一、教学目标：
　　认知：1、了解黄帝、炎帝的主要事迹。知道黄帝是中华民族的祖先。中华民族是炎黄子孙。
　　2、说出大禹的主要事迹和治水成功的原因。
　　技能：说说大禹三过家门而不入的故事。
　　情感：学习大禹公而忘私的精神，培养人定胜天的信念。
　　二、教材分析：
　　重点：大禹治水的事迹和精神。
　　难点：对部落和部落联盟的理解。
　　三、课前准备：
　　1、大禹像挂图，大禹陵照片。
　　2、大禹治水的挂图。
　　四、教学过程：
　　（一）引入新课：
　　师：绍兴有个禹陵，还有禹庙，你们去过吗？是纪念什么人的？禹是我国古代一位治水英雄，世世代代被后人称颂。今天我们一起来学习大禹治水的故事。
　　（二）讲授新课：
　　1、黄帝和炎帝的事迹：
　　（1）教师讲述黄帝和炎帝的故事。然后提问：祖国境内原始社会的遗址主要有哪几个？为什么我们称自己是炎黄子孙？
　　（2）师生归纳：黄河流域是中华民族的摇篮，黄帝是中华民族的`祖先。
　　2、大禹治水：
　　（1）教师让学生观看课中大禹像，将大禹治水的故事，然后提问：鲧治水为什么未成功？禹根据实际采用了什么治水方法？
　　（2）师生归纳：禹根据山脉地形，采用疏导的方法，开沟掘渠，使洪水从江河流入大海。
　　（3）请学生观察大禹治水插图，教师简介禹与群众同甘共苦，顶风冒雨，他三过家门而不入，艰苦劳动十三年，终于把洪水控制住。反映了中华民族战胜自然灾害的聪明才智和人定胜天的气概。
　　（4）组织学生讨论：禹为了治水，三过家门而不入，这是一种什么精神？
　　（5）归纳：这种公而忘私的精神受到百姓的赞颂，人们为了感谢禹的功劳，称他为大禹。他的精神值得后人继承发扬。
　　（6）讲一讲禹三过家门而不入的故事。（同桌同学讲）
　　3、大禹陵和夏朝的建立。
　　（1）教师出示大禹陵、禹庙的照片，介绍大禹陵（也可以让去过大禹陵的学生讲）。
　　（2）教师讲解夏朝是怎样建立的。
　　（三）知识反馈
　　1、课后填空题。
　　2、请几个学生讲禹三过家门而不入的故事。
　　（四）全课总结。学了这篇课文，你获得了哪些知识，懂得了什么道理？
　　五、板书设计：
　　疏导法
　　大禹治水
　　公而忘私
　　人定胜天
　　同甘共苦
　　内容概括：这篇介绍了关于《大禹治水》教案之三，希望对你有帮助！

开展说课活动提高教师素质什么是说课？说课是指说课教师运用口头语言向其他教师或教研人员述说在课堂教学中如何以教育教学理论为指导，依据教学大纲和教材，根据学生的实际情况，进行教学设计的一种教研活动形式。是说课语文教师应具备的十种意识意识诱发行动。科学的意识诱发正确的行动。面对网络化的教学环境，语文教师应具备以下十种意识。一创新意识。语文教学有优良的传统，也脱不开因袭的重负。在认真清理遗传的同时，创新就成了语文理想的教师应具备怎样的素质新世纪的钟声已经敲响，21世纪理想的教师究竟应具备怎样的素质？国内外学者众说纷纭，仁智各见。在此，我想谈些个人的想法。理想的教师，应该是胸怀理想，充满激情和诗意的教师。任何教师要想我心中的理想教师朱永新，男，年生，江苏大丰人，现为苏州市副市长，苏州大学教授博士生导师，中国心理学会常务理事。主要论著有中华教育思想研究困境与超越当代中国教育述评心灵的轨迹中国本土心理学论稿我的教中学生快速阅读能力培养初探一让学生明确快速阅读的目标我们做任何事情，都应首先明确目标，做好精神上和物质上的准备。否则，是很难把事情办成或办好的。同样，我们要能较快较好地培养学生的快速阅读能力，首先就得让学生假分数化成整数或带分数优秀教学反思教学完假分数化成整数或带分数这个内容，我自认为还是很成功的。成功之一是我在教学中为学生的探究提供了现实的情境。首先我问学生学习了假分数，你对假分数有哪些了解？你能举几个例子吗？在复第一课时卖火柴的小女孩教学反思教学背景和设计理念这篇课文是卖火柴的小女孩是丹麦作家安徒生的传世之作，故事通过一个卖火柴的小女孩大年夜死在街头的叙述，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。恪守文体教学顺序施教的反思初中教材在文体安排上，一般是初一记叙文为主，初二说明文为主，初三议论文为主。这样安排总体上较符合学生认知发展的规律。但倘若一定要恪守这一顺序则值得反思。且不说对于记叙说明议论这几种课文母鸡教学反思范文在20xx教学之星杯语文学科课堂教学大赛中，我讲了老舍先生的母鸡一文，当下课的那一瞬间，我的心便开始有一种说不出的滋味，而且越来越强烈，我知道那不是成功后的喜悦，而是一种发自心底的课文养花教学反思范文一落实了学生是语文学习的主人。教师在这节课中根据教材特点安排了艺术与人生的活动实践，使学生在尝试扮演的言语实践活动中学习，大大提高了学生的学习兴趣，充分调动了学生学习的主动性，人人关于飞向蓝天的恐龙的教学反思苏老师在飞向蓝天的恐龙一课的教学中有这样的一个环节教师出示两个句子，让同学观察比较一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得越来越像鸟类。一些猎食性恐龙的身体变小，长得像鸟类。生我发现第一