教学目标：
　　1、学习课文，了解作者眼中的丑菊，体会作者对丑菊的情感及作者所要通过丑菊告诉我们的道理。
　　2、继续学习借物喻理的写作方法。
　　3、朗读课文，欣赏文中的优美词句。
　　教学重点、难点：
　　1、学习课文，了解作者眼中的丑菊，体会作者对丑菊的情感及作者所要通过丑菊告诉我们的道理。
　　2、继续学习借物喻理的写作方法。
　　教学课时：一课时
　　教学过程：
　　一、导入
　　1、同学们有没有见过菊花？它美不美？你能用一两句话来描述它的美？
　　2、可是有人偏偏说它不美，还叫它丑菊，他是什么样的呢？今天我们就来学习文章《丑菊》。
　　二、初读课文，划出文中描写丑菊外形的语句。
　　1、自由读文，通读全文。
　　2、划出文中描写丑菊外形的语句反复读一读，体会它的美。
　　出示相关的句子，说说作者是如何描写丑菊的`？
　　（前三句是从静态方面来描写花的美，介绍了花的颜色、大小，是按时间顺序来观察的。
　　后一句作者抓住丑菊白天和夜晚的形状变化进行了动态的描写。）
　　3、反复品读，读出它的美，读出你对它的喜爱。
　　三、再读课文，体会作者对丑菊的情感。
　　1、分组朗读，找出你认为能表达作者情感的语句读一读，想想应该怎样读出作者的感情。
　　2、小组汇报朗读，教师相机知道朗读。
　　3、齐读课文，读准字音，读出感情。
　　四、再读课文，明确作者喻的理。
　　1、划出文章中能点明中心的句子。
　　2、谈谈你的理解。
　　板书：  丑菊
　　名字丑 实不丑
　　可以  不可以
　　人？
　　做一个心灵美的人
　　3、联系实际谈谈周围的人和事，说说你从中受到的启发。
　　五、联系《落花生》，体会本文的写作方法。
　　篇目   内容 项目落花生丑菊
　　课文思路
　　描写对象
　　写作特点
　　六、小结
　　学习了课文，我们知道丑菊非但不丑，而且非常美丽可爱。还知道了人世间，有不少东西往往名实并不完全相符。名可以丑，但实一定要美。希望大家做一个心灵美的人。
　　七、课堂练习
　　1、比较组词
　　2、按一定顺序模仿第二段写一种植物。
　　八、作业
　　1、有感情地朗读课文。
　　2、找一找，你周围有像花生丑菊一样的人吗？请把他的事例写下来。

幼儿园中班小草青青社会教案活动目标（一）运用多种感官较仔细地观察草的特征。（二）初步了解小草与人们生活的关系，萌发初步的环保意识。活动准备1。幼儿在草地上做过游戏，观察过小草的。2。爱护小草的警示牌空白警示社戏教案设计精选教学目标认识鲁迅笔下一群淳朴可爱的农村孩子的形象。培养学生提问能力和合作精神。提高学生整体感悟能力和词句分析能力。积累语言。激发学生学习语文的兴趣，调动学生积极参与，端正学生学习态会跳舞的娃娃小班科学教案在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的会跳舞的娃娃小班科公仪休拒收礼物教案（通用4篇）作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的公仪休拒收礼物教案（通用4篇），希望对大家有所帮助。公仪休拒收小学三节三爱教案作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的小学三节三爱教案，仅供参考，希小学语文公开课葡萄沟教案设计教学目标1通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到葡萄沟真是个好地方。2识记最坡梯够修味留，运用多种方法感悟梯田山坡茂密五光十色热情好客等词语及句子。3运用采用一位数除商三四位数的笔算除法的数学教案教学内容教科书第42页例5教学目的1通过探索交流的活动使学生进一步掌握除数是一位数的除法法则，学会计算用一位数除商三四位数的除法并掌握在计算前判断商是几位数的方法2提高学生的计算能幼儿园小班综合活动家里的声音教案设计意图本次活动选自上海市学前教育课程指南（试行）之学习活动的主题好听的声音中的家里的声音这一素材。我根据好听的声音的主题目标（喜欢听辨周围的各种声音，区别不同的声音以及所表示的意小鼓手教案及评析活动目标1初步学习有感情地演唱歌曲小鼓手，在活动中感受音乐的渐强与休止。2通过与老师同伴合作，体验分角色歌唱活动带来的成功感。活动过程一出示小鼓，难点前置。（一）教师敲鼓1谁能把刚飞檐走壁的虎将教学反思联系上下文理解词语的意思是四年级词语教学的重点。实践中发现，学生在联系上下文理解词语意思的时候，仍然存在诸多的问题。如语言表述不规范，意思不完整不准确等。如何训练学生联系上下文准确大班语言教案我爱你，小猴子活动目标1倾听故事，理解故事内容，能大胆地表述自己的感想。2在理解故事的基础上，明白虽然小猴子做了淘气的。事情，可是大猴子还爱他的道理。3激发对父母老师的热爱之情，并尝试用优美的语