这堂课是我独立完成的一堂课，没有看任何的教参和参考资料，凭着自己的理解和思考所设计出来的一堂课，效果还可以， 金老师说这是实习以来上过最好的一堂课了，顿时我感受到了＂原创＂的力量，通过三个星期的学习，金老师教会我要学会提＂主问题＂，＂主问题＂是一堂课的核心和精髓，只有把这个主问题抓好了，课堂才不会散、乱，所以，我也一直在尝试着用这个办法来进行教学设计，这堂课我觉得是让孩子们体会到爱迪生的爱观察、爱动脑筋的品质，所以，我设计了一个主问题是＂边读边想，你认为这是一个怎么样的爱迪生？＂让学生带着问题去读书，会有更好地效果。
　　第一课时不足的地方有以下几点：
　　1.第一堂课只是朗读了＂爱迪生救妈妈＂这一自然，并没有深入地去分析和探究，我是打算放在第二课时的，但是金老师说如果是公开课的.话，这个一部分的讲解应该是重头戏，应该要在第一课时呈现，平时的家常课倒无所谓。
　　2.课堂提问过于成人化。我让孩子去找一找哪一些段落直接体现了爱迪生的聪明，哪些自然段间接地体现了爱迪生非常的聪明。金老师说孩子们对间接和直接的概念理解并没有那么深刻，所以直接提出问题＂哪些句子体现了爱迪生的聪明＂就可以了。
　　3.划出相关的句子的时候要明确指出到底是用横线、波浪线还是什么线的。
　　第二课时之后，因为时间的原因，金老师没有评课，自我分析如下：
　　1.虽然我的主问题抓到了，但是总感觉在段落分析的时候又欠缺了一些东西，过渡并不是那么地自然，这是我下一步要努力的方向。
　　2.课堂缺乏了一些活力。在课后的时候，有同学向我提到，老师你在上课的时候能不能多给我们做一些谜语、故事之类的，就像上次那个金海岳老师一样的，要不然我们一直读、一直读也是会非常累的。听了这位同学的意见，当时我就想，二年级的孩子确实注意力还是不集中的，他们需要一些刺激的元素来吸引他们的注意力，提高课堂氛围的两大重要因素，一是教师的语言和讲解，二是课堂多媒体的使用，课堂中适度的增加一些动画或许更加会吸引孩子。
　　3.语言点训练较少，而且效果不明显。现在的语文课堂都偏向于思想政治教育，而忽视了语文所真正具有的基础性的功能，我觉得我在课堂当中所设置的语言点训练并没有真正落实，主要是在反馈上面有一定的不足和缺点。

亲子课艺术教案亲子课艺术教案一教学目标（1）知识目标正确认识父母与子女之间的矛盾，理解父母的用心，学会与父母沟通的技巧。（2）能力目标通过主体体验和讨论，培养学生思辩能力及判断分析能力。学会辨识实心球投掷和圆周跑教学反思体育课作为向学生传授体育的基础知识让学生掌握体育的基础技术形成一定的运动技能发展体育的综合素质能力提高身体健康水平的一种基本形式，让学生在自主合作探究中学习重视学习过程和方法的指导阅读西游记导学教案篇一阅读西游记一阅读方法指导1通读原著，了解故事的基本情节，注意孙悟空猪八戒唐僧等主要人物形象的特点。2阅读原著的新版序言和注释，加深对原著的理解。3阅读课本附录，了解作者吴承恩的西游记阅读指导课教学设计一教学目标1通过阅读西游记，激发学生读书的兴趣，渗透阅读整本书的方法。2结合作品故事情节来理解人物形象。二阅读准备1学生自带西游记。2课件一套。三阅读过程（一）创设情境，导入文本1走进西游记课外阅读指导课教学设计走进西游记课外阅读指导课教学设计教学目标1通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法技巧，加强阅读名著的信心。2通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学生学会精读古西游记课外阅读教学设计提前布置预习的设想一阅读方法指导1通读原著，了解故事的基本情节，注意孙悟空猪八戒唐僧等主要人物形象的特点。2阅读原著的新版序言和注释，加深对原著的理解。3阅读课本附录，了解作者吴承无产阶级革命家专题五内容标准了解马克思恩格斯的革命活动和主要理论贡献，体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实，认识其在社会主义革命和建设方面的贡献关于圆的周长一课的教学反思一堂课结束了，虽然丁主任施主任，以及实小的黄兵老师客气的只指出了几个地方，我深知在课上最大问题是课堂驾驭能力。上课前，我就一直担心怕课上出现我没有预设的问题，而影响后面教学内容来不解方程的教学反思范文今天，上了冀教版五年级上册解方程一课，我就本节课的得与失做一下反思。一课程分析方程是五年级学生接触的一种新的知识内容，在建立了用字母表示数的已有知识基础上，进一步学习本节课内容，方我会打电话教学反思课后思一场课下来就总结思考，写好课后一得或教学日记，这对新教师非常重要小编收集了我会打电话教学反思，欢迎阅读。我会打电话教学反思一教完我会打电话一课，感觉学生的学习兴趣十分浓厚，教两步连乘的实际问题教学反思范文这部分内容主要是教学用两步连乘计算简单的实际问题，学生在之前已经学写了关于两步计算的一些问题，但不同的是两步连乘的实际问题中的已知的条件更能够进行不同的组合，不仅需要学生去搜集信息