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四年级品德与社会全册的教案设计

  教学目标:1。通过本课的学习让学生懂得合作的快乐,并学会在日常生活中相互合作
  2。培养学生之间相互合作的思想意识
  教学准备:白纸若干张
  课时安排:2课时
  教学过程:
  第一课时
  一、激趣导入
  1。拍手游戏
  在上新课前,我们先来放松一下心情,请大家跟着老师一起来做!用你右手的一个手指拍击你左手的掌心,然后再用两个手指拍击掌心,再用三个直到用五个手指一起拍
  2。谈体会
  问:为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢?(生答)
  3。揭示课题
  其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音,如果他们不合作,就象刚才一样,用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音的。看来合作真的很重要!
  今天我们就一起来学习我们的合作(板书我们的合作)
  二、生活中处处有合作(板书)
  1。合作的概念
  含义:互相配合做某事或共同完成某项任务。
  2。说一说
  生活中处处有合作,比如班级里打扫卫生,有扫地的,有擦黑板的,有擦桌子的,有擦窗户的如果其中的任何一个不认真做,不合作,那么这次卫生就搞不好了。象这样的例子还有很多,下面开动你们的小脑筋,说一说还有哪些事情需要合作才能完成的。
  1。想一想
  下面我给大家讲个故事(课本p2)(在听的时候要求学生书本合上,双手放在背后坐好,仔细听)你认为上面故事中的探子、军师、将军和士兵、樵夫、说客,各自作出了什么贡献?如果少了其中的一种人,赵国能不能免于遭难?能不能说他们中某一位的功劳最大?打开书本第2页,把你的想法写在书上
  2。交流意见(总结:合作很重要)
  三、合作的经验(板书)
  1。谈一谈
  在以前的合作活动中你的感受是什么?
  2。写一写(发给每个小组一张白纸)
  开学了,又要安排每天的值日生了!这次任务由你们小组来完成,想一想,有哪些事情要做,怎么分工最好?和你们小组成员一起商量,列一张计划表
  四、合作中的问题
  在我们合作的过程中或多或少都遇到过麻烦,比如书上讲的这几个问题!(见书p4p5)如果这些问题你也碰到了,你会怎么解决呢?在我们每天的值日中有没有遇到麻烦,你又是如何解决的?
  五、亲身体验合作的快乐
  1。游戏比一比谁站的多
  要求各组同学一起合作站在大小相同的圆圈了,比一比哪一组人站的最多
  2。谈一谈体会
  六、作业布置
  写一篇关于游戏后的感受的日记

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