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语文教案诚实和信任

  一、听写词语
  单据陌生咔嚓驱车能见度歉意故障环顾搁下反光镜
  二、精读课文
  1.默读课文,按时间顺序把课文分成两个部分。
  第一部分从一天深夜到希望车主与我联系。
  第二部分从事隔三天到课文结束。
  2.请一个同学读课文第一部分,思考:作者是在什么情况下碰碎别人车上的反光镜的?事情发生以后,他是怎么做的?
  3.学生回答问题,教师相继出示句子:
  (1)天很黑,又有点雾,尽管有路灯,能见度仍很差。
  ①能见度是什么意思?
  ②这天,为什么能见度很差?
  (深夜,天很黑,又有点雾。)
  ③请个别同学读句子,再齐读。
  在这样的情况下,作者出了点儿差错,当属正常。我们看看他是如何处理所发生的情况的?
  (2)我环顾四周,看不见一个人,便在路灯下写了一张字条,压在小红车的雨刷下。字条上,我写明自己的姓名、电话,希望车主与我联系。
  ①环顾是什么意思?
  ②在看不见一个人的情况下,作者可以一走了之,但他没有这样做,而是敢于承担责任,主动写下字条,想一想:他为什么这么做?
  提示:
  a.诚实是做人起码的要求,作者深深地懂得这一点,即使没有人看见他把别人车上的反光镜弄碎了,他也能讲求诚实,使自己心安理得。
  b.假如作者一走了之,他也就可以不负这个责任,但是,他的心里永远都会有负担,感到不踏实。
  c.诚实的行为是人格力量的象征,这件事显示了作者的高度自尊,也一定会赢得别人的尊重。(齐读句子)
  4.请两个同学分角度朗读打电话这部分课文。思考:从作者与车主的通话中,你知道了什么?
  5.学生回答问题,教师相应点拨。
  提示:a.我知道了作者不但是个诚实的人,而且是个很有礼貌的人,当车主打来电话,作者首先说对不起,表示歉意。
  b.我还知道作者的举动,让车主深受感动。作者的诚实行为不但显示了自己的`高度自尊,而且赢得了车主的尊重。
  c.我还知道在那位车主看来,人和人之间还有比金钱更重要的东西,那就是诚实和信任。
  6.出示句子,朗读并理解。
  人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任这比金钱更重要。
  (1)个别读,齐读。
  (2)谈谈你是如何理解这句话的。
  提示:
  a.诚实是中华民族的传统美德,是用钱买不来的。作者不小心碰碎了别人车上的反光镜,没有人看见,他完全可以不管。但是,诚实在作者看来比什么都重要,这关系到一个人的德行,是一个人立身处世之本。因此,作者把做人诚实看得比一切都重。
  b.车主自己换了新的反光镜,并不要作者赔偿,因为作者的诚实让车主深受感动,从中认识到人和人之间还有比金钱更重要的东西,那就是诚实和信任。反光镜的价格是有限的,而诚实的美德是无价之宝。
  c.因为有了诚实和信任,人与人之间的关系就会变得融洽,即使是两个陌生人。说明了人们渴望做诚实的人,人们希望周围都是诚实的人,人们需要与诚实的人相处。
  7.车主的这番话深深地印在了作者的脑海里,我希望这句话同样也深深地印在同学们的脑海里。
  (学生反复朗读,记住这句话。)
  三、总结课文
  1.先听录音,再朗读课文。
  2.请同学读黑板上的句子。
  3.这篇课文为什么要用诚实和信任作题目?
  揭示:a.作者以自己诚实的行为得到车主的信任和尊重。
  b.车主从作者诚实行动中深受感动,并认识到:诚实和信任比金钱更重要。
  4.想一想:还可以用什么作题目?
  (《诚实比金钱更重要》、《诚实的心灵》)
  四、作者练习
  1.造句。
  能见度
  歉意
  2.收集有关诚实的名人名言,并摘抄下来。
  回家

合理利用错误资源在Unit2第二单元教学单复数时,学生常犯在复数后不加s和第三人称单数动词后不加s的错误,我认为对学生这些常犯的或共性的错误,应及时纠正,并将这些错误作为资源加以合理利用,在教学实初一英语Unit6教学反思本单元的教学密度较大,内容较多,所以针对不同的内容设计了不同的任务活动。通过课堂的试验,证实了这些任务的可行性,并达到了意想不到的效果。1在导入新单词时,通过小组比赛的形式,让学生英语复习反思本周的教学内容是Lesson2022,教学重点是堆雪人的过程和你最喜欢的季节及其原因,为了能够使枯燥的内容变为学生乐学爱学的内容,我在教学中主要采取以下措施来激发学生的兴趣一从学生A。Letstalk的教学反思创设真实的情境Unit1Letstalk主要是通过见面打招呼,自我介绍以及道别等情境,让学生在模仿学习表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。本节课我感觉成功之处在于课前的充分准备,加之真让学生在活动中学习英语好动是小学生的天性,根据这一特点,我在英语课堂上不失时机地安排了唱歌表演绘画等活动,并收到了较好的教学效果。1利用Letssing,让学生唱起来。三年级英语教材安排了好多英文歌曲,教学反思的反思关于教学反思,我觉得应该有这么几点,1教学反思就是给自己评课,平时别人给你评课,或多或少都会因场合参加人或别的因素褒多贬少,或是套上很多大的帽子和空洞的理论,但具体一节课的设计谈得倾听学生的声音不久前在学雷锋叔叔,你在哪里一课时,我问学生小朋友,请你来说说我们身边的雷锋,班中几位优秀的学生举手发言了,但都说了他帮同学擦桌是小雷锋,他把笔借给同学是小雷锋,他帮邻居收衣服也是每个孩子都是100分评价改革之小试教育评价制度的改革是整个教育改革的瓶颈,这是为广大教育工作者所共同认识并深有感触的话题。我以前认为那只是教育行政机关的事,或学校领导的事,怎样分配奖金,看待教师的业绩如何提高英语词汇教学反思新目标英语词汇量大,其中七年级上册有词汇700个左右,下册约450个,八年级上册约450个,下册约400个,九年级全册约500个,合计2500个。词汇量大自然也就增加了教学的难度,英语观摩课教学反思这堂课教学内容是PEP小学英语教材第六册第五单元的第五课时。这节课主要学习的是打电话的用语以及贯穿现在进行时态的运用。我将这堂课主要设计为5个环节1复习。2导入。3新授。4操练。5英语观摩课教学反思新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合
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