小心翼翼该怎么造句1他小心翼翼地放下书包,害怕碰坏了包里的东西。2教堂外,彼得森小心翼翼地拆开包装纸,里面是一张彩照,还镶着木制的相框。3此项实验相当危险,你们千万要小心翼翼地进行,不可轻忽。4医生
人教版高中美术鉴赏教案第一课学些美术鉴赏知识第二课玉石之分古代玉石艺术第三课泥土的生命古代陶器与瓷器第四课楚王问鼎商周青铜艺术第五课皇权的象征故宫建筑群与天坛第六课宛自天开古代园林艺术第七课事死如事生古第六课ampnbspampnbsp中国古代雕塑(高中美术教案)第六课中国古代雕塑(1课时)教学目的使学生对中国古代雕塑艺术的主要成就及主要雕塑作品有所了解认识。开阔眼界提高认识增进知识,培养健康的的审美情趣和感受体验鉴赏艺术美的能力。教学重点美术新课程研讨活动公开课教案课题高中美术鉴赏教案美术新课程科目美术开课班级高一(2)开课教师南渡高中张云课题从传统走向现代印象派和后印象派开课日期xx531教学目标了解并感受印象派和后印象派绘画的主要特点及其事死如事生古代陵墓雕塑教学设计教材分析按照教材,本课主要介绍什么是陵墓雕塑,陵墓雕塑为什么能集中体现当时雕塑的最高水平,中国古代陵墓雕刻是中国古代陵墓建筑的重要组成部分。然后按照课本内容介绍陵墓地面雕刻和陶俑及对客观世界的主观表达amp183走进意象艺术教学设计美术教案对客观世界的主观表达183走进意象艺术教学设计对客观世界的主观表达183走进意象艺术教学设计海南省海口实验中学邢述评撰写教学内容人美版普通高中课程标准实验教科书美术鉴赏第4学些美术鉴赏知识教案一教材分析1。教学目的了解美术鉴赏的对象范围及中国与西方美术门类的同与异。了解进行美术鉴赏应具备的知识与修养。培养学生对美术的兴趣和理解能力。2。内容结构美术的主要门类,中西美术领印象主义绘画课题高中美术教案印象主义绘画杭师院附高罗雪峰高中美术教案印象主义绘画目标使学生对19世纪欧洲印象主义绘画的主要成就及主要画家作品有所了解认识。高中美术教案印象主义绘画开阔眼界提高认第13课ampnbspampnbsp感觉色彩第13课感觉色彩第一课时走进色彩的世界教学目标(1)通过吸取大自然的物品,观察取样感受发现等,进行主动的发现色彩及感受色彩给带来的视觉情感。(人文主题)(2)通过学习复习,了解色彩速写的工具使用学习周次第1周星期2第567节教学课题速写的工具使用学习(一)教学目的学习速写画的基本工具的使用,为学习好速写下坚实的基础。教学内容速写的工具与基本性能的学习。教学方法综合方法教学课时与时俱进现代雕塑教学设计教材分析传统雕塑的衰落,从而促进了中国现代雕塑的发展。艺术观念表现手法工艺材料及动态雕塑软雕塑,出现多元文化发展局面。尤其是架上雕塑艰苦岁月邓小平像及城市雕塑得到进一步发展。集中体图形的意味ampnbspampnbsp教学设计寄情寓志图形的意味一教学目标1人文知识与能力的培养通过学习,理解中国画艺术形象的意蕴及文化内涵,感悟中国画的笔墨情趣,培养热爱中国传统绘画艺术的感情。2主要知识技能的培养通过欣赏分