大家学过带有奇字的词语有哪些呢?都还记得吗?下面是小编为大家收集的关于带有奇字的词语和成语解析，供大家参考，欢迎大家一起来阅读! 带有奇字的词语 惊奇 稀奇 奇异 好奇 奇怪 奇丽 新奇 珍奇 诡奇 奇葩 奇闻 猎奇 奇遇 奇袭 奇趣 奇谈 离奇 奇崛 奇文 奇巧 奇景 奇伟 奇绝 奇拔 瑰奇 奇零 奇勋 奇辟 奇轻 诙奇 讶奇 奇瑞 道奇 奇志 奇门 奇爱 奇胜 带有奇字的成语 奇形怪状 奇珍异宝 千奇百怪 争奇斗艳 出奇制胜 奇谈怪论 囤积居奇 奇花异草 稀奇古怪 奇耻大辱 不足为奇 无奇不有 旷世奇才 奇光异彩 奇货可居 拍案惊奇 奇文共赏 奇技淫巧 平淡无奇 奇装异服 魁梧奇伟 海外奇谈 奇花异卉 六出奇计 希奇古怪 带有奇字的成语解释 奇形怪状 [qí xíng guài zhuàng] 奇特怪异的形状。唐吴融《太湖石歌》：“铁索千寻取得来，奇形怪状谁能识?” 千奇百怪 [qiān qí bǎi guài] 形容事物奇异而多样。 争奇斗艳 [zhēng qí dòu yàn] 竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下：百花盛开， 。各式时装 。 奇珍异宝 [qí zhēn yì bǎo] 珍异难得的宝物。 出奇制胜 [chū qí zhì shèng] 《孙子兵法·势》：“凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不竭如江河。” 意思是作战时一方面正面和敌军交锋，而另一方面出奇兵来取得胜利。善于出奇兵的，就能取得战争的主动权。后以“出奇制胜”指用对方意料不到... 奇谈怪论 [qí tán guài lùn] 荒唐不近情理的言论。 囤积居奇 [tún jī jū qí] 大量收购、储存商品或市场上比较稀缺的物资，等待时机，高价出售。这是获取暴利的一种投机行为。居：储藏。奇：指稀罕或稀少的东西。 旷世奇才 [kuàng shì qí cái] 旷世：当代没有能相比的。指当代少见的奇才。 不足为奇 [bù zú wéi qí] 不值得奇怪，指事物、现象等很平常。 无奇不有 [wú qí bù yǒu] 什么稀奇的事物都有。 奇花异草 [qí huā yì cǎo] 奇异的花草：植物园的温室里有很多 。 奇耻大辱 [qí chǐ dà rǔ] 极大的耻辱。 稀奇古怪 [xī qí gǔ guài] 指很少见，很奇异，不同一般。 奇光异彩 [qí guāng yì cǎi] 奇特瑰丽的光芒和色彩。 奇山异水 [qí shān yì shuǐ] 指奇异瑰丽的山水。 奇妙无比 [qí miào wú bǐ] 形容难以比拟的神奇。 奇珍异玩 [qí zhēn yì wán] 奇异罕见的珍宝。 搜奇选妙 [sōu qí xuǎn miào] 指搜罗和挑选最奇妙的东西。 翻空出奇 [fān kōng chū qí] 形容诗文、字画等一反前人窠臼，以独特的想象取胜。 出奇取胜 [chū qí qǔ shèng] 出奇兵战胜敌人。比喻用对方意料不到的方法取得胜利。
地面上的植物课时教案第周星期教学课题第九章地面上的生物第一节地面上的植物教学目的1知识目标（1）描述地面上形形色色的植物的特点，说出它们的生活习性，能够识别一些典型的植物。（2）概述种子植物的精彩极了和糟糕透了教学设计范文一说教材精彩极了和糟糕透了是人教版第十一册第五单元中的一篇讲读课文，作者是美国著名作家巴德？舒尔伯格。文章主要叙述了作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，母亲对此的评价是精彩极地球日教案吹草哨儿世界地球日活动方案B吹草哨儿活动对象B新城区幼儿园小班活动时间B15分钟活动地点B音乐室活动目的B1SPAN让幼儿知道地球是人类和生物的共有的家园。激发幼儿爱护地球保护大自然的情感雅鲁藏布大峡谷的教学设计教材分析这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产雅鲁藏布大峡谷。课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置在世界屋脊青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。高耸入云的山峰与低陷的峡谷形有关于小学五年级旋转的教学设计教学目标1。进一步认识图形的旋转变换，探索它的特征和性质。2。能在方格纸上将简单的图形旋转903。初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案，发展学生的空间观念。4。欣赏图形的旋转变人美版小学一年级美术第二册伙伴教学设计及反思教学目标知识技能目标学习简单的观察欣赏艺术品，区分中国传统国画和西方油画雕塑摄影不同表现形式的方法。学习和提高学生表达自己艺术感受和描述作品讲述故事的能力。培养学生的创新能力。情感第九课ampnbsp冬雪第九课冬雪教学目标冬雪给大地带来严寒，雪景给我们带来银白世界的欢乐。虽然祖国各地很多地方未能观其美景，但我们可以从歌曲乐曲京剧的音乐声中去寻找体验，去获得乐趣。初步学习用模进方法创音乐教案可爱的小音符中班音乐活动可爱的小音符设计思路生活因为有了音乐才会多姿多彩，而这些欢快的舒缓的悲伤的等等各种性质的音乐正是由各种时值的音符组成，为了让孩子们更形象生动地理解并感受音乐的神奇与奥秘综合性学习优秀教学设计设计总体要求语文课程标准增设了综合性学习的要求。综合性学习的第一学段阶段目标是对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论结合语文学习，观察大自然，用口头一篇关于春日的教学设计教学设计学习古诗不仅仅是理解诗的意思，学习古诗并不枯燥，学习古诗也能兴趣盎然，学习古诗也能享受快乐。1诵读古诗，理解古诗的意思2感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。3激发学孔乙己优秀教学设计教学目的1理解小说的情节结构，精巧含蓄的布局。2学习用人物的外貌。语言动作描写来展示人物思想性格的写法。3理解文章的主题思想。4理解细节描写在小说中的作用。重点难点1重点1）学习用