一、教学内容：
　　教科书第94页~95页。
　　二、教学目标：
　　1、使学生认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。
　　2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。
　　3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。
　　三、教具、学具准备：
　　正方形纸，彩纸条
　　四、教学过程：
　　我们已经认识了几分之一的分数，大家还想再认识其他的分数吗？揭示课题板书：几分之几。
　　（一）教学例4
　　1、学生小组合作，每个学生将一张正方形纸平均分成4份，根据自己的意愿涂出几份，写出涂色部分是正方形的几分之几，再在小组内交流。
　　2、全班交流
　　让学生说出把一个正方形平均分成4份，每份是它的1/4，2份是它的2/4，3份是它的3/4，4份是它的4/4。
　　3、引导学生讨论交流，理解：四分之几是由几个四分之一组成的，它与四分之一比，只是取的份数不同。
　　（二）教学例5
　　1、让学生把1分米长的彩纸平均分成10份；
　　2、把1条彩纸平均分成10份，每份是它的几分之几？
　　板书：1/10
　　把1条彩纸平均分成10分，2份是它的几分之几？
　　板书：2/10
　　3份是它的几分之几？
　　……
　　让学生类推出十份之几就是几个十分之一。
　　3、小结：像2/4、3/4、2/10、7/10…这样的数，也是分数。
　　4、让学生再说出一些其他分数。
　　5、认识分数各部分的`名称。
　　6、完成教科书第94页的＂做一做＂第1题。
　　（三）教学例6
　　1、出示例6第一组图2/5和3/5；
　　1）猜想：哪个分数大一些？
　　2）让学生同桌一级，分别在长方形纸上涂色表示出2/5和3/5，再把它们放在一起进行比较。
　　3）演示2/5和3/5比较重叠过程，让学生直观感受。
　　2、出示例6第二组图
　　让学生独立探究、完成6/6和5/5的比较，再跟小组的同学说一说是怎样比较的？
　　3、小组讨论，通过上面两组数的比较，你发现了什么？师生共同小组同分母分数比较大小的基本方法。
　　4、完成教科书第95页＂做一做＂第2题。
　　（四）作业：
　　教科书第97页第4、5、6题。

写荷的阅读答案因一湾碧水，我便开始写荷。在水之湄，荷婷婷如盖。一叶碧绿平静地展开，从水面缓缓地升起，水在荷叶的上面，亦在荷叶的下面，荷涌动，水便涌动。自池边向河心里漫去。于是想起伞，对天撑着，一曾经沧海的近义词反义词同义词字词解析曾经沧海的近义词同义词反义词如下近义词饱经风霜饱经风雪同义词见多识广反义词初出茅庐曾经沧海在汉语词典的解释曾经经历过沧海大海。比喻曾经见过大世面，不把平常事物放在眼里。孟子bull兔儿爷的传说关于兔儿爷还有一段传说一年，北京城里忽然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里十分难过，就派身边的玉兔去为百姓们治病。玉兔变成了一个少女，她挨家挨户地走，治好听人家说的张三有一天对李四说有个人家的鸭子一次生一百个蛋。李四不相信，说哪有这样的事？张三便说那么是两只鸭子。李四说也不可能。张三又说三只。李四还是不信，张三便一只一只地增加。最后李四厌烦了蒲公英旅行记一朵小小的蒲公英被大风吹到了很远很远的地方。看到这个陌生的地方，蒲公英大声说我要回家。月亮出来了，弯弯的像只小船。仙女说我用月亮船送你回家，你的家在哪儿？蒲公英高兴地说我的家在世界背囊帽子和号角从前有兄弟三人，他们的家境每况愈下，最后竟穷得连一点吃的东西都没有了，只好忍饥挨饿。于是，有一天，他们说我们不能再这样下去了，还不如到外面的世界去碰碰运气哩！他们果真上了路，走过了幼儿园小班安全教育工作计划幼儿教育纲要指出要为幼儿提供健康丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作2019年春幼儿园小班班务工作计划踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为2019年秋季学期小班班级工作计划一班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿小花狗的梦想狗妈妈生下了三只小狗仔。小花狗是狗妈妈最小的儿子，他长得圆溜溜胖乎乎的，所有的狗宝宝中，主人格外喜欢他。出了满月的小狗，都要学会独立生活，还要学习各种本领。小花狗的哥哥姐姐每天都跟好好先生东汉时期，有个名叫司马徽的人，很善于识别人才。但由于当时政治斗争十分尖锐复杂，他就装糊涂，别人无论和他讲什么事，不管是好是坏，他都回答好。有一天，他在路上碰到一位熟人。那人问他身体