《荷叶圆圆》是义务课程标准实验教科书一年级语文的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱夏天这个季节。下面简单地说说梁榆翎老师这堂课给我的启发：
　　（一）简单游戏激发兴趣
　　兴趣是最好的老师，是获取知识、培养创造思维的巨大推动力。教师是学生学习的引导者，要尊重学生的爱好，梁老师从一开始的读词语做游戏，学生兴趣盎然，在放松的学习环境下，学生容易产生乐学的情绪。而游戏的本身是从课文中的词语挖掘出来的，即是对新词语初步的感知，同时经过做动作，也是理解的一种好方法。＂蹲着、立着、＂等这些词语老师读，学生做相应的动作，这里我觉得也可以让学生来读，因为有些识字量多的同学已经认识了这些字，现在也可以给他展示的机会，让学生做学习真正的主人。
　　（二）阅读课文整体感知——自主读
　　对于一年级学生而言，语文教学应培养他们喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的愿望，整体感知的教学设计可以实现这一目的，师揭题后，就以＂课文写了哪些小伙伴，他们各把荷叶当作什么？＂这一问题，让学生借助拼音自由读一遍课文；在此基础上再将课文请若干小朋友再读读（同时也是检查读）。阅读是学生的个性化行为，不应以老师的指派来代替学生的阅读，从一开始就要有意识地鼓励学生自主选择阅读内容（课文写了哪些小伙伴，他们各把荷叶当作什么？喜欢哪段就读哪段。），并逐步培养起对课文的感受、理解、欣赏和评价的能力，所以在学生将课文完整自由读的基础上，让学生将自己喜欢的段落多读一读，注意把字音读准，课文读通顺；再自由选择自己喜欢的段落个别读，读后评价（对读得好、有进步的同学提出表扬和鼓励），最后读给同桌或好朋友听。
　　另外，谈谈个人不成熟的意见，仅供大家参考。
　　一年级的孩子学习课文还应该多给他们一些读课文的时间与空间。课堂上应是书声朗朗。还有，对于朗读的指导不仅仅是教给学生朗读的技巧，还应该注重学生的朗读感悟。应该不仅仅是因为读就是读，得有感情，老师可以进行范读，让学生试着比较一下怎样读更好。

走我们去植树教案设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2学会本课生字，理解生字组成的新词。3理解诗歌内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境普罗米修斯优秀教案设计教材解析普罗米修斯是一篇古希腊神话故事，讲的是普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取了天火并与众神领袖宙斯进行不屈不挠的斗争，赞扬了普罗米修斯的勇敢和献身精城市新区的发展的说课稿教材分析本单元内容主要以我国第一大城市上海的发展条件城市经济人口用地规模的发展存在的问题，浦东新区的开发条件规划发展为例，分析城市新区的建设对城市发展的意义。教材不仅阐述了浦东新区难忘的说课稿设计各位领导各位老师你们好！，今天我说课的内容是人教版小学语文第十二册积累运用四的习作难忘的下面我就从教材教法学法教学程序，以及板书设计几个方面进行说课。一说教材这次习作可写的内容是相认识平行经典说课稿今天上课的内容是书四年级上册第四单元平行与相交中的第一课时认识平行。这节课的内容是在学生已经认识直线的基础上进行教学的，又为平行四边形的教学作准备，也是进一步学习空间与图形的重要基课文观察物体说课稿一说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第五单元的观察物体及对称图形。这些内容是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力有卖火柴的小女孩说课稿9篇卖火柴的小女孩是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。下面由小编给大家整理卖火柴的小大班语言小雨点说课稿一说教材诗歌小雨点语言朴实短小精悍，是一首优美的儿童诗，以清新的语言，形象生动的描述了小雨点落在花园里池塘里田野里的情形，唤起了幼儿对大自然的热爱情感。这朗朗上口的诗歌能很快吸引孩前滚翻开创练习的实践与展示说课稿一需要分折问题的提出本课是小学一年级学生在达成课程标准水平一各种目标中的一节课。该班学生在上半期的滚翻教材学习中，己经参与过各种方式滚动和前滚翻成蹲撑动作的学习，100的学生都非常幼儿园中班儿歌家说课稿说课有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。下面是小编为你带来的幼儿园中班儿歌家说课稿，欢迎阅读。音乐课堂说课稿音乐课堂应该要怎么开展呢？相关的说课稿教师们应该怎么进行制定呢？下面是小编想跟大家分享的音乐课堂说课稿，欢迎大家浏览。说教材这是一首人教版小学音乐五年级上册音乐欣赏课，音乐充满了灵