【设计理念】
　　课文讲述面对成千上百的小鱼儿被海水送进了海滩上的浅水洼，人们的反应各不相同。本文设计的核心是以诵读为手段，挖掘学生的情感。在教学中以读促思，以读悟情，培养学生学习的能力。通过学习让学生感悟到生命的＂可贵，懂得珍惜和尊重生命。
　　【教学目标】
　　１、认识７个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　２、理解课文内容，使学生认识到：人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重，和谐共处。
　　３、了解比较男孩儿和男人的不同做法，进一步树立保护小动物，珍惜和尊重生命的意识。
　　【教学重点、难点】
　　识字，写字，通过理解课文内容，学会珍爱和尊重生命。
　　第一课时
　　一、创设情境，导入课题
　　师：天空是小鸟的家，小鸟在蓝天上自由自在的飞翔；泥土是花朵的家，花儿在阳光下高兴的吐露芬芳；大海是小鱼的家，小鱼在水中快乐的嬉戏躲藏。（播放多媒体课件：鱼在水中游玩）看！小鱼在水中多快乐呀！可是，天有不测风云，平静的海面突然风吼浪号，鱼儿被海浪冲到了沙滩上的浅水洼里，此时此刻，你有什么感受？它们的命运如何呢？通过学习《浅水洼里的小鱼》这一课，相信大家会有所感悟。板书课题《浅水洼里的小鱼》（指导书写）。
　　二、初读课文，快乐识字
　　１、自由读课文，要求读准字音，读通句子。
　　２、初读课文后，有什么感受？
　　３、再读课文，想象，假如你此时此刻就是浅水洼里的小鱼，你会有什么想法和感受？
　　４、读第一自然段课文，此时你有什么话想说？心情如何？
　　师：让我们带着这种感情再读第一段课文。
　　５、感情朗读。
　　三、创设情境，读文识字
　　师：刚才，我们初步了解了课文内容，谈了自己的体会，要想更深入的理解课文，必须把课文读通，读好。因此，我们得首先解决生字关，同学们有信心吗？
　　１、开展读书比赛活动：
　　⑴老师讲清比赛规则及要求。
　　⑵学生自主读书，在读书中学习生字。
　　⑶小组内相互评议。
　　２、全班交流：
　　⑴指名按自然段读课文。
　　⑵评价。
　　⑶再读。
　　３、验收生字掌握情况：
　　⑴注音开火车读。
　　⑵去掉拼音再读。
　　⑶组词，说话练习。
　　四、指导书写
　　五、布置作业
　　查资料，了解小鱼生存所需要的环境。

上将与下士的阅读答案乔治华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者。乔治华盛顿是个伟人，但他若在你面前，你会觉得他普通得就和你一样，一样的诚实一样的热情怎么使用经验造句怎么使用经验造句1。对那里的严寒，他是有经验的。2。他的丰富的经验使他谨慎从事。3。一切真知都是从直接经验发源的。4。谁也不能忽视人类所积累的经验。5。他是一位经验丰富的工人。6。容器的解释及造句容器拼音注音rongqi容器解释意思盛物品的器具。容器造句1这个系统是，我们有一个容器。2他把容器里积存的油全部倒出来了。3固体被过滤掉了，只有液体流进了容器。4这意味着您不能为每用只要就的造句例句造句，是我们小学语文的基础知识点，是每一个学生都要好好学习掌握的基本知识。下面是小编整理收集的用只要就的造句例句，欢迎阅读参考！一无论做什么工作，只要对社会有贡献，就有出息。二个人用优劣怎么造句优劣的意思用来表示一件事物好坏的意思。1。优和劣。指强弱大小好坏工拙等。汉班固白虎通号德合天地者称帝，仁义合者称王，别优劣也。后汉书南匈奴传其馀日逐且渠当户诸官号，各以权力优劣部众不可言状的造句解释言说状描绘。无法用言语形容。出自晋葛洪神仙记王远衣有文采，又非锦绮，光彩耀目，不可名状。示例当时我真悲哀到。蒋光慈少年飘泊者八近义词不堪言状不可名状语法偏正式作谓语不能用语言来壮志凌云怎么造句壮志凌云造句1让我们书写自己的篇章，其中充满发展进步和凌云壮志，这样，我们的子孙后代就会知道我们在摒弃不公正的过去和建设更光明的未来的努力中也作出了自己的贡献。2刚到美国的你是非常祖父的园子教学设计范文作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的祖父的园子教学设计范文，奶奶的白发课文教案奶奶的白发一练习巩固扩词。让（）（）（）抬（）（）（）说说下面字的笔顺。半怎让跟（设计意图通过各种练习的形式，使学生牢固地掌握本课学习的生字和偏旁，学生独立完练习。）二再读课文1。晕船的解释及造句晕船拼音注音yunchuan晕船解释意思坐船时头晕甚至呕吐。晕船造句晕船造句1欧洲人吃瓜作为预防晕船的方法。2而现在的午餐棒极了，当然前提是你没晕船。而且这艘新船前几年刚经过改造，提问的解释及造句提问注音tiwen意思提出问题来问（多指教师对学生）。提问造句1孩子们没完没了的提问使她感到恼火。2学生们围着他聚在一起，开始向他提问。3律师通过提问探查证人是否讲真话。4所以，你