传统几何教学把知识的获取和逻辑思维的发展作为主要目标，非常强调几何的推理价值，在实际教学中我尝到了探索的喜悦，对几何教学有了更深入的理解和认识。
　　1、多种感官参与活动，培养空间观念。
　　本课打破常规，用＂猜一猜＂引入，唤起学生的生活经念和学习欲望，在操作活动中，初步体念了立体和平面的转换。接着让学生在学具中辨别，在生活实例中辨别。教师精心安排的回忆，观察，操作，等多种途径激发学生视觉，听觉，触觉等多种感官协同活动，使空间观念在大量直观感知中逐步形成和发展。
　　2、自主探索，合作交流，培养创新精神。
　　自主探索，合作交流的氛围，能够激发起学生创新的火花。这在活动四中体现得尤为充分。在这过程中，学生是学习的主体，教师仅仅只是活动的组织者。我惊喜地发现，孩子们对学习表现出浓厚的兴趣，通过生与生思维的碰撞，一个方法比一个方法更有新意，一个比一个结论更加精彩。试想，如果学生没有自主探索的空间，创新的萌芽又怎能长大？
　　值得思考的问题：1、如何把握小学数学（特别是低年级）的数学化程度问题。如本节课学生通过操作体念面在体上，在反馈时，学生的.表述到何程度为好？是让他停留在整体感悟不再深究？还是引领他往规范的定义上*？如学生在找实例时说：门是长方形的。我们如何引导？2、学生在平等的对话过程中动态生成，学生需要时间独立思考，需要时间合作交流，需要时间展示发现和体会，需要时间进行解释说明……但时间不允许，只能在一些环节草草收场。怎么办？如果就这样浮于表面的话，如何去追求＂思维的灵动＂和＂动态的生成＂？

大班红塔山的遭遇说课稿一设计意图在人类社会跨入21世纪的今天，科技在不断发展，人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严重。在有些地方，污染已严重威胁到人们的生存环境，甚至直接威胁到人的生命。因此鸟啼课文教案设计教材分析鸟啼是苏教版高中语文教材必修二第一专题珍爱生命中第二板块生命之歌中的一篇文章。本专题围绕珍爱生命这个话题选取学习材料组成两个板块，其中有海伦？凯勒对美好生活的向往有史铁生对数学勾股定理说课稿范文一教材分析勾股定理是学生在已经掌握了直角三角形的有关性质的基础上进行学习的，它是直角三角形的一条非常重要的性质，是几何中最重要的定理之一，它揭示了一个三角形三条边之间的数量关系，它数学课勾股定理说课稿范文各位专家老师，上午好，今天我说课的课题是勾股定理一教材分析（一）本节内容在全书和章节的地位这节课是九年制义务教育课程标准实验教科书（华东版），八年级第十九章第二节勾股定理第一课时。数学勾股定理说课稿勾股定理是直角三角形的一条非常重要的性质，是几何中一个非常重要的定理。以下给大家分享关于数学勾股定理的说课稿，欢迎阅读！各位专家领导上午好！今天我说课的课题是勾股定理。一教材分析（商不变的性质四年级数学说课稿一说教材商是九年义务教育小学数学第七册中的内容，这是一节新授课。商不变的规律是一个新概念，被除数和除数必须同时扩大（或缩小）相同的倍数，商才能不变，这是一种函数思想，学生以前没有接人教版六年级语文上册青山不老说课稿各位老师，大家好！今天我说课的内容是人教版语文六年级上册第十六课青山不老。下面我将从教材学情教法学法教学过程和教后反思这五个方面来进行说课。一说教材青山不老是本册教材第四单元的一篇闻官军收河南河北教学反思范文闻官军收河南河北是杜甫生平第一大快诗，诗中处处透着喜。在教学中，我发现这首诗的诗意其实并不特别难理解，然而对于古诗的教学仅仅停留在字面的理解上是远远不够的，重点必须体悟作者所含的情怀素写字教学反思三篇篇一怀素写字教学反思怀素写字介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事，对激励学生发愤学习，刻苦练字，养成良好的写字习惯有着积极的影响，符合了一年级学生初学写字的具体情况。紧紧围绕会意字教学反思范文本学期开篇是识字教学，识字1和识字2是以词串韵文的形式出现，识字3主要学习会意字，识字4主要是学习形声字。会意是六书之一。会意使用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字纸船和风筝教学反思二年级语文纸船和风筝这篇课文非常有真情实感，王老师和班里学生配合的默契，气氛轻松活泼，孩子们在愉快地氛围中，结束了这堂课，不仅学习到了识字方法，也扎实的进行了写字和课文内容，值得学