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有关写白驹过隙造句

  造句,动词词语,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校 语文练习内容之一。下面是小编给大家整理的有关写白驹过隙造句 ,欢迎阅读。  有关写白驹过隙造句
  白驹过隙(解释:白驹:白色骏马,比喻太阳;隙:缝隙。象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。)
  1、回想我这几年度过的时光,犹如白驹过隙,在手指间匆匆流过。
  2、从小学到现在,日子就象白驹过隙一样。
  3、人生在世,如白驹过隙,忽然而已。
  4、时间如白驹过隙,一闪而过,很快我们就要初中毕业了,真是时不等人啊!
  5、时光如白驹过隙,让我们来不及准备就悄然流逝。
  6、时光如白驹过隙,转眼间我们就要初中毕业了!
  7、白驹过隙,转眼我们已经到了毕业的时候…
  8、白驹过隙,昨夜今朝,感情全然迥异。
  【扩展阅读:怎么造好句子】
  一、造句是作文的起步,它贯穿于小学语文教学的.全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力,学习造句应当多了解词意,并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系,自然合理地运用到句子里面。
  二、同学们在用比拟词造句时,可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。
  三、对小学生而言,在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈,认为是相同的意思。两个词虽然意思相近,但仍然存在区别,需要好好去体会与识别。
  四、句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
  五、例如:先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用"增添"造句,可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量",然后再造句就方便多了。
  六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活,让造句教学生动有效,提高学生对语言的理解能力励与运用能力,提高学生的语文素养,从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。
  七、同学们都知道,文章是由段组成的,段是由句子组成的,句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础,要写好作文,就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样,先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料,才能建造好高楼大厦。

幼儿园大班工具的分类科学教案一活动目标1了解生活中常见的工具分类。2通过分类操作绘画等活动巩固对工具的认识。二活动准备1各种类别的常见工具的图片及名称字卡。2各种颜色的瓦楞纸美劳材料。3各种各样的文具测量工具幼儿园大班科学活动教案厨房的工具活动目标1了解在厨房里做菜需一些小工具,有了小工具使人们做事又快又省力。2尝试使用多种功能的剥皮器,知道如何安全使用剥皮器。3品尝自己加工后的菜,喜欢观察成人使用小工具。活动准备1海底世界教案精选海底世界(第二课时)一教学目标1能正确流利地朗读课文。2引导学生认识海底世界,获得有关海洋的知二教学重难点了解海底景色奇异和物产丰富的特点是教学的重点难点是体会作者把海底动物种类多再见了,亲人教案设计教学目标1。了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。2。学会本课8个生字,理解16个词语的意思,并能用唯一深情厚谊造句。3。知道反问句有加强语气的作用,能把反问句改为陈述句。4。能一株紫丁香精品教案学习目标会认株踞等8个生字。会写休伸等10个字。正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,体会师生之间的深厚感情。有尊敬老师的愿望。课前准备歌曲每当我轻轻走过你窗前的录音带。实物投影仪。幼儿园走平衡木的教案幼儿园走平衡木的教案一活动目标1练习在高低不一的平衡木上做各种动作,发展幼儿的平衡能力。2具有初步的大胆进行身体活动的能力。二重点和难点从平地上的平衡走变化到一定高度和宽度上的平衡猪的故事中班语言课教案活动目标1倾听问题,观看视频,有意识地在画面中寻找答案。2大胆想象,猜测事件情节,用相应的方式表达自己的观点,感觉作品的乐趣。活动准备故事视频,图片活动过程一认识角色,了解小猪的愿幼儿园小班兔宝宝运水过小桥主题体育活动教案活动来源我班孩子由于年龄小,胆子也比较小,本周又刚好是体育节开幕,在训练中我发现他们在平衡方面的能力较弱。为了使他们能够大胆参与集体活动以及锻炼他们的平衡能力,我设计了这个运水的活幼儿园中班磁铁教案范文活动目标1通过操作探索,充分感知磁铁能吸住铁制品的特性。2能用记录言语的方式表述探索的结果。3能积极参与探索活动,体验成功的快乐。4使幼儿对探索自然现象感兴趣。5培养幼儿乐意在众人幼儿中班荷花开语言教案活动目标1了解荷花的各种特点,从而理解儿歌的含义。2启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。活动准备1了解荷花的生长过程。2与儿歌相应的图片。活动过程一欣赏荷花,幼儿说说荷花的主中班语言动物的伞教案中班语言动物的伞教案1活动目标1理解诗歌的内容,感受诗歌有趣的情感。2学习飞跳钻爬等动词,能用动作表现。3能结合生活经验大胆想象,为小动物寻找雨伞,尝试续编儿歌。重点理解诗歌内容,
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