小班户外自然游戏教案

　　所谓教学设计，简单地说，就是指教育实践工作者为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策，我们看看下面的小班户外自然游戏教案吧。　　小班户外自然游戏教案一：
　　活动目的：
　　感受点鞭炮游戏的快乐。
　　练习蹲、跑、纵跳的基本动作。
　　能够听信号并遵守游戏规则。
　　活动准备：
　　经验准备：幼儿有过放鞭炮的经验 听过故事《怕鞭炮的大灰狼》
　　物质准备：场地四周摆放一排小树林、一排新年的红房子、一排小汽车、一排套圈小鞭炮每人一个成串的鞭炮挂在室内，正好是幼儿跳起来可以摸到的高度红色长绸一根 音效：＂嗤-- ＂＂嘭＂和＂噼噼啪啪＂的鞭炮声活动过程：
　　1、(准备活动)幼儿站成圆圈，玩游戏＂我是一个小鞭炮＂，边念儿歌边做动作。(儿歌：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，请你快来放鞭炮!1--2--3--嘭。)2、游戏：蹲着点鞭炮。
　　A出示小鞭炮引出活动内容：
　　师：＂你们玩过鞭炮吗?什么时候玩过呢?怎么点鞭炮?(请一个孩子示范蹲的动作，然后一起练习蹲着点)鞭炮点着的时候会发出什么声音?鞭炮爆炸时会发出什么声音?鞭炮点着了在它爆炸以前我们应该怎么办?要先找个安全的地方躲起来，这样就不会伤到我们了，对吗?哪里比较安全呢?＂(教师介绍场景，可以让幼儿躲到自己认为安全的地方)B第一次玩游戏，随便躲，鞭炮没爆炸。
　　师：＂过年了，放鞭炮了!＂幼儿蹲着点鞭炮，这时画外音响起：嗤--，孩子们躲藏好，可是鞭炮没有爆炸。原来鞭炮被风吹灭了没有点着，强调规则：当老师喊＂快跑＂的时候鞭炮就要爆炸啦，小朋友听到快跑的口令再跑到安全的地方躲起来。
　　C第二次玩游戏，随便躲，鞭炮爆炸。
　　幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤--，教师喊口令：＂快跑。＂幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1--2--3--嘭(画外音)。
　　D第三次玩游戏：用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方(小树林后面放一只小鞭炮视为不安全地带)，幼儿找安全的位置躲，鞭炮爆炸。
　　师：＂过元宵节了，我们再来放鞭炮吧!有些地方现在变得不安全了哦，大家要仔细看清楚了，等会找安全的位置躲起来＂。
　　幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤--，教师喊口令：＂快跑。＂幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1--2--3--嘭(画外音)。
　　E第四次玩游戏，这次老师不提醒幼儿，将小鞭炮放在汽车和套圈里做记号，观察孩子能否仔细观察，寻找安全的地方躲藏。
　　F教师小结：你们真会观察，能够找安全的地方躲起来。
　　3、游戏二：跳起来点鞭炮，跳起来点，然后躲，要求老师站在哪就躲在哪。
　　画外音，低沉紧张的音乐：＂我是大灰狼，我的肚子好饿啊!＂(找人扮演)大灰狼来了.
　　A示范讲解并练习纵跳的方法。
　　师：＂嘘!他躲在我们看不见的地方，蹲在一起商量：可以用什么办法吓跑他?鞭炮这么高，我们一定要跳的高高的才能点着鞭炮，谁来跳给我看看?我有一个好方法＂。(教师示范讲解练习跳跃的方法)。
　　B第一次游戏，幼儿找个鞭炮跳起来点，然后躲起来听。鞭炮熄灭了，重新点，又熄灭了，再点，还是没点着，接着点，最后画外音：鞭炮噼噼啪啪的响声响起，大灰狼害怕的走了，幼儿欢呼。
　　C大老虎来了，进行第二次游戏。
　　4、放松运动。
　　教师：＂现在我们都变成小鞭炮，看看还有谁敢来欺负我们＂。(出示长绸)＂小鞭炮＂(幼儿答：＂来了＂)＂串起来＂(幼儿答：＂串起来＂。然后抓住红色长绸呈一路纵队，玩游戏：卷炮仗。
　　H最后小结：今天我们一起晚了点鞭炮的游戏，鞭炮可是危险的东西，以后要玩也应该和爸爸妈妈一起玩，当点着鞭炮的时候一定要找个安全的位置躲起来，千万不要伤到自己哦!　　小班户外自然游戏教案二：
　　目 的 要 求
　　1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣2、能根据指令做相应的动作。
　　准 备已认识西瓜，知道西瓜的外形
　　内 容 与 指 导
　　1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。
　　师：小朋友们!西瓜长的什么样子?
　　想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?
　　2、手拉手变成大西瓜。
　　师：变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)。
　　变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈)。
　　1、游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌：＂切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。＂同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。
　　4、活动结束，教师总结。　　小班户外自然游戏教案三：
　　设计意图
　　和小班孩子运动，我发现首先要吸引孩子积极参与。这其中兴趣是最重要的!有了兴趣孩子才会投入，才会在积极的参与过程中体验着快乐的过程并发展其运动能力。
　　如何引发小班幼儿的运动兴趣呢?是我这两个学期考虑的重点。
　　在经过了一些案例的研究后，我发现：
　　1.激发兴趣必须关注幼儿的年龄特点
　　小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣就
　　必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动。
　　2.激发兴趣必须关注幼儿的生活热点
　　本班孩子最近一直关注着各种各样的＂好朋友＂，结合正在开展的主题活动、拓展自己的经验，我设计＂我和我的好朋友＂，让孩子和身体朋友一起游戏，体验身体的协调运动的快乐。
　　3.激发兴趣必须给予幼儿适度的挑战
　　本次活动中挑战孩子和同伴互动、和老师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动，鼓励他们不断变换着各种姿势，探索着不同的动作，积累运动经验，从而发展身体的协调能力，平衡能力，力量的支撑，钻爬能力。
　　游戏目标
　　1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
　　2.尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。
　　游戏准备 背景音乐
　　游戏过程
　　一、准备活动——身体操
　　儿歌：
　　请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的.膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。
　　二、游戏——钻洞洞
　　1.做个小洞洞
　　a.鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。
　　b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
　　2.做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
　　三、结束活动——身体操
　　儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见!　　小班户外自然游戏教案四：
　　切西瓜
　　活动目标:
　　1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　2、能根据指令做相应的动作。
　　小鸡捉虫（快速跑）
　　活动目标:
　　1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
　　2、能在游戏中感受到快乐
　　吹泡泡
　　活动目标：
　　1、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；
　　2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；
　　3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
　　小兔采蘑菇
　　活动目标:
　　1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
　　2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
　　3.培养幼儿的尝试精神。
　　小青蛙跳荷叶（跳）
　　活动目标：
　　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
　　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；
　　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
　　小鸡学本领（跑）
　　活动目标：
　　1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。
　　2.使幼儿在游戏中感受快乐。
　　3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。