【学习目标】
　　１、会认帘、背、装等１３个生字，会写女、太、气、早、去、亮６个字。
　　２、正确、流利有感情地朗读课文。
　　３、体验文中美好的亲情，培养学生从小尊敬长辈、关爱父母的美德。
　　【课前准备】
　　１、本课生字小卡片，人手一份。
　　２、多媒体课件：本课１３个生字及文中包含这些生字的词语。
　　３、学生预习，读读课文，标出自然段，划出生字词。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　〖教学内容
　　朗读感悟。
　　一、导入新课
　　１、板书课题，指导读题：月亮（liang）
　　２、解题激趣：通过回忆过年时人们之间祝福、希望的话语，理解心愿。你有什么心愿？那么月亮的心愿究竟是什么呢？
　　二、朗读感悟
　　１、自读课文，要求做到正确、流利。教师巡视、了解学生读书中存在的问题。
　　２、重点领读课文，正音：
　　注：较难读的字词句
　　第一段：窗帘、背包、装着
　　第二段：商量
　　第三段：另、照顾、生病
　　第四段：早点儿
　　第八段：离开、窗户
　　第九段：孩子们／／一个都不少，排着队，愉快地／走在郊游的路上。
　　艳阳天
　　３、分段检查朗读情况。
　　４、有感情地朗读课文，感悟课文：
　　⑴ 创设情境：
　　① 出示月亮剪图和挂图：月亮看到了什么？找出文中相应的句子读一读。（第一段）
　　② 月亮看了，怎么说的.呢？谁来读读月亮的话？（读月亮的话时，要觉得自己就是月亮，读出自言自语的语气，声音不能太大）用学生上台扮演月亮朗读比赛的方式激趣。
　　⑵ 演读：
　　① 月亮又来到谁的家（张贴珍珍的剪图），看到了什么？小组内表演：１号演妈妈，２号演珍珍，３号演月亮，４号做导演，读旁白。
　　② 推荐优秀演员上台表演（两组）。
　　③ 全班分角色齐读，轮到哪一角色读就站起来读（读时要有角色意识）
　　④ 谈谈，你觉得珍珍是个什么样的孩子？
　　询问扮演月亮的学生为什么又想明天下雨呢？

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