今天我当值日生
　　活动目标：
　　知道一周的周期和顺序，了解其表现形式，初步感知时间的周期性。
　　核心要素：
　　感知
　　推理
　　活动准备：
　　1．本年度、本月、本周的日历（周一到周日），每人一份（或用幼儿操作材料代替）；一周的大日历图表一张。
　　2．本班值日生安排表一份。有意识提醒本周值日生记住自己值日是周几。
　　3．在进行此活动前，结合幼儿本周的日常生活和游戏活动（如食谱、课程等）内容，教师提醒幼儿注意周的表现形式，感知一周中时间的递增性和周期性。
　　活动步骤：
　　1．出示本班本周的值日生安排表，引导幼儿回忆，说出本周班级值日生的名字以及值日的顺序。
　　2．说一说
　　由每个值日生自己说出＂我是星期Ҳ值日，我做了些……＂。
　　3．引导幼儿回忆一周所经历的活动。
　　周一至周日各做了什么事情？
　　周一至周五（或周日）的早餐各是什么？
　　4．看一看，你发现了什么？
　　引导幼儿仔细看日历，了解一周的周期及表现形式。问：
　　（1）一周有几天？
　　（2）分别是怎么表示的？（从星期一至星期日）
　　5．出示大日历图，认读日历。
　　（1）听要求查日期。如Ҳ号是星期几？星期三是几号？
　　（2）幼儿自己查看幼儿操作材料中的日历，然后和教师共同完成在大图表上填写星期和日期（图表中有的星期处是空着，有的日期处是空着）。
　　（3）小结：
　　从星期一到星期五，我们在幼儿园做游戏又学本领，我们快乐又聪明；星期六和星期日，小朋友和爸爸妈妈在一起，幸福又愉快。
　　延伸活动：
　　1．在日常生活中，注意继续提醒幼儿观察日历，进一步促进其对时间的感知能力，增强时间观念。
　　2．在幼儿园，在老师协助下，每天由值日生向全体小朋友报告当天是星期几、什么日期、天气状况等。
　　评价记录：
　　知道一周的周期和顺序，会看日历。
　　教学提示：
　　时间具有周期性，如月、季度、年等。周期是时间的一种表现形式，周期又呈现一种反复特征，会使小朋友误认为时间使重复的。因此老师要结合小朋友的日常生活，引导小朋友多翻看日历，体验时间的流动性，并从其自身的生长变化及年龄的不断增长中，感知时间的递增性。

信息技术教学反思作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是其利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机教师有着直接的密切的关系。因此，计算机教信息技术教学反思栗树山小学宋中敏二十一世纪的人才，必须懂英语，会电脑。计算机的普及要从娃娃抓起。从以上的话语中，可见计算机知识的学习已成为小学生必不可少的课程组成部分，这不仅对培养跨世纪的人才具有注重教学方法多样性一堂信息技术课案例及反思情景本学期开学，我拿来新教材系统地备了整册书，构思着教学进度，并列出计划表。开学第二天第一节课，也就是本学期我的第一节课，我按进度开始给学生讲课找宝藏。由于课的内容多，再加上教学形幼儿园大班数学教案蔬菜怎么分活动目标1能将5以内的蔬菜分在两个箩筐里（红色黄色箩筐），知道可以有多种分法。2尝试用自己的方法记录分的结果。3体验数量分合变化的乐趣。活动准备经验准备熟悉绘本故事箩筐。物质准备1四年级数学上册中括号教案一巩固准备1看谁算的又对又快35742680439363956845596854672664451332041227245392谁最棒47（2314）63（142）二探究新知1引入五年级数学家用字母表示数教案设计教学内容教科书第9596页的内容，完成第95页做一做和练习二十三中的题目。教学目的通过教学使学生在已有知识的基础上，进一步提高对用字母表示运算定律和计算公式的认识理解用字母表示数的六年级数学比例面积的变化教案设计教学内容教科书第5253页。教学目标1让学生经历猜测验证的过程，自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律。并能利用发现的规律解决实际问题。2进一步体会比例的应用价值，提高学习数学小学英语教案教学反思有位著名的语言家曾经说过教英语的最好的方法就是能引起学生学习英语兴趣的那种方法。下面是小编为大家整理的小学英语教案教学反思，希望能够帮助到你们。小学英语教案教学反思1任务设计深港版一年级数学认识钟表一教案设计一教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册P9192认识整时二教学准备课件学生每人一个学具钟面。三教学目标与策略选择关于时分秒这一内容，老教材（浙教版）在第五册才出现激发学生思维的火花的教案案例为了丰富学生的课外学习生活，培养学生的艺术修养，学校要求开张美术小组活动，我是儿童间笔画小组的指导教师。在指导之初，我发现学生对间笔画的兴趣很浓，但学生的思维不够活跃，为了激发用静默造句精选55句引导语相信很多人都有过造句的经验，那么要怎样用静默来造句呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！（1）六月的日子是明亮的，早晨刚起来，觉得一切都是静默的，天籁轻响。太阳出