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肤浅的反义词有哪些

  肤浅指局限于表面的、浅薄的、不深刻的,强调不多、不深。常用于观点、认识、体会、理论等等。关于肤浅的反义词大家知道有哪些吗?今天就由小编为大家带来关于肤浅的反义词,一起来看看吧!
  肤浅的近义词
  通俗
  浅陋
  简陋
  浅白
  菲薄
  浅近
  浮浅
  芜浅
  浅显
  浅薄
  浅易
  粗浅
  肤浅的反义词
  透辟
  深刻
  精华
  深厚
  彻底
  深奥
  渊博
  高深
  精深
  深邃
  精湛
  细致
  深长
  肤浅的造句
  一、理解肤浅是因为看书时囫囵吞枣,所以我们要认真读书,反复思考。
  二、许云对戏曲的了解比较肤浅,但对民族舞蹈却很精通。
  三、我对戏曲的了解比较肤浅,所以不敢贸然加以评议。
  四、他对语言学的研究还处在半青半黄的阶段,肤浅得很。
  五、他写的文章肤浅拖沓,有时还夸大其词,令人不忍卒读。
  六、我才没那么肤浅呢。
  七、你们几乎注意不到我,但是如果没有我,你们将变得肤浅。
  八、不过这项计划是如此肤浅和不切实际,以至于没有人会认真尝试来实现它。
  九、这是一个肤浅的时代,很少有人为工作做好准备。
  十、每当我在成功的人当中看到那些肤浅的东西我都会去帮助他们。

蜗牛的教学反思范文(一)小学生对动物有着天生的研究兴趣,但限于他们的观察水平,他们的认识往往是笼统的,片面的。让学生们亲自动手捉蜗牛画蜗牛设计实验来了解蜗牛的生活习性,给蜗牛设计一个家,使他们通过观二年级上册混合运算教学反思本单元的主要内容是学习混合运算,一是进一步学习加减乘除四则混合运算,二是用混合运算解决实际问题。混合运算的运算顺序的正确主要根源于解决实际问题的需要。本单元要学习的加减乘除四则混合蜗牛教学反思由于自己的水平有限,担任科学课程教学时间短,在教学设计,对于教材的整体性把握,方法的指导上还须继续努力,把科学教学的目标落实到实处。以下内容是小编为您精心整理的蜗牛教学反思,欢迎参蜗牛与黄鹂鸟的教学反思在学习歌曲蜗牛与黄鹂鸟一课时,我根据小学低年级的学生在学习中以外部活动和游戏为兴趣的特点,在上课前,我把学生分成蜗牛队和黄鹂鸟队来展开听音视唱的音乐游戏竞赛,大大增加了学生学习的兴angengingong的教学反思范文angengingong教学反思angengingong是小学语文一年级上册拼音教学的最后一篇课文。本课学习的难点就是读准音,区别前鼻音与后鼻音。相对来说,后鼻韵母的发音比前鼻韵母醉翁亭记教学反思2篇醉翁亭记教学反思(1)醉翁亭记是欧阳修的一篇文质皆美脍炙人口的文章。今天尝试性的讲了一节学生展示课,因为很多的原因,本节课效果实在是不好,感觉对不起这篇文章。但是通过组内评课我学到语文葡萄沟教学反思范文上一周,我们进行了第四单元的教学,整个一单元的内容都是讲解祖国的大好河山,美丽风景,因此在教学时,我采用了导游指引加游览参观的形式,带领学生们开展本单元的学习,效果还不错,学生们在课文我们爱你啊,中国教案张老师同学们在义勇军进行曲的旋律中一定无数次默念着中国这个名字。你们的脑际海里一定也无数次出现它雄鸡状的版图!聪聪是的,每一次升国旗的时候,我都仿佛看到了一只雄鸡在昂首鸣叫。张老师课文金色的草地教学反思金色的草地这篇课文讲了两个小朋友的在乡下的一大片蒲公英花的草地上自由自在地玩耍并获得无穷快乐。文章围绕蒲公英写了两件事第一件是讲兄弟两人趁对方不备将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上,充满军神的教学反思范文今日教军神,感觉很好。这篇文章让三年级学生来学,感到这种文章教起来不是那么容易的。没想到今天教完后感觉还不错,下面我谈谈自己的课堂感受一上课,我就从课题入手,出示了几个问题1文中的儒家文明与人文主义教学反思范文参加工作十六年,每一次出课,都让我有一种再次蓄力提高的感觉。规范的秩序,专注的氛围,让一个教师体会到职业的成就感。所以,再一次感谢学校领导给我们提供了这样一个难得的机会。一堂成功的
自新的解释及造句自新拼音注音zixin自新解释意思自觉地改正错误,重新做人悔过。自新造句1在树中的任何节点上,可以用来自新设备的树覆盖文件系统。2然后,告诉你的朋友,你会暂时中止你们的关系,直到她碍字的组词造句及成语碍i阻挡妨碍遮蔽。用碍字组词碍事碍眼碍口碍手碍脚碍于妨碍阻碍障碍无碍组词造句碍事别再这里碍事,我有要事去办。碍眼这对垃圾太碍眼了,我们要赶紧清理它。碍于碍于他们这群人的淫威,我们不脉搏的造句脉搏拼音注音maibo脉搏解释意思心脏收缩时,由于输出血液的冲击引起的动脉的跳动。医生可根据脉搏来诊断疾病。健康的成年人安静时的脉搏数,一般为每分钟次。简称脉。也叫脉息。脉搏造句1用一生一世来造句一生一世造句1如果你愿意的话,我会一生一世好好照顾你。2她是个鬼魂,一生一世保护着一个爱尔兰人家庭,除非家里有人去世否则人们是不会看见她的。3愿耶和华从锡安赐福给你。愿你一生一世,成语心直口快造句1她在国外住了很多年,几乎变成了个心直口快的外国人。2菅先生的太太(他的堂姐)也因其心直口快和对菅先生不尚空谈的影响而备受推崇。3如果你的另一个团队成员乔治对你说我不喜欢和南茜一起幸福是什么教学片断及反思幸福是什么是一篇有趣的童话故事。故事中讲三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福。十年后他们通过自己的经历明白了幸福要靠劳动,要靠很好的尽自己的义务,做出对人们有益的事情。本课教学的重勇敢的近反义词和造句勇敢近义词果敢英勇无畏反义词怯懦胆怯懦弱勇敢造句1这名战士表现得非常勇敢。2司令员表扬这名士兵的勇敢。3将军把军事十字勋章别在那位勇敢的士兵胸前。4他赞扬她很勇敢。5她经历了一些真幸福是什么造句幸福,是一个多么熟悉和简单的两个汉字,包含的内容却很深奥。和小编一起来看看下文关于幸福是什么造句的内容,欢迎借鉴!1幸福是什么造句1幸福就是一杯多次酝酿的美酒幸福就是那芬芳可口的荔梅花教学设计第一课时教学目标1通过看图和朗读,使学生理解古诗意思。2学会本课生字新词。3进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。4指导学生结合生活实际理解词句,培养学生的分析能力。教学重点1学会本课幸福之家初规划教学反思范文教学过程分两步完成,第一步引入课题后不着急展示作品,首先由教师带着学生以欢乐家庭总动员为主题完成P113研究室中的内容,然后总结规划的步骤。第二步通过缩略图的展示让学生发现每页的相古诗梅花说课稿在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到说课稿,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的古诗梅花说课稿,欢迎大