小学语文大熊猫教案

　　一、抄写音节，y w yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
　　要求：1。小组讨论怎样写。
　　2、复习有关生字。
　　3、抄写完后，组织学生讨论：课本上这些音节里，有的只有y，有的既有y，还有i，有什么方能记住他们呢?
　　二。变换部首复习生字。
　　1、课件出示：谁— ( 扌)+ (隹)    推
　　2、学生练习：晴-( )+( )  (  )
　　抱-( )+( )  (  )
　　爬-( )+( )  (  )
　　三、联系使用叠词，同时体会叠词表达的效果。
　　胖乎乎 毛茸茸 -------- -------
　　说一说，好的学生可以动笔写一写。
　　四、填写反义词。
　　长短 高矮 大小
　　大象的鼻子——，小兔的尾巴很——。
　　长颈鹿的个子很——，毛的个子——。
　　蚂蚁的身体很——，牛的力气很——。
　　(1) 学生读一读，填一填。
　　(2) 再选用一自己造句。
　　(3) 再找出几组造句。
　　课堂总结：这节课我们学学习了什么?你学会了吗?
　　板书设计： 语文天地
　　填写反义词。
　　长短 高矮 大小
　　大象的鼻子——，小兔的尾巴很——。
　　长颈鹿的个子很——，毛的个子——。
　　蚂蚁的身体很——，牛的力气很——。
　　第六课时 语文天地
　　教学目标：1。自读《谁来了》，感受课文叙述的语言特点，并模仿续编。
　　2、背诵《绝句》，体会词语和句子如何对应，指导杜甫。
　　3、为动物分组，比较鸟，昆虫、兽等的区别。
　　4、从背诵的角度培养自检的习惯。
　　教具准备：小黑板。
　　教学过程：
　　一、复习：1。看谁说得多?
　　胖乎乎 毛茸茸 -------- -------
　　2、用＂长短＂造句。
　　二、学习分类。
　　猫 狗 蝴蝶 鹅 猴子
　　喜鹊 鸭子 蜜蜂 黄鹂 蜻蜓
　　1、学生先说一说怎样分?
　　2、按字的偏旁分类，学生填表。
　　三、读背古诗。
　　1、学生看拼音背诵，互相检查。
　　2、教师引导学生看插图想象时中描写的景物，边看边背。
　　3、讨论：＂窗＂和＂门＂在哪?
　　4、读一读。 翠对青 白对黄 黄鹂对白鹭 两个对一行
　　窗对门 西对东 千秋对万里 图画有风景
　　5、师简介杜甫：唐代伟大诗人。
　　五、歌并续编。
　　1、学生看拼音读课文。
　　2、续编
　　六、回顾自检。
　　开学以来我们已经学会了背诵不少课文，你会了吗?
　　会了，就为树叶图上颜色。
　　课堂总结：这节课你们学得很棒!
　　板书设计： 语文天地
　　猫 狗 蝴蝶 鹅 猴子
　　喜鹊 鸭子 蜜蜂 黄鹂 蜻蜓
　　1、猫 狗 猴子
　　2、蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓
　　3、鹅 喜鹊 鸭子 黄鹂