海洋21世纪的希望备课教案

　　《海洋-21世纪的希望》备课教案
　　教学要求：
　　1、正确、流利、有感情朗读课文。
　　2．借助课文的具体语言文字，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性。激发热爱大自然，热爱科学的情感。
　　教学重点、难点：
　　理解为什么说海洋是21世纪的希望
　　教具：多媒体
　　教学过程：
　　一、复习导入
　　过渡：字典中告诉我们，希望是人们所期望达到的目的或情况，诗人歌德又说：希望是不幸的人的第二灵魂。那么，处于21世纪的人们，究竟遭遇到那些不幸？又期望达到怎样的境况呢？
　　二、明确目标（课件出示）
　　三、交流展示
　　1、自我完善
　　2、小组交流
　　3、全班交流
　　提示：A：遭遇的困境与挑战
　　（1） 能源危机 文字——图片——文字 （恐慌、担忧）
　　（2） 食物匮乏 文字——图片——文字 （世界人口增长怎样急剧呢（2000年60亿，平均每年增长7800万人，2050年人口是90亿）人口如此急剧增长。近30年来，人类消耗了地球上三分之一的可利用资源。与此同时，人类对资源的.需求在30年内增长了一倍，并继续增长。陆地资源紧缺，人类事物匮乏，我们深深得为自己的未来感到（担忧）
　　（3） 用电紧张 图片
　　（4） 干旱水荒 图片
　　（5） 生存空间紧张（补充资料）
　　过渡：人类真的到了山重水复、无路可走的地步了吗？有没有什么解救之道呢？（海洋……聚宝盆……丰富……）于是，人类把目光转向海洋，是怎么开发、利用的呢？
　　B：（1）开发海洋矿产资源 理解聚宝盆（出示文字资料）
　　文字——图片——文字（自豪，高兴）
　　（2）向海洋索取高蛋白食物 （文字资料）
　　（3）利用海水运动发电 （图片——文字）
　　（4）淡化海水 （图片）
　　（5）建设海底城市，开拓生存空间 （图片 ）
　　小结：现在，你们明白为什么说海洋是21实际的希望了吧，谁来说说。作者又是怎样叙述的呢？
　　五：总结过渡：是啊，曾经海洋孕育了生命，如今，又将解救人类于危难之中；可是，现代人类又是怎样对待这个兰色希望的呢？（出示图片）这张照片展现的是漂浮在海面的石油！由于油船泄漏、油井发生井喷，大量石油随波逐流，生灵遭涂炭，海鸟的尸体不时被抛向海滩。这是赤潮爆发是的海水。随着海洋污染日益加重，赤潮也日趋严重，鱼、虾、蟹等大量死亡，数万公里的海洋成为死海。除此之外，人类的乱捕乱杀，在全球近乎100的水域内捕鱼，已造成海洋中很多物种的消失。
　　同学们，心情沉重吗？想说些什么呢？
　　是啊，正如我们书上所说，人类要开发和利用海洋，首先必须（生读＂保护海洋，珍惜海洋资源＂），只有这样（生读＂海洋才会乐于做出奉献＂）
　　升华拓展：同学们，海洋存亡，匹夫有责。痛定思痛后只有一句话-------（齐读：海洋-----21世纪的希望）；万语千言只为大家谨记（齐读：海洋-----21世纪的希望）。
　　六：小练笔
　　七：板书：
　　海洋——21世纪的希望
　　生存危机 开发利用
　　保护珍惜