一、谈话激趣
　　1、请出字母jqx，请它们住进新盖的楼房，由学生说说记住它们的顺口溜。
　　2、再请小ü住进房，看看它们四个之间会发生什么事呢？
　　二、教学jqx与ü组成的音节
　　1、jqx与ü相拼的规则
　　（师讲童话故事，配上音乐）
　　有一天，小熊愚愚（ü）见了好朋友jqx，真是高兴极了，连忙伸出手要和他们握手。可是转念一想：不行，戴着眼镜怎能和别人握手呢？不太礼貌。于是，小熊连忙摘下眼镜和他们一一握手。
　　师：小朋友们，你们听懂了吗？看，jqx和小ü都来了，我们来演一演这个故事，好吗？
　　生：好！（学生踊跃报名，争着拿字母卡片。边表演边学音节）
　　（师指导拼读，学生读好音节）
　　师：请大家看看juquxu这三个音节，你发现这里面有什么变化吗？
　　生1：小ü和jqx结合后，ü的两点没有了，变成了小u。
　　生2：小ü本来戴着墨镜，可它要和朋友们牵手，所以把墨镜摘下来，两点没有了。
　　生3：juquxu后面的字母其实是小ü，不是小u。
　　师：（小结）对，小ü与jqx相拼后，ü的两点要省略，但是我们应该清楚，juquxu里的u实际上都是ü。我这里还有一首儿歌呢！小ü是个好孩子，懂事听话有礼貌，见了好友jqx，忙摘墨镜牵起手。生：（朗读儿歌）
　　师：小ü真有礼貌，所以jqx都愿和它交朋友，同学们你们可要向小ü学习呀，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。
　　2、复习巩固
　　（1）过独木桥。（请你填一填）
　　出示：
　　l--luh--hu
　　j--juq--qu
　　师：河上一座小木桥，在ü和u中只能选择一个，否则就有掉入河中的危险。
　　生1：我选u，因为lu中的u就是u。
　　生2：我选ü，因为ju后的u是ü，只是它们结合后，ü的两点省略了。
　　生3：我选u，因为h可以与u相拼。
　　生4：我选ü，q和ü相拼后，ü的＂两点要去掉。
　　师：你们真行，都选对了，已经顺利通过独木桥。老师祝贺你们。
　　（2）我是小小裁判长。
　　（3）出示：q-i-qi()k-u-ku()
　　j-ü-jü()x-ü-xu()
　　师：看看这四组音节，你能判断出谁是对的，谁是错的吗？请说明理由。
　　（学生同桌讨论交流）
　　师：谁能大胆的走到黑板前来说出你的判断和理由呢？

算算亲情帐，感知父母恩主题班会教案ldquo算算亲情帐，感知父母恩rdquo主题班会教案教学目的1。情感目标通过此次主题班会增进同学与家长的感情。2。认知目标让同学在点滴中体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母为祖国喝彩主题班会评选教案为祖国喝彩授课时间5月20日授课班级八（2）班授课教师吴佳菲实施目标通过主题班会，让学生认识建国60周年以来从每一个小ldquo家rdquo到祖国这个大ldquo家rdquo都发生学雷锋主题班会设计一活动目的通过讲述雷锋生平的众多事迹，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地学习雷锋乐于助人，做好事不留名的优良品德。二活动准备1雷锋的事迹和格言2毛主文明礼仪伴我行告别陋习主题班会教案一活动目的通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人一个集体一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起诚信学习诚信交往主题班会教案八年级诚信教育主题班会BB诚信学习诚信交往BB一B设计意图BB1使学生认识诚信，结合学习及实际生活中的例子感受到诚信的重要性。2通过主题班会，提高学生诚信意识，让学生学会如何做一个守护清廉班会教案一活动目的本次班会尝试将传统的主题班会与网络结合，充分发挥两者的优势，对学生进行情景化形象化的德育教育。让学生的思绪恰如放飞的风筝，在蔚蓝的天空中自由飞翔。二活动准备1分配各项任务青春在道德中闪光主题班会教案青春在道德中闪光主题班会教案一主题做一个有道德的人二班会目的1通过展示同学们的活动记录帮助他们把道德具体化。2通过介绍同学身边的榜样及其他们的事迹让同学们互相学习，积极向上。三班会行为规范班会教案教育目的1为了使全班同学进一步了解理解新的中学生日常行为规范要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。2通过这次班会，让中学生日常行为规范能够在现实生活中得到感恩的心主题班会感恩的心主题班会活动目标紧扣学校感恩的情感教育主题，针对部分初中生对父母老师的逆反心理及对周围环境的漠视，开展以感恩的心为主题的班会，让学生在活动中理解父母师长社会在自己生命中的重共创绿色家园环保主题班会设计方案一活动目的通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。二活动准备1学生利用责任，让我们走得更远！主题班会设计一班会背景每天，总有学生不交或迟交作业每天，值日生偷懒的现象总会发生在校园的某个角落，每天，总有人在发现别人违反纪律乱扔垃圾抄袭作业时，不闻不问面对孩子们责任心的缺失，我们不禁慨叹