七年级历史教学学案 学科 历史 设计教师 教授内容 第14课 汉与匈奴的战与和 时间预设 1课时问题预设：1、＂五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家＂唱出了中华民族大家庭和睦团结的现实，结合史实比较一下，汉初＂和亲＂ 政策与汉武帝时实行的政策为什么不同？如果你是国家领导人，你应该怎做？2、搜集有关昭君的资料，说说她为什么受到人们的赞扬？听了她的传说，有什么感受？3、学习了本课，我的最大收获是： 我的问题空间是： 学习目标1、知识目标：知道汉朝与匈奴战与和的关系史实。2、能力目标：学会用全面、发展的眼光分析问题的能力。3、情感目标：学习本课，增强振兴中华，统一中国的责任感！【重点难点】汉与匈奴的关系对中华民族统一进程的影响。知识结构：一、冒顿统一蒙古草原：秦末汉初二、匈奴与汉朝的和战经过文景之治，国力强盛，卫青、霍去病出击匈奴 （漠北战役：公元前119年） 昭君出塞展示内容：一、图片欣赏，渐入新课。 欣赏昭君墓图片，引起探究兴趣，渐入新课。二、通读教材，编织知识提纲。 速读全文，提纲挈领，自编知识网络。一、冒顿统一蒙古草原：秦末汉初二、匈奴与汉朝的和战经过文景之治，国力强盛，卫青、霍去病出击匈奴 （漠北战役：公元前119年） 昭君出塞三、精读教材，目标逐一达成。1、自主学习，快速展现：匈奴的统一与经济发展。2、我来告诉大家：汉武帝时期对匈奴的战与和的史实。3、重温历史，感悟生活：汉与匈奴的关系。假如你是汉朝的一位官员，关于正确处理汉与匈奴的关系，你有何建议？巩固达标：1、 秦汉之际，匈奴族的杰出首领第一次统一了蒙古草原，建立起强大的国家，他是（ ）a、呼韩邪单于 b、冒顿单于 c、律阿保机 d、铁木真2、 汉武帝时期，改汉初对匈奴的＂和亲＂政策为进攻政策的主要原因是（ ）a、张骞出使西域的成功 b、 匈奴族的分裂c、卫青、霍去病的英勇抗击 d、 西汉国力的强盛3、 董必武诗曰＂昭君自有千秋在，胡汉和亲见识高＂这里的＂汉＂指西汉，＂胡＂指（ ）a、蒙古族 b、 戎族 c、 匈奴 d、女真4、 西汉时，彻底打败匈奴，解除了匈奴对西汉的威胁。当时在位的西汉皇帝是（ ）a、汉高祖 b、汉文帝 c、 汉景帝 d、汉武帝5、 体育比赛中夺得第一名的被称为＂冠军＂。它始于汉朝一位皇帝称他的一位著名将军勇冠三军，封其为＂冠军侯＂还有一句名言＂匈奴未灭，无以家为?＂ 他在攻打匈奴的战役中立下了赫赫战功。这位年轻的将领是（ ）a、卫青 b、 霍去病 c、窦固 d、 窦宪6、 使匈奴无力再与西汉对抗的历史事件（ ）a、蒙恬出击匈奴 b、窦固 、窦宪出击匈奴c、卫青、霍去病于前119年出击匈奴d、汉武帝时，从匈奴手中夺取了河套和河西走廊7、 西汉时，对卫青、霍去病出击匈奴的史实，评价正确的是（ ）a、战争劳民伤财 b、破坏了民族融合c、正义的战争，保护了中原人民的安全 d、侵略战争，迫使匈奴西迁8、 关于对匈奴族的表述，正确的是（ ）① 它是我国北方一支古老的游牧民族 ② 秦汉之际，匈奴族的杰出首领第一次统一了蒙古草原，建立起强大的国家 ③ 匈奴族的畜牧业发达，冶铸业也发展起来 ④ 在同中原的交往中，匈奴 从汉族那里学会农耕，开始垦田种谷a、①② b、 ②③ c、 ②③④ d、 ①②③④9、、材料一：＂昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高＂材料二：＂边城晏闭，牛马布野，三世亡犬吠之警，稜庶无干戈之役＂（1）材料一中的＂胡＂是指谁？当时他们的首领是谁？（2）材料二反映的是什么事件以后的情况？（3）结合诗句，你能说出昭君和亲的历史作用吗？ 归纳生成一、冒顿统一蒙古草原1、匈奴的生活习俗：过着游牧生活，逐水草迁徙。2、冒顿单于第一次统一蒙古草原3、匈奴族生产的发展（畜牧业兴旺发达；学会农耕，开始垦田种谷）二、匈奴与汉朝的和战时间 西汉初年 汉武帝时期 汉元帝时期形势 经济萧条、国家贫困 经过文景之治，国力强盛 匈奴分裂，其中呼韩邪单于向汉朝称臣 政策 和亲：把皇室女子作为公主，远嫁匈奴，每年送给大量谷物和纺织品。 