《小小的船》是一年级上册第六课的课文，一年级的学生刚刚学完拼音，学生识字量有限，课文朗读能力差。
　　在教学中，我设计了，谜语导入，歌曲激趣，通过游戏，小老师等形式学习生字，让学生在师生互动，生生互动中掌握生字。并在组词中对生字进行了拓展。在课文教学中，我采用了，老师示范朗读，配乐朗读，根据课文内容做动作表演课文的形式来朗读课文，让学生在形式多样的朗读操练中培养学生的`朗读能力。在拓展内容上，让学生了解我国的航天成果，激发学生学习热情，引导学生树立远大的理想。
　　通过实施教学内容，我发现有以下几点要注意；
　　一. 生字教学中，要引导学生组词并说话。让学生把生字认识和说话能力有机的结合，注重学生的说话能力的培养和训练。
　　二. 在课文朗读教学中，虽然形式多样，但学生的朗读基本功太差，有的学生不会断句，有的学生语调平平，只有少数学生能有感情的朗读和表演读。所以，在课文朗读教学中要注意学生的基础，注意学生的普遍性。
　　三. 在拓展方面，农村的孩子知识面狭窄，有些内容学生不清楚，没有接触到。那么在拓展是不能说得太深，也不能太浅，根据学生的实际情况适当拓展，真正做到画龙点睛。

信息学竞赛辅导资料基础知识1。发展史（1）计算机发展代别划分代别年代逻辑元件第一代19461958电子管第二代19591964晶体管第三代19651970集成电路第四代1971？大规模集成电路（2）1946漫话程序设计语言的进化1967年5月20日，在挪威奥斯陆郊外的小镇莉沙布举行的ifiptc2工作会议上，挪威科学家olejohandahl和kristennygaard正式发布了simula67语言。s图文混排插入并编辑图片教学设计设计思想采用以学生为主体，教师为主导的教学模式，以建构主义现代教学思想和任务驱动式教学方法为指导开展教学活动。针对学生信息素养参差不齐的现状，以活动训练为主线，让学生在实践操练中掌2016年信息技术会考复习基本概念题练习卷第一套1冯middot诺依曼理论体系下的计算机五大逻辑部件是（）（a）cpu控制器存储器输入设备输出设备（b）运算器控制器内存输入设备输出设备（c）cpu存储器输入设备输出设备网络让文字自动适应Word表格大小在wordxx中，当我们向表格中输入文字时，表格的列宽会自动增加以适应文字，但如果我们不想让单元格的尺寸发生变化时，软件也可以自动调整文字间距以适应单元格。要启动这项功能，可进行如5。2视频音频和动画信息加工一教学目标知识与技能1体验音频和视频的采集。2学会使用视频音频和动画信息加工技术3过程与方法采集视频音频和动画信息，制作一些小作品，提高学生的兴趣。情感态度与价值观教学内容生动，学3。2信息的编程加工一教学目标1知识目标了解并尝试编程的主要过程。2能力目标体验程序设计的独特魅力，了解编程加工的内在机制，培养学生的创新能力。3情感目标通过编程实现信息的加工，激发学生的兴趣，增加学多媒体技术以及图像信息的加工教学内容本节课的内容是教育科学出版社信息技术基础教材第五章多媒体信息技术中一二两小节内容。本节具体学习内容为多媒体的概念图像的类型图像的独特魅力用flash绘制七巧板并构建造型。本邮件好管家（第一课时）课题（教学内容）第8课邮件好管家（第一课时）总课时第课时教学目标知识目标体会客户端软件foxmail提供给用户的高效率管理电子邮件的功能技能目标1掌握foxmail中收发附件的技能文本信息的加工与表达教案学习目标了解日常文本信息加工的基本方法和要求，学习如何组织文本信息更好地表达意图。学习重难点如何根据任务需求，熟练使用文本处理等工具软件加工信息，并选择恰当的效果形式充分表达主题内Email的使用教学案例绿色奥运由我做起Email的使用教学案例教学设计思想中学信息技术教育从促进学生发展，培养学生综合学习能力出发，重在创新信息教育，培养学生自我探索信息的意识。让学生在知识与技能的学习