范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

高中英语连词知识点整理

  一.概念
  连词是用来连接词,短语,从句或句子的词.连词不作成分.
  二.重点连词
  1.表示并列关系的连词有:and, both…and…, not only… but also…和neither…nor…等
  1)and:和,并且(连接对等关系的字和字,句子和句子)
  例如:i enjoy basketball , football and table tennis.
  the weather becomes colder and colder.
  2)both…and…既…也…,(两者)都…
  注:both…and…构成的词组作主语时,谓语动词用复数。
  例如:both jim and kate are from england.
  both…and…否定句表示部分否定。
  例如:you can’t speak both german and english.
  both my father and my mother aren’t doctors.
  3)neither…nor…:既不…也不…(就近原则)
  例如:neither i nor he has seen the play before.
  4)not only…but also…:不但…而且…(就近原则)
  例如:not only the mother but also the children are ill.
  2.表示转折关系的连词有:but, however, yet, still,while等。
  例如:mary was a nice girl, but she had one shortcoming.
  he was very tired, still he kept on walking.
  3.表示选择关系的并列连词有:or, either…or…,whether… or…等。
  1)or:或、否则
  例如:is your friend english or american?
    he doesn’t like dumplings or noodles.
  祁使句后连接or ,表 "如果…,否则…",有转折的意思,此时 or =if you don’t …,you’ll …
  例如:hurry up, or you’ll be late.
  =if you don’t hurry up, you’ll be late.
  2)either…or…:或者…或者…; 不是…就是… (就近原则。)
  例如:either you or i am right.
  does either she or they like english?
  注:由either…or…引导的否定句是完全否定。
  例如:she isn’t either a student or a teacher.
  3)whether…or…不管…还是…
  例如:she is always cheerful, whether at home or at school.
  4.表示因果关系的并列连词有:for(因为),so(所以)。
  例如:he is not at school today, for he has a bad cold.
  it was late, so i went home.
  5.引导时间状语从句的从属连词有:before, after, when, while, as, till, until, since, as soon as等。
  例如:after they had planted their crops, they took a rest.
  we have learned six lessons since he began to teach us.
  注:1) when, while, as 都表示"当……时"
  a. when 时间点,笼统时间段 when he was a young man
  b. while 具体时间段,有始有终 while you are eating….
  c. as 渐进渐变, as we become old…
  例如:when i came in, my father was cooking.
  while you are eating.
  he sang as he walked.
  2) not…..until, 译为"直到……才"。
  例如:mr. green didn’t go to bed until his children came back. (格林先生直到他的孩子们回来才睡觉)
  6. 引导条件状语从句的从属连词有:if(如果), unless(除非,如果……不)等。
  例如:if you don’t go soon, you’ll be late.
  =unless you go soon, you’ll be late.
  7.引导原因状语从句的从属连词有 because, as, since等。
  because"因为"语气最强,回答why提问时只能用because
  as"由于"since"既然"语气不如because强,引导的从句常置于句首
  for是并列连词,语气最弱,对前面分句加以解释或补充说明,其引导的分句常置于句末且用逗号隔开。
  例如:he didn’t go to school because he was ill.
  as it was raining, we went there by bus.
  since everybody is here, let’s begin.
  it must have rained last night, for the ground is wet.
  注意: because与 so不能同时使用。
  8.引导让步状语从句的从属连词有:although/though(虽然,尽管), even though/if (即使)
  例如:although/ though it is a very young country, it is very rich.
  注意:although/though 引导的从句不能与but连用,但可与yet, still连用。
  9.引导目的状语从句的从属连词有so that和in order that(以便,为了)等。
  例如:the teacher spoke loudly so that /in order that we could hear him clearly.
  10.引导结果状语从句的从属连词有:so that(结果是)和so/such…that…(如此…以至于)等。
  例如:it was very cold, so that the water in the bowl froze.
  he got there so early that he got a good seat.
  11.引导比较状语从句的从属连词有: as…as…(与……一样),not as/so… as…(不及,赶不上),和than(比)等。
  例如:i know you better than she does.
  he works as carefully as she.
  12.引导名词性从句的从属连词有:that和 if/whether(是否)等。
  例如:we know that the earth goes around the sun.(宾语从句)
  i wonder if he has received my e-mail. (宾语从句)
  注意:在时间状语从句和条件状语从句中,如果主句是将来时,从句要用一般现在时。
  例如:i’ll go on with the work when i come back tomorrow.

