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防潮的解释及造句

  防潮拼音
  【注音】: fang chao
  防潮解释
  【意思】:(1)防止潮湿: 纸。(2)防备潮水: 闸门。
  防潮造句:
  1、这种材料能防潮。
  2、这些纸盒内有塑料衬里,防潮性能很好。
  3、因为它们能防潮,如果在照相机箱、贮衣盒、工具箱、照片盒和珠宝首饰中再利用,那将是绝妙的主意。
  4、这些电脑设计为防尘和防潮,还配有一个摄像头。
  5、机器的包装必须防湿.防潮.防锈.防震.并且经得起粗鲁的搬运.
  6、中药丸外壳用蜡:本产品主要用于中药丸外壳的密封,具有防水、防潮和防霉变作用。
  7、这是"禁止食用"干燥剂的低技术版。和那些手机盒子里为了在运输和贮藏过程中防潮的小包有同样功效。
  8、如果6月份剩下的日子我们得到了相当好的防潮和合理的热量,产量可以恢复。
  9、如果你在凉爽气候区,这样做可以帮你在外墙上形成一个连续的.防潮层。
  10、库珀曼建议将益生菌产品保存在密封容器中并且隔热、避光、防潮。
  11、制服与防潮布已经腐烂,工作人员将从骨头中提取DNA来尝试识别战士们的身份。
  12、成排的大墓穴表明,德军庄重地埋葬了这些遗体,用防潮布单独将每具尸体裹好后整齐地排列成行。
  13、当地政府已拨款数十亿欧元用于投资防潮水闸工程,目的是要停止海平面上涨对水城的破坏。
  14、所有海员起居舱室的甲板应为认可的材料和构造,其表面应能防滑、防潮并易于保持清洁。
  15、洗干净的尿布要叠放整齐,按种类放在一起,随时备用。也要注意防尘和防潮。
  16、这种材料可以抗热防潮。
  17、该机应用范围广,成本低,包装任何形状物品均不需要模具。操作简单,具有透明美观,立体感强。起防潮、防爆等作用。
  18、袜子能保暖防潮,还能做什么?
  19、这种硅烷基防潮胶既可用作单组分也可以用作双组分粘合剂,完全取决于您所需要的粘合速度。
  20、仅仅涂抹薄薄的一层R580新型产品,就可以达到地板完全防潮的效果。
  21、防潮措施不过关,长期住在这种房子里,不仅电器、家具易生锈、发霉,人也易患风湿性关节炎。
  22、鞋油用蜡:可用于固体或液体鞋油产品的加工制造,具有上光,护理,防潮,润饰的作用。
  23、从防水、防火、防潮、防霉到防虫、防腐蚀、防碳化等,十大涂料品牌的功能越来越全面。
  24、同时它具有优良的电气绝缘性能和优良的抗臭氧、耐电晕、憎水防潮性能。
  25、这和在盐盒里放几粒米防潮道理一样。
  26、脂肪族聚酯具有更好的淀粉,其中有许多羟基防潮。
  27、内用防潮塑料袋或铝箔袋密封包装,外用纸板桶包装运送。
  28、为避免货物在运输途中受潮,包装还要注意做到防潮。

Unitampnbsp11ampnbspampnbspWhereampnbspdidampnbspyouampnbspgoampnbsp?unit11wheredidyougo?teachingcontentpartbteachingaims1。tellthechildrentohelpeachother。2。canLessonampnbsp20ampnbspHowampnbspFarampnbspIsampnbspBeijing?lesson20howfarisbeijing?课时1leaningaimsa。认识100到10000的数字b。掌握句型howfarisitfromtoitisaboutkilomUnit2ampnbspHowampnbspmuchampnbspcheeseampnbspdidampnbspyouampnbspbuy?导学案unit2howmuchcheesedidyoubuy?导学案一教材分析analysisofthislesson1教学内容(teachingcontents)本课的教学内容为外语教unit6Doinghousework(教案)一教学内容译林版牛津小学英语5aunit6doinghousework1词汇stand,sit,sleep,jump,run,walk2句型whatareyoudoing?imwe五年级上册英语Lessonampnbsp1ampnbspampnbspFathersMothersampnbspampnbsp导学案金台区逸夫小学新课程有效教学导学案科目英语课题fathersmothers授课年级五学科英语任课教师樊镜课型新授课课时1课时上课时间40分钟教材分析本课是九年义务教育冀教版小学英语五年级上册英语Lessonampnbsp2ampnbspampnbspAuntsUnclesampnbspandampnbspCousins导学案新课程有效教学导学案科目英语课题auntsunclesandcousins授课年级五学科英语任课教师樊镜课型新授课课时1课时上课时间40分钟教材分析本课是九年义务教育冀教版小学英语我是什么的教学设计及反思教学目标引导学生初步认识水是会变的,知道雨雪冰雹是水变成的,引导学生注意观察自然界的因果关系。理解水的变化与人类的关系。有感情地朗读课文。教学重点引导学生懂得我是指水,了解水是怎样我是什么的教学设计教学要求1学会本课10个生字。认识6个字。2了解水的不同形态和变化。3了解水与人类的密切关系,树立环保意识。教学意识学会本课10个生字,了解我是什么。课前准备1有关水变化的图画或课英语教案Lesson2Lesson2教学目的与要求1。能听懂会说本课的对话。2。能听说读写howareyou?整句及其单词。3。能正确读出字母e在开音节中读i,在闭音节中读e,并能根据这一读音规则拼读本英语教案homesteponewarmingup1letschant2letssingintheclassroomsteptwopresentation1teachthewordstudyTloo英语教案Unit1Unit1Lesson2教学目的与要求1。能听懂会说本课的对话。2。能听说读写howareyou?整句及其单词。3。能正确读出字母e在开音节中读i,在闭音节中读e,并能根据这一读音
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