林冲和差拨两个在路上又没买酒吃处。早来到草料场外，看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。推开看里面时，七八间屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那厅里，只见那老军在里面向火。差拨说道：管营差这个林冲来，替你回天王堂看守，你可即便交割。老军拿了钥匙，引着林冲，吩咐道：仓廒内自有官司封记。这几堆草，一堆堆都有数目。老军都点见了堆数，又引林冲到草厅上。老军收拾行李，临了说道：火盆、锅子、碗碟，都借与你。林冲道：天王堂内，我也有在那里，你要便拿了去。老军指壁上挂一个大葫芦，说道：你若买酒吃时，只出草场，投东大路去，三二里便有市井。老军自和差拨回营里来。 只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来,生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：却才老军所说五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来,把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了。------ -----正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂烧着。当时林冲便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。林冲就伏在庙听时，是三个人脚步声，直奔庙里来。用手推门，却被石头靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火，数内一个（1）道：这条计好么？一个（2）应道：端的亏管营、差拨两位用心。回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了。一个（3）道：林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！又一个（4）道：张教头那厮，三回五次托人情去说你的女婿殁了。张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了，太尉特使俺两个央浼二位干这件事，不想而今完备了。又一个（5）道：小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！那一个（6）道：这早晚烧个八分过了。又听一个（7）道：便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。又一个（8）道：我们回城里去罢。一个（9）道：再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。 6．草屋崩坏后林冲为何不在仓廒借宿一晚而要到半里外的古庙？这表现了林冲什么样的性格特征？（4分） 答_______________________________________________ 7．《水浒传》在人物描写上成就极高。不仅那些主要人物的形象栩栩如生，就是那些着墨不多的次要人物的性格特点也是毫发毕现的。第三段中有九个一个。（6分） （1）试指出作者不交代人物名字的理由。 答_______________________________________________ （2）九个一个分别指谁？认定的理由是什么？ 答_______________________________________________ 8．第三段所说的这条计好么？这条计指什么？好在什么地方？（4分） 答_______________________________________________ 9．下面对文章的赏析，不正确的两项是（ ）（4分） A.第一段突出了环境都是草的特点，其作用是为后文放火无法抢救埋下伏笔。 B.第二段中四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动对情节有推动作用：草屋崩坏，才使林冲离开草料场到山神妙避寒；否则，林冲将被烧死，高俅如愿以偿，也就没有逼上梁山的情节了。 C.待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理这句话，说明林冲并未识破这是一起阴谋，认为看草料这差使不错，想长住下去。 D.第二段描写林冲盖炭火、拽门、上锁、那钥匙等动作，表现林冲尽职尽忠，处处谨慎仔细，对仇敌时时保持高度警惕的特点。 E.第二段从草屋崩坏无法住人、身体向火也不能御寒的苦境、独自踏雪买酒的＂寂寞三个角度烘托了林冲风雪落难人的形象。 参考答案： 6．因为仓廒内有官司封记，随便揭开罪加一等。反映了林冲谨小慎微的个性特点。 7．（1）因为林冲听到三人说话时，正在山神庙里，而三人在庙檐下立地看火，中间隔着大门，只闻人声，不见人影。 （2）第一、五、七个一个是差拨。他是为实现陆谦杀害林冲的阴谋，直接献计与执行的人，几句话是为了向陆谦邀功，替自己摆功。第二、四、九个一个是陆谦，他是奉高太尉之命来杀害林冲的。第三、六、八个一个是富安，他是陆谦的走卒，说话是随和逢迎的态度。 8．指用火烧草料场谋害林冲。此计好在烧死林冲不留一点痕迹，即使烧不死，烧了草料场也是死罪。 9．C D（ C项说明林冲并未识破这是一起阴谋，认为看草料这差使不错，想长住下去不当。应是说明林冲并未识破这是一起阴谋，故而随遇而安，忍辱偷生。 D项对仇敌时时保持高度警惕错误，应该是对仇敌丧失应有的警惕。）
中学体育面试说课稿的范文篇一中小学招聘体育教师面试通用说课稿各位评委大家好，（行礼）我是选手，我说课的题目是一指导思想本次课我将以新课程的四个基本理念为指导，以健康第一为宗旨。已发展学生为中心。促进学生的四年级美术校徽设计的教学反思在四年级美术教学中，校徽作为一种标志开始进入到学生的设计练习中，并且和学生已有的对生活的接触与理解相关联，作为小学生初次接触标志在这一课堂该如何启发呢，为此，将我关于这一课校徽设计写感谢信的说课稿这是一篇习作训练课。从内容上来看，本次课分为习作要求和习作提示两部分。习作要求又分为两部分。第一部分要求感谢信写得格式正确，内容真实，情感真切。写信练习以前安排过几次，感谢信的格式关于高二生活中的圆周运动说课稿高二生活中的圆周运动说课稿今天我说课的内容是生活中的圆周运动，本次说课我将分为6个步骤，一教材分析本课是人教版（必修2）第五章的第七节，是圆周运动的应用课，内容丰富，教材中例子的选快乐王子的说课稿课文快乐王子是小学义务教育课程标准实验教材四年级上册第八单元的一篇课文。这是根据英国作家王尔德的同名童话而改编的剧本，也是近百年来世界公认的优秀童话之一。课文讲述了快乐王子救助穷人中班晒太阳说课稿一说教材（一）教材分析诗歌晒太阳语言朴实短小精悍，是一首优美的儿童诗，以清新的语言，形象生动的比拟描述了大自然与太阳之间和谐美妙的联系，唤起了幼儿对大自然的热爱和喜爱太阳的情感。这六年级语文下册梅花魂说课稿教材简析梅花魂是一篇对学生进行爱国主义的好教材。这篇阅读课文生动感人，情真意切。它讲了一位身在异国他乡的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国的深深眷恋，表露了一位老人的中国心。全文课文二泉映月教学反思二泉映月是一篇文情皆美的文章，初听音乐，我就被乐中空灵意境所吸引，读完文章又被阿炳那坚强的精神所震撼。这样的文章适合朗读。教完课文后，我有以下几点感受。一教材的把握较准确。在上课之小学语文找春天说课稿一说教材春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本课的课题就呼唤着我们去找春天！我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘五年级语文下册提灯女神教学反思今天学校组织了人人用媒体，人人做课件的青年教师校本教研活动。我在活动中参与了五年级语文公开课的展示提灯女神。这篇课文是一篇感人的文章，它的重点是让学生通过朗读感悟南丁格尔无私奉献和我看复习课语文教学反思教师在课堂上应该成为一个细心的人。教师所提供的知识信息要力求准确。尤其是在复习时，对学生的语言积累知识的呈现更要认真关注，及时为学生纠错指导，把词语说准确，意思表达清楚。语文课堂教