活动目标：
　　1、初步学习架空、叠高等简单的建构技能，能积极参与建构活动。
　　2、在建构中体验乐趣，并产生初步的合作意识。
　　活动重点：
　　学习架空、围合的建构技能。
　　活动难点：
　　1、架空的搭建方法。
　　2、合作搭建围墙。
　　形成原因：
　　1、小班幼儿对建构技能的缺乏；
　　2、以平行游戏为主，缺少与同伴的合作意识。
　　解决办法：
　　经过多次尝试，运用分析、比较等方法得出经验。
　　活动准备：
　　全家桶、饮料杯、红箩筐、彩笛卷空盒若干；场景布置（塑料花、泡沫板）、动物手偶。
　　活动过程：
　　一、创设情景，激发欲望。
　　灰兔家种了许多美丽的鲜花，想请我们一起去观看。这些花都折断了，是怎么回事呀？
　　那你们能不能帮它想想办法，使这些美丽的花儿不遭到破坏？
　　二、提供材料，自由搭建。
　　分组合作，初次尝试搭建。
　　三、讨论探索，架空搭建。
　　你是怎么搭的？你觉得哪座围墙建造的最好？为什么？
　　我们来学学这种好的办法吧！
　　四、欣赏感受，体验成功。
　　小兔觉得小朋友们真能干，帮它造了既漂亮又牢固的围墙。谢谢你们！希望你们有空的时候多来我家玩。
　　活动反思：
　　首先，我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来说既新鲜又熟悉，这些物品特别是彩笛卷盒子变化大、操作性强，这为幼儿在探索学习过程中发现问题、提出问题提供了极好的契机。因此，孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极，根据他们已有的`经验，建构出方法不一的围墙，教师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励，有效地调动了幼儿探索的积极性。最后，在积累经验的同时，帮助幼儿学习新的建构技能，使幼儿在原有的基础上得到了提高，也大大满足了幼儿不断探索的欲望和成功的体验。这是我对建构活动的第一次尝试，在活动中肯定存在许多问题，如在活动中是否应选择同种材料（象都是口大、底小的桶形）或完全形状不同的材料，因为同种材料也有多种搭法，不同材料的建构方法就更多了。因此，还有待于老师们共同探讨、研究，希望各位老师给我提出宝贵的意见。

指鹿为马如何成语接龙指鹿为马，汉语成语，该成语出自史记middot秦始皇本纪。指鹿为马的故事流传至今，人们便使用该成语形容一个人混淆是非，颠倒黑白。下面是品学网网小编带来的成语指鹿为马的内容，希望大家关于描写秋天的成语秋天一共有6个节气，分别为立秋，处暑，白露，秋分，寒露，霜降。品学网小编这里为大家整理有关于秋的成语及造句，希望大家喜欢。关于秋的成语秋毫不犯秋风萧瑟秋扇见捐多故之秋雁过留声秋色平有关卓字开头的成语接龙卓字解释为超，不平凡，你知道卓开始的成语怎么接龙吗？下面是品学网网小编带来的卓字开头成语接龙内容，希望对大家的学习有所帮助。由卓开头的成语接龙卓尔独行rarr行云流水rarr水落石关于夜字的成语有哪些夜字与ldquo日rdquo或ldquo昼rdquo相对，指天黑时，哪些四字成语包含了夜呢？接下来品学网网小编将带来夜字成语内容，希望对大家的学习有所帮助。夜的基本解释天黑的时间，长方体和正方体表面积的实际应用教案第三课长方体和正方体表面积的实际应用练习内容教科书第3335页，练习六的第69题练习目的1通过综合性练习，使学生进一步掌握长方体和正方体表面积的计算方法，能正确求出长方体和正方体的察今吕氏春秋教学设计教学目的一理解课文中上法故表益等词的不同意义和用法。试图通过语法分析让学生初步掌握几个文言虚字和领会一般文言句式的结构和意义。二理解课文大量运用比喻和寓言故事，从正反两方面阐明论点地球表面的地形教学反思地球表面的地形教学反思（1）一节课下来，学生一直精神饱满注意力集中，课后对地球表面的地形产生研究的兴趣。这节课的教学目标基本达成。这节课的容量很大，但在四十分钟内完成，这得益于课前正方体表面积的教学反思正方体表面积教学反思（一）1关注学生观察思维实践能力的培养这几天我们教学长方体和正方体表面积，教学之前，我让学生收集了一些不同材质大小不同的长正方体实物，以制作这些物体需要多少材料地球表面形态的说课稿地球表面形态是地理学科的一个章节课程，那么，下面是小编给大家整理收集的地球表面形态的说课稿，供大家阅读参考。地球表面形态的说课稿一说教材（一）。本课内容在教材中的地位和作用本课是高忿字的组词和造句忿字的组词悁忿遂忿急忿愤忿耻忿惩忿鸷忿骄忿忿疾气忿忿噪隐忿不忿忿悁忿恚怀忿生忿忿詈蠲忿肆忿忿愠忿气忿塞刚忿怒忿忿痛忿戾猜忿忿怨阿忿恚忿气不忿儿忿不顾身忿世嫉俗忿忿不平一朝之忿捐忿弃郭沫若天上的街市教学反思天上的街市是一首文质兼美的诗歌，意境优美，节奏舒缓，它把积极的情感寄寓在新奇的联想和想象中。本次教学我注重发挥学生在教学中的主动性和创造性，让学生在一种轻松愉快的课堂环境下自由地带