活动目的：
　　1、喜欢听故事，享受听故事的乐趣。
　　2、知道秋天来了，有些树叶在秋天会变黄。
　　活动准备：
　　小叶子（黄色、绿色各一张）、小松鼠、小鸟图片各一。
　　活动过程：
　　1、 依次出示小叶子（绿色）、小鸟、小松鼠，引导幼儿观察：这是什么？它是什么颜色？它的好朋友是谁呢？
　　2、 教师边推进式提问边讲述故事。（同步操作教具）
　　（1） 小鸟、小松鼠为什么不和小叶子玩呢？
　　（2） 为什么小鸟、小松鼠都没看见小叶子呢？
　　（3） 小叶子心里会怎么样？
　　（4） 小叶子发生了什么变化？
　　（5） 为什么会这样？
　　3、 教师完整地讲述故事。
　　（1） 故事名字叫什么？
　　（2） 小鸟和小松鼠为什么没发现小叶子呢？
　　（3） 你还知道秋天还有哪些变化？
　　4、 师生分别扮演小叶子、小鸟、小松鼠进行对话式表演。
　　5、 师生共同寻找幼儿园里的秋天。
　　活动反思：
　　随着天气的变化，周围的环境也随之改变，孩子也慢慢地有所觉察，为让孩子能真正认知秋天的`到来，我特意选择了与秋季相关的之个故事——《小叶子在哪儿？》，该故事篇幅不长，也仅仅说明一个小小的变化，为了提高孩子对故事的趣感，我针对该故事的结构，设计五个问题，结合推进式提问引导幼儿倾听故事，此种做法有两种优点：
　　其一：在不断设疑提问中，激发幼儿倾听的欲望。
　　其二：通过边听边问边回答的方式，加深幼儿对故事内容的理解。
　　由于首次在班级开展此结构的故事教学法，开始一些小朋友还不能完全适应，出现了答非所问，即问题衔接不确，但随着问题的逐层推进及逐一解决，小朋友均能较好地理解故事，同时在故事教学过程中，我结合对话式表演进一步帮助幼儿理解角色情绪，使小朋友进而感知理解故事的内涵。
　　本次活动另有一亮点，即与小朋友的生活密切相连，即本次活动，教师还引导小朋友寻找幼儿园里的秋天，让小朋友真正感知到秋天来了，认识有些树木在秋天到来时，叶子会渐渐变黄、掉落的特征。

有关泊船瓜洲说课稿这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上，眺望江南时的所见所思所感，表达了作者思乡爱乡和急于返乡镇的心境。诗句语言凝炼，意境优美，同时反映了作者对家乡的深切怀念和热爱。由此可见，本文是对同草船借箭课堂讲说课稿一说教材这篇课文是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第五单元的一篇精读课文，这篇课文是根据我国著名的古典历史小说三国演义中有关草船借箭的情节改写的，故事是东汉末年，孙权刘备草船借箭优秀教学反思核心提示我今天所执教的草船借箭一课，是调兵山市五环三歩一中心模式下的一节课，这种模式，所体现的教学理念是，学生自主探究合作学习，先学后教，以学定教。下面我就说一下自己的教学设计和反古诗两首课程教学设计范文教学内容1认识5个生字，会写7个生字。2能正确流利有感情地朗读两首古诗，背诵并会默写。3感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。4培养学生的审美情趣，提高学生的鉴决不倒下教学设计范文教学目标1。引导学生了解吉鸿昌与敌人进行斗争的英勇事迹，学习吉鸿昌忠于革命事业英勇斗争坚决抗战不怕牺牲的大无畏精神。2。指导学生分角色朗读课文，想象吉鸿昌在刑场上与敌人斗争的情景。关于识字3的教学设计范文（一）朗读导入1教师范读导语，引起学生对本组教材的兴趣。2学生朗读课文，初步感知对子。（二）读中识字引导学生逐段朗读，在读中体会意思，在读中引出生字，并结合对子中相对的词语学习生字2的乘法口诀教学设计范文篇一2的乘法口诀教学设计课题做家务（一课时）教学目标1结合摆筷子的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。2掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘和时间赛跑优质教学设计范文教学目标1有感情地朗读课文。2能初步读懂课文内容，感悟到时间的珍贵思想教育感悟到时间的珍贵。教学重点我从爸爸的一席话和生活体验中认识到时间的宝贵我是怎样和时间赛跑，不断取得成功的。勤奋学习实例的教案教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2学习司马光童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。3懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大后才能对人民，对社会作出应有的贡献。教学水妈妈的孩子们教案设计理念语文课程标准指出阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。遵循这样的教学理念，本课教学将在学生原有的知识经验基础上进行，通过创设情境，激发学生的阅读兴趣海底世界第二课时的教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容，了解海底世界是景色奇异物产丰富的地方，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。3继续巩固理解本课词语，重点理解巴富含等词语。学会用有的像