卫青、霍去病出击匈奴 （漠北战役：公元前119年） 昭君出塞效果 匈奴骑兵年年挥师南下，和亲没有根本上解决匈奴的威胁 漠北之战，匈奴受到沉重打击，无力再与西汉对抗 。 为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献课后反思：1、大胆尝试、学会知识梳理及建立知识间的网络联系非常重要。2、古今结合，思想教育进课堂，古今联系，关注当今热点是当今素质教育的重点。3、汉武帝的大一统的表现：（1）政治：颁布＂推恩令＂，加强中央对地方的控制。（2）经济：汉武帝时将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸五铢钱，抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。（3）思想：实行＂罢黜百家，独尊儒术＂，大力推行儒学教育，加强了实行统一。（4）军事：大规模反击匈奴，稳固边境统治，巩固了汉朝的统一。
用自负词语造句自负拼音注音zifu自负解释意思自以为了不起这个人很。自负造句自负造句1她的自负诱使她相信是自命不凡的。2在许多情况下，自负表示一种严重的情绪上的惶惶不安的心理状态。3现在我却必须三个像怎么造句造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面就是小编整理的三个像怎么造句，一起来看一下吧。1。黄山的奇石形态各异，千姿百态，看山顶的石头像一个雨伞遮挡胸无点墨的造句1我不知你为何会跟这种不学无术胸无点墨之徒混在一起？2哪知他胸无点墨，虽然急得满头大汗，这下联是怎样也对不出来。3此时他恨不得用尽最美丽的词句来形容她，只可惜胸无点墨，一句也蹦不出耀武扬威的造句耀武扬威意为炫耀武力，显威风，常用来形容士兵。下面是小编为你带来的耀武扬威的造句，欢迎阅读。1中国已经强大起来了，如今也都可以扬眉吐气，耀武扬威一翻了。2在学习上取得一点好的成绩之一年级下册7怎么都快乐教学设计教材简析怎么都快乐是一首儿童诗。全诗共有4小节，分别写了一个人玩两个人玩三个人玩和许多人玩的不同乐趣。诗歌每小节结构相似，都是先说几个人玩，很好，接着说这样玩的特点，最后几行进行具快乐的回忆美术说课稿各位评委老师大家好！快乐的回忆一课选自人教版美术三年级上册第7课内容，我将从教材分析教法学法教学过程板书设计展开说课。理论根据将贯穿在以下流程中。一说教材分析本课属于造型。表现的学快乐英语第六册全册教案2periodplanunittitlewhatdoyoudoeveryday？time3hrlesson2teachingaims。enablethestudentstoread，读书的乐趣书阅读答案语文阅读在考试中占分比重较大，平时多做阅读训练可以提升我们的阅读水平，提高我们写作能力和学习成绩。下面是小编为您带来的是读书的乐趣书阅读答案，希望对您有所帮助。读书的乐趣书籍对于整品德与生活做个快乐鸟教学反思品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好乐于探究热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。因此，我力图在课堂中体现本课程具有三个基本特征生活性开放性活动性。我在这节课中主要联八年级英语Canampnbspyouampnbspcomeampnbsptoampnbspmyampnbspparty教案年级八年级课题unit5canyoucometomyparty？15课型新授教学目标知识技能1。vocabubarylesson，hey，baseballgame，test，pia伟大与平凡不是一对反义词我是平凡，人人都不喜欢我，人人都说我太平凡，对于他们来说，我不是好事情，为什么呢，人们不是在这活得好好的吗？题记平凡人也快乐，也幸福地里劳动工作的人们，身上就有我的影子。他们面朝黄