五年级品德与社会上册祖国江山的保卫者教学反思范文核心提示在本节课中,学生们学会了很多的知识,他们知道了中国人民解放军是祖国江山的保卫者,了解了他们的革命斗志和奉献精神,收到了较好的效果。在课堂中,我采用了表演的方式,学生们很喜欢诺贝尔教学反思周希本节课教学结束后,自我小结,我的成功之处有以下几点1充分解读了文本,利用了文本的教育教学作用教学目标对教学过程起着指导性作用,是课堂教学的依据。按照往常的思路,写人文章的教学目求一个小数的近似数教学反思本节课的内容是在学生学习了求整数的近似数的基础上进行教学的,目的是让学生学会用四舍五入法求小数的近似数。本节课的教学重点是理解保留整数保留一位小数保留两位小数的含义。教学难点是近似负数的认识教学反思认识负数单元的教学看似简单,教起来似乎觉得轻松,学生学习起来也看似轻松,可在解决实际问题的时候,却会发现有各种各样的问题出现,在这里举一些典型例子1有部分学生经常把40C读画成60数的认识教学片断及反思练习35()()()剩独立完成后教师小结分数小数百分数之间都可以进行转化。张老师()40()8()()生独力完成张老师除了分数小数百分数之间能互相转化外,还能和什么也能相互转化?生100以内数的认识教学反思(精选5篇)身为一名刚到岗的人民教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的100以内数的认识教学反思小学数学数的认识的教学反思各数的认识是一年级教材第七单元的内容,具体内容包括数11至20各数读数和写数10加几的加法和相应的减法。下面给大家分享数的认识的教学反思,一起来看看吧!数的认识的教学反思1复习课的枫树上的喜鹊的教学反思3篇身为一名到岗不久的人民教师,课堂教学是重要的任务之一,教学的心得体会可以总结在教学反思中,教学反思我们应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的枫树上的喜鹊的教学反思,欢迎大家借鉴与参考数学认识直角的教学反思3篇作为一名人民老师,我们要在教学中快速成长,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,教学反思应该怎么写呢?以下是小编收集整理的数学认识直角的教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到因数和倍数总复习的教学反思3篇引导语身为一名人民老师,我们要在课堂教学中快速成长,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,教学反思我们应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的因数和倍数总复习的教学反思,供大家课文第一朵杏花教学反思范文300字竺可桢是我国著名的科学家,尤其在物候方面有精深研究,这篇故事就是反应他在物候方面的严谨态度不苟的精神。教学中,我紧紧围绕第一朵杏花进行展开,让学生理解第一朵有着特定的含义。文中的对
画家凡高课时2课时课型绘画备课日期4。8授课日期教学目标知识目标简单了解画家凡8226高的一生,及他生平的作品。能力目标提高学生的欣赏能力和审美能力情感目标培养学生学习凡8226高对绘画对有趣的动物教学设计1正确流利地表达,做到声音响亮,态度自信大方。2在交流倾听中了解一些有趣的动物知识。3做到有秩序礼貌地提问打开思路,激发兴趣,每个学生都能正确流利地介绍一种有趣的动物。引导学生做到学习字母RST的教学设计活动目标1通过游戏活动,引导幼儿的学习字母rst的正确读音,初步了解单词raitstartea的含义,发音基本准确。2鼓励幼儿大胆表演歌曲whatwouldyoulike?3培养幼字母aoouiu的教学设计一教学目标学会复韵母aoouiu及其四声,读准音,认清形,正确书写。学习声母与aoouiu组成的音节,能准确拼读音节。二教学重点难点。教学重点学会复韵母aoouiu的发音。拼读有关小学数学用字母表示数教学片段与反思教学片段师看完这个知识窗,你知道了哪些信息?生我知道了是维达最先发明用字母表示数的?师你认真看了知识窗的内容,其他同学有什么补充?生老师,维达为什么要用字母表示数呢?听到这位学生的大班科学活动有趣的磁铁教学设计活动目标1在操作中感知磁铁同性相斥异性相吸的特性。2。能自创两块磁铁的多种玩法。3。对玩磁铁感兴趣,反复尝试,能从中不断获得新的发现。活动准备1。每位幼儿2块磁铁。2。记录表水彩笔冀教版小学一年级上册语文天上的小白羊教学设计教材分析儿童的精神世界是丰富的,儿童的生活是多彩的。在孩子眼里,万事万物都是有生命的,都是充满灵性的。课文是一首浅显的儿歌,也是一篇充满想象力的童诗,以儿童和天上的白云对话的口吻,坐井观天教学设计模板坐井观天是一则寓言故事,课文主要通过小鸟和青蛙的三次对话,来争论天到底有多大的问题,告诉学生看问题要站得高,才能看得全面的道理。下面是小编收集整理的坐井观天教学设计,欢迎阅读参考!论语十则精品教学设计模板教学目的一教育学生懂得温故知新学而不厌等道理。二初步学习而字的两种基本用法顺接和转接。三背诵课文。教学设想一本文的教学特点和重点是理解每一则的大体意思和内中蕴涵的道理掌握一些文言实人教版天游峰的扫路人教学设计教学目标1。能正确流利有感情地朗读课文。2。体会天游峰扫路人热爱大自然和自信豁达开朗的生活态度。3。学习老人自强不息的精神。教学重点引导学生透过文中人物的外貌。神态。语言。动作的描六年级语文精彩极了和糟糕透了的教学设计学习目标1。学会本课7个生字能正确读写下列词语精彩糟糕誊写敬仰出版谨慎迫不及待一如既往引入歧途。2。有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。3。从父母对孩子的评价中体会到父母