自卑拼音
　　【注音】： zi bei
　　自卑解释
　　【意思】：轻视自己，认为无法赶上别人： 感 不自满，也不 。
　　自卑造句：
　　1、他在上司面前感到自卑。
　　2、我的自卑和我对困难的恐惧都消失了。
　　3、这种情感是非常有趣的，是一种高傲和自卑的结合体。
　　4、一匹是‘不快乐’，它代表着恐惧、担忧、生气、嫉妒、伤感、自怜、愤怒和自卑。
　　5、我觉得自卑；我觉得愤怒；我觉得害怕。
　　6、就连几十年来一直在欧盟事务中作为平等伙伴的法国也在德国面前感觉到了自卑。
　　7、当你把自己放在一个不可教或者不值得表扬的位置上，在完成工作时或是具备良好品格时，这就反映出来了自卑。
　　8、这是一个消极的特征，这可能在不久之后发展成自卑。
　　9、然而，他们坚持这样做正揭示了某些人自卑的心理和社会对立性。
　　10、把你的愤怒付诸于实践，评论或者行为让你关闭的常常是指示性的心理问题，像是自卑或是一个不知足的关系。
　　11、经历过自卑的人们会感觉到＂下狱＂，但是可能会有一扇敞开的牢门，没有任何人强制他们呆在里面。
　　12、她们很自卑，已经不知道要如何去提高她们的说话的分贝。
　　13、永远不要有不现实的渴望，因为它的结果便是自卑、失落和觉醒。
　　14、作为一个在硅谷长大的瘦小腼腆的亚洲孩子，有点自卑，这些家伙让我相信可以成就更大的事情。
　　15、共产主义意识形态平静地终结、冷战也和平结束，整个俄罗斯却生发出一种自卑情结。
　　16、考察越南多种儿童虐待的＂发生状况，潜在的多重因素以及儿童虐待与青少年抑郁、焦虑和自卑之间的联系。
　　17、你要对君王和太后说，你们当自卑，坐在下边。因你们的头巾，就是你们的华冠，已经脱落了。
　　18、这一情结以拿破仑的名字来命名，用以描述那些实际上有自卑心理却因此变的野心勃勃的小个子。
　　19、这个层次的需求失衡会导致低自尊或自卑情结。
　　20、但是中国的问题不是问题本身，而是这个国家的自卑情结，弗莱德曼说。
　　21、这些发现也许并不会让人吃惊，因为人们普遍认为自恋与根植于内心的自卑有关，尽管这看起来很矛盾。
　　22、今天就开始采取措施对付自卑吧。
　　23、我们有太多事要感谢法国了——可丽饼，女式内衣，我们的自卑感——但是法式接吻可不包括在其中哦。

大公无私的反义级解析大公无私相关的反义词自私自利假公济私利欲熏心中文解释解释指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。出自汉middot马融忠经middot天地神明ldquo忠者中也，与虎谋皮古时候，东周地方有一个人，特别爱穿皮衣，爱吃珍异的美味。有一次，他想弄一点美味的羊肉作祭品，于是便跑到山上，跟一只又肥又大的绵羊商量我想借你身上的肉去祭神，你肯吗？这只绵羊一听，吓与虎谋皮的典故与虎谋皮比喻所谋之事有害于对方的切身利益，终难达到目的。品学网小编为大家整理了与虎谋皮的典故，希望大家喜欢。与虎谋皮的典故鲁国的国君想让孔子担任司寇，便去征求左丘明的意见。丘明回答宾语从句教学反思宾语从句，是名词性从句的一种。在主从复合句中充当宾语，位于及物动词介词或复合谓语之后的从句称为宾语从句。下面给大家分享宾语从句的教学反思，一起来看看吧！宾语从句教学反思1宾语从句一寸木岑楼成语接龙寸木岑楼原意是起点不同就比不出高低，比喻轻重相比必须标准一样。后也比喻差距极大。品学网小编为大家整理了寸木岑楼的成语接龙，希望大家喜欢。寸木岑楼成语接龙寸木岑楼rarr楼船箫鼓ra有关量字的成语量字指用作为标准的东西来确定事物的长短，哪些四字成语包含了量字呢？接下来品学网小编将带来有关量字的成语内容，希望对大家的学习有所帮助。有关量字的解释liaacuteng确定计测东西成语亡羊补牢的故事亡羊补牢是比喻出了问题以后想办法补救可以防止继续受损失。你知道亡羊补牢的成语故事吗？下面请欣赏品学网小编给大家带来的成语亡羊补牢的故事相关内容，大家一起来学习一下吧。成语亡羊补牢的关于亡羊补牢教学反思范文亡羊补牢是三年级下册寓言两则中的一篇寓言故事，课文里面有这么一句话来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻出来，把那只羊叼走了。这句话很直接地告诉了我们丢失羊的原因。按教学流程应该是很顺利三年级语文亡羊补牢教学反思亡羊补牢这则成语故事主要讲的是一位养羊人第一次丢了养，街坊劝他修羊圈，养羊人没有听从劝告第二天他有丢了养，才后悔没有听街坊的，于是赶快动手把羊圈修好。从此，他的羊再也没丢过。这则故二年级亡羊补牢教学设计教学目标1。认读窟窿，叼劝4个生字，会写寓则窟窿狼叼等9个生字。2。联系课文，联系生活实际理解窟窿街坊劝说和课题亡羊补牢的意思。3。引导学生在充分的朗读后抓住关键词，按照起因经过结寓言两则坐井观天亡羊补牢教案范文设计理念寓言故事篇幅短小，内容浅显，寓意深刻，教学时应充分运用自主合作探究的学习方式，让学生通过自学讨论交流品读实践等教学活动，理解内容，感悟寓意，从而陶冶情操，培养健全的人格。教