教材分析：传统雕塑的衰落，从而促进了中国现代雕塑的发展。艺术观念、表现手法、工艺材料及动态雕塑、软雕塑，出现多元文化发展局面。尤其是架上雕塑《艰苦岁月》《邓小平像》及城市雕塑得到进一步发展。集中体现了中国现代雕塑的特点和精华。
　　学生分析：由于学生经历、知识面的差异不同，对事物的欣赏也不同。因此，结合现实生活中的雕塑鼓励学生发表自己的见解，同时融入美术专业知识。
　　教学目的：1了解中国现代雕塑
　　 　2结合实例了解中国现代雕塑艺术特征，提高欣赏能力。
　　教学重点：掌握现代雕塑艺术特征，创作思维。
　　教学难点：区别架上雕塑与室外大型环境雕塑的特征。
　　教学关键：联系实际，总结现代雕塑主题思想教学分析：突出学科特点，发挥视觉艺术功能，以典型作品为例，结合实际，突出思想性，艺术性，陶冶情操，提高修养。
　　教学准备：多媒体课件
　　教学过程：
　　一、组织教学：师生问好
　　二、导入新课：看图中这时什么地方的雕塑？（老虎滩《群虎》）再看这是什么时期的雕塑？（《马踏匈奴》古代雕塑）比较现代雕塑与古代雕塑不同特征。引入现代雕塑
　　三、讲授新课
　　㈠发展概况：中国传统雕塑发展到近世宗教雕塑衰落，民间小型雕塑兴起，但未形成主流。辛亥革命前后到欧美学习，促进中国现代雕塑发展。进入80年代后，中国雕塑在艺术观念、表现手法、工艺材料等方面出现多元文化发展局面。
　　㈡大型纪念碑雕塑
　　⒈《人民英雄纪念碑浮雕》记载虎门销烟至全国解放百年革命斗争史。
　　⒉真实反映历史史实
　　《收租院》采用真实场景。早期中国现代雕塑代表，充分利用写实手法，中西融合，被誉为中国雕塑史上的革命。
　　⒊架上雕塑：
　　《艰苦岁月》潘鹤
　　《日日夜夜》张得蒂
　　《邓小平像》程允贤
　　⒋城市雕塑：⑴名人纪念性雕塑
　　⑵园林雕塑
　　⑶街景雕塑
　　⑷城标雕塑
　　㈢过程：架上雕塑与大型室外雕塑不同特征（环境置换）
　　架上雕塑：学术性、探索性较强，展于小型展馆又室内欣赏功能。
　　城市雕塑：有鲜明影像及演绎性、环境性，生活性相配合，对主题确立、形象设计、材料运用、体量高度都与环境密不可分。
　　四、结合实际，浅谈现实环境中的雕塑。

春到梅花山教学反思春到梅花山是一篇写景文，第一段写了梅花盛开时的动人景象，第二段写了人们对梅花的喜爱之情。教学的重点是感受梅花开放时的动人景象，借助课文中的插图，紧扣词句，指导孩子们边想边读，比较容制作简单的演示文稿教学反思这一节课为多媒体演示文稿POWERPOINT，目标是掌握使用预设版式新建和插入幻灯片掌握播放保存幻灯片。一节课上完以后有以下几点感触首先在导入时我是采用一般的一个语文教学课件，我考八年级二次根式教学反思数学的教学目标，不仅仅是让学生学习到一些知识，更重要的是让学生学会运用数学知识思维与方法，解决现实问题。教学的实践中难免会有一些错漏，为了弥补教学中的许多不足，数学网特地收集了相关芙蓉楼送辛渐的教学反思芙蓉楼送辛渐是一首选自课外的送别诗，本诗构思新颖，淡写朋友间的离情别绪，重写自己的高风亮节。前两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托出了送别时的孤寂心情，后两句自比冰壶，表达自己开阔的胸新一年级菜园里教学反思菜园里是一年级第一册识字（二）中的一篇看图归类识字。本课内容与学生生活联系紧密，以一幅表现菜园景色的插图，九个蔬菜名称的词语，一首生动活泼的描述蔬菜特点的儿歌组成。为了使识字课也生最新画风的教学反思范文案例根据小学生心理特点，结合教材内容，适当运用情境教学不仅更容易激发学生的学习兴趣，而且对培养和发展学生的想像力和创造力起到了事半功倍的效果。我在教学二年级画风一课时，根据课文特点关于画风教学反思我教学的内容是人教版小学语文二年级下册的画风一课，这节课是在新课标新理念的指导下完成的。是比较成功的一节好课。通过实践，本节课在以下几个方面体现了新课改的精神。1突出语文教学特点，素数和合数教学反思昨天阴雨绵绵，今天阳光明媚。上课也就是两种不同的心情。今天的课上学生的表现明显要好得多的。一预习作业。昨天的预习作业是写出1到10的因数。学生重复遗漏的现象十分严重。尤其是9的因数这片土地是神圣的教学反思范文篇一这片土地是神圣的教学反思范文这篇课文真难教啊！主要是有些语句特别难理解，如大地不属于人类，而人类属于大地。等句子，所以课前的备课，我看了很多网上的资料，但感觉都是显抽象，我依靠课文武松打虎教学反思范文怀着忐忑的心情给学生上了一节武松打虎的课。对于经典我一直很畏惧，生怕讲得不出彩，让学生提不起阅读经典的兴趣。这次的课我是综合了鲍鹏山老师讲得水浒传常亚歌老师在给我们青年教师交流时自认识平面图形教学反思范文（一）认识平面图形对于小学一年级的学生来讲是一堂比较抽象的课，他们还不能深刻去理解各种图形的特征。为了让学生掌握好本节课的知识，我制作了一个较为生动有趣的课件来吸引学生的注意，让他