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晚望的阅读答案

  晚 望
  【清】郑珍
  向晚古原上,悠然太古春。
  碧云收去鸟,翠稻出行人。
  水色秋前静,山容雨后新。
  独怜溪左右,十室九家贫。
  ⑴ 这首诗字面平易,却实有锤炼之功。颔联"收"、"出"两字以浅为深,以俗为雅,用得很特别。请简要赏析这两个字的妙处。(3分)
  ⑵ 这首诗歌是怎样表达诗人思想感情的?请结合全诗内容加以概括分析。(4分)
  参考答案:
  10.(3分)【解析】(1)本题考查"鉴赏文学作品语言"的能力,也就是品赏诗歌的"炼字"艺术。考查两个动词,答题时首先要考虑两字本身在诗歌中的含义,其次要考虑两字所运用的修辞手法和作用。
  【参考答案】 鸟儿隐没于碧云之中,却说被蓝天白云收了进去;农人田间穿行劳作,却说被翠绿的稻秧送了出来。一"收"一出",运用拟人手法,赋予事物以人的情感,描绘出一幅清新明丽的春景图。
  (2)(4分)【解析】在本诗中诗人要表达的情感是很明确的.——感叹民生疾苦。这里重点考查情与景的关系,揣摩乐景与哀情之间的辩证关系。
  【参考答案】前三联描绘春色之美和恬静闲适之感,最后两句点出农村的穷苦和内心的沉重。作者运用"以乐写哀"的手法(或"以乐景衬悲情"、"对比"、"衬托"、"对照"),表现自然界美好与现实生活贫困的不协调,抒发了满腔悲愤之情,也使感叹民生疾苦的主旨更为鲜明。
  【另一套题】
  8.这首诗字面平易,却有锤炼之功。颔联哪两个字以浅入深,以俗为雅,用得很别特?请简要赏析这两个字的妙处。(6分)
  参考答案
  8.① "收"、"出"。(2分)②鸟儿隐没于碧云之中,却说被蓝天白云收了进去;农人田间穿行劳作,却说被翠绿的稻秧送了出来。(1分)③拟人手法,(1分)赋予事物以人的情感,描绘出一幅清新明丽的春景图。(1分)
  6840>郑珍《晚望》阅读答案 向晚古原上,悠然太古春

耐磨的人生阅读题及答案我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里,我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是,临行前我还是毅然换了一件长袖衫我忘不掉两年前他在酷暑时节穿强项令阅读题与参考答案一阅读宣,字少平赐艾绶,葬以大夫礼。1解释下面句子中加粗的词。(1)因匿主家(2)流血被面(2)使宣叩头谢主(4)年七十四,卒于官2下面加粗词古今词义相同的一项是()A后特征为洛阳塞翁失马的阅读理解题目和答案阅读下面文字,完成13题。塞翁失马近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰此何遽不为福乎?居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰此何遽不能为祸乎?家富良马,其子好骑商山早行阅读题目和答案晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花照驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。注动征铎(音夺)震动出行的铃铛。征铎车行时悬挂在马颈上的铃铛。铎大铃。槲(音弧)一种儒墨之争给儒学带来了什么阅读题目及参考答案早期儒学的传承创新既是早期儒家自身传承的结果,又是排拒与融合其他学说的结晶。墨子非儒与孟子辟墨是儒墨两家争鸣的重头戏,对儒墨学派的发展产生了深远影响,尤其凸显出早期儒学的传承与创新现代文阅读不平的镜子附答案不平的镜子契诃夫我和我的妻子走进客厅里。那儿弥漫着霉气和潮气。房间已经有整整一个世纪不见亮光,等到我们点上烛火,照亮四壁,就有几百万只大老鼠和小耗子往四下里逃窜。我们关上身后的房门陈晓陈笛的阅读题目和答案今年你们分别是1513岁了,正在形成自己的价值观,特别是文化观人生观,这些观念最后将影响你们整个人生的经历幸福价值在此之际,我想跟你们交流一些我和你妈妈的想法愿望。首先,我要说,你用对比的修辞手法造句1。当同学们还沉浸在睡梦中时,我已经在路灯下看书了。2。我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。3。我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却用拟人的修辞手法造句整理导语拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。以下是小编整理用拟人的修辞手法造句的资料,欢迎阅读参考。用拟人的修辞手法造句11手法的造句注音shoufa手法解释意思()(艺术品或文学作品的)技巧。()手段两面。手法造句1最常用的手法就是从比拍摄其他人物更远的距离拍摄霍比人。2用一根或更多的手指,优美精致地摸索你自己风骨无需雕饰阅读及答案参考10年前,从中关村到玉泉路的公交车上,每天都有一位80多岁的老太太去上班,穿件打补丁的衣服,一双军绿色的解放胶鞋,下班的时候还会带上两个单位食堂里买的馒头。2006年,92岁时,她
诗两首教学目标知识与技能指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。过程和方法自主合作探究的学习方式。道德情感价值观体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的爸爸的花儿落了教学目标1有感情地朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言概述文章的内容。2理清文章的思路,研读课文,学会质疑。3理解作者思想感情,体味人与人之间的真情。教学重点感情地朗读课文,感知文从百草园到三味书屋教学目标一整体感知课文,理清文章脉络二体会作者在文章中表达的感情三领会课文按空间顺序安排材料的写法学习课文细致观察抓住特点,具体真切生动地描写事物。教学重点1要求学生掌握本文的写景2。爸爸的花儿落了2爸爸的花儿落了徐志耀教学目标1感受原文在字里行间体现出的感情。2了解全文的结构和线索。3体会原文的伏笔的运用。一引入本文节选自台湾女作者林海音的小说城南旧事,这篇小说是以作者的童年2爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了乐山市五通桥区杨柳中学吴桂秋教学目标1认知目标积累文中出现的生字新词2能力目标能准确归纳课文内容,揣摩理解故事中蕴含的真情。感知课文的语言风格,并能体会朴素真挚的语言初一年级第二学期期中考试语文试卷一语言积累及运用1根据课文中的古诗文,在下面横线上填出有关句子,每处填写一句。(10分)土地平旷,屋舍俨然,。于是宾客,,两股战役,几欲先走。蒙曰士别三日,,大兄何见事之晚乎!送珍珠鸟教案教学目标1引发学生思考人与动物的关系,激发学生关爱生命善待生命的情感。2品味文章的语言,培养阅读鉴赏能力。3培养学生自主合作探究的学习习惯。教学重点展示人和动物之间充满爱和信赖的理安塞腰鼓教学目的1。感受所宣泄的生命力量,激发学生对人生的思考。2。品味排比句式的节奏气势与激情。教学重难点本文用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演,塑造了可触可感的艺术形象,但文中更多的最后一课一线串珠式教案设计及评析设计简述这是最后一课的第一个教时。学生已经预读过课文,了解过课文故事的背景。第一个教学环节阅读,思考。(l5分钟)思考题韩麦尔先生是一个怎样的人?要求阅读全文。综合课文内容,根据思大自然的语言教学反思三篇篇一大自然的语言教学反思上了一节学习课,有很大的收获,不同的课型应该有不同的教学方式和教学方法,这是一篇说明文,而且是事理说明文,对于说明文比较枯燥,道理比较抽象,如何让学生喜欢这语言拜年的教学反思教学课堂上讲故事要具有感染力趣味性,教师要学会反思总结,这样才更吸引孩子的注意力。接下来由小编整理了语言拜年的教学反思,欢迎查看,希望帮助到大家。语言拜年的教学反思新的事物,总能激