教学内容：学剪青蛙
　　教学目的：
　　1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。
　　2、重点掌握青蛙的折剪方法。提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。
　　3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和认识。
　　教学准备：
　　范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。
　　教学过程：
　　一、猜谜游戏
　　1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）
　　老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物？请听：＂水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。＂
　　（青蛙）对了。青蛙是我们人类的好朋友，现在我们就扮成可爱的小青蛙，到池塘边做游戏好不好？（幼儿听音乐作模仿动作进教室）
　　2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。
　　（绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，天天捕捉害虫，是人类的好朋友。）
　　二、示范讲解
　　1、教师出示范例＂青蛙＂并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今天我们学习对称纹样剪纸法。
　　2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。
　　（1）与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。（对称）
　　（2）提问：对称图形应该怎样折纸。（对边折）
　　（3）为了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪纸前，先将青蛙用笔轻轻的`勾出来，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
　　（4）最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解，多次示范。（先整体在部分）。
　　三、实践操作
　　1、灵活幼儿手指，做手指操。
　　2、幼儿与老师一起念儿歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸，在划线，按照轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫！
　　3、教师提出要求：幼儿选择图案剪纸；保持桌面地面的清洁，注意安全。
　　4、幼儿剪纸，教师巡回指导。
　　四、欣赏联想
　　1、小朋友们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。
　　（大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪）
　　2、听故事《小蝌蚪找妈妈》
　　五、品德教育：
　　小青蛙是捕捉害虫的能手，我们小朋友要爱护青蛙，保护青蛙。
　　六、情景游戏
　　欢乐的池塘
　　幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成可爱得小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏，玩耍，捉虫等自然结束本课。

离子反应说课稿离子反应说课稿1各位专家老师大家好！我要说课的内容是离子反应及其发生的条件，下面我将从教材，教法，学法，教学程序设计四个方面对本节课作如下说明一说教材。本节课是人教版高中化学必修（威尼斯商人说课稿范文教学目的了解话剧的有关知识，培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣。了解戏剧冲突在话剧中的作用。理清剧本的思路，把握人物关系，把握情节的发展脉络（即写作思路）。了解莎翁作品主要地形区教学目标知识目标通过学习使学生能够在地图上确认四大高原四大盆地三大平原和主要丘陵的准确位置，并能描述其各自的地形特点。能力目标通过读图填图的训练，使学生能够从中国地形图上读出四大高主要山脉教学目标通过阅读中国分层设色地形图和示意图，使学生熟悉我国的名称，并准确指出山脉的走向和分布。继续培养学生阅读和运用各类地形图的能力，帮助学生形成山脉分布的空间概念，进而初步建立起中国的土地资源1本学期总第35课时本单元第3课时授课日期1229课题第三节土地资源课型新授教学目标1。使学生了解我国主要的土地类型及其特点知道我国耕地草地林地的分布。2。使学生了解我国土地资源在利谁能砸开核桃说课稿范文一说教材幼儿园教育指导纲要指出尝试使用工具来探索问题寻找答案，将使幼儿得到莫大的愉悦，并对其终身的生活和学习有益。科学并不遥远，科学就在身边，孩子们的科学探究是从身边的事物开始的，拾穗说课稿各位领导老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是拾穗一教学内容本节课选自小学语文北师大版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第四主题单元收获之拾穗。二教材分析拾穗是19世纪法国著名最大的麦穗说课稿最大的麦穗本文通过叙述古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的猫优秀说课稿各位评委，名位老师大家好！今天我说课的题目是郑振铎的猫。我把我的说课分为这样几个板块说教材说教法说学法指导说教学流程。一说教材1。教材的地位及课文特点猫是人教版七年级下册第六单元的精美的邮票说课稿一教材分析精美的邮票人教版六年制小学美术四年级的上学期第九课的内容，属于设计应用领域，旨在让学生了解邮票的概念发展史以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想让学生成为课堂的小主人教学反思平均数是人教版小学四年级下册第八单元第一课时的内容，属于统计单元的内容，它是在学生认识条形统计图并能根据统计图表进行简单的数据分析之后进行教学的，平均数教学反思。在统计中，平均数常