运用所学的图形设计图案不仅能培养学生的想象力和创造力，使学生体会到图形世界的神奇和美丽，同时在分析图案和创造图案中，学生还将进一步巩固对所学图形特征的认识。因此，在认识圆后，教材安排了欣赏与设计的内容。
　　随着年龄的增长和视野的开拓，六年级的学生已经具备有一定的审美和想象能力，本课是在学生对圆有了初步认识的基础上，通过让学生观察、操作、想象和设计，进一步体会圆的对称性，同时也培养学生感受美的能力，发展他们想象力和创造力。根据学生的年龄特点，创设＂我是小小设计师＂活动让学生充分地展示自己的设计才能，在活动中教师也应多以表扬鼓励为主，寓教于乐，这样，为学生创设的良好学习氛围更能让他们在学习中感受到快乐和自信，更有助于帮助他们各方面能力的发展。
　　1、欣赏美丽的图案，感受图案的美和在现实生活中的应用。教材首先呈现了四幅图案让学生欣赏。教学时，让学生观察后说一说，这些图案是由哪些基本图形组成的，怎样组成的（如基本图形经过了哪些变换），让学生感受到圆在图案设计中的作用，提高分析图形的能力。
　　2、运用平移、旋转、对称的现象观察、探究美丽的复杂图案。
　　从学生的已有的知识基础出发，让学生感受到对称图案的美，并体验到复杂美丽的图案其实可以用一个简单图形经过平移、旋转或对称得到。学生通过小组合作、探究、交流，教师要真正地做到把课堂还给了学生，让学生感受数学与实际生活密不可分。
　　3、生活中你还见过哪些和圆有关的图案是由一个简单图形经过平移、旋转或对称得到的?
　　让学生感受到这些美丽的复杂图案在现实生活中的广泛应用，进一步强化感知：美丽的复杂图案可以由一个简单图形经过平移、旋转或对称得到，为后面的设计活动做铺垫。
　　4、模仿练习。在练习本上模仿书上画出三幅用圆设计的简单图案。
　　颜色的搭配也是使图案变漂亮的重要环节，同时也是审美能力中不可或缺的能力，在这一环节中让学生先独立思考自己的搭配方案，再通过小组交流让学生相互交换意见，进一步完善自己的设计，最后通过模仿练习、评一评等活动，建立学生自信，为后面设计比赛打下基础。
　　5、开展设计活动，交流汇报。
　　在欣赏了各种漂亮图案的基础上让学生自己设计漂亮的图案，让学生感受到我们的现实生活不仅离不开数学，而且数学给我们的生活带来了美。

螳螂捕蝉课文教学反思语文教学，要以学生实践为主，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思小鸟从哪里来教学反思范文新纲要指出我们要给孩子创造机会提供条件，让他们通过各种感官获取知识。现在我们的老师也都是从这方面着手去寻求适合教育的契机，就象我在上小鸟从哪里来的教学活动中，我就是通过多媒体的色形长度的测量教学反思范文1科学探究活动应该在学生的疑问和兴趣中让学生主动参与生成。课改的核心理念是以学生的发展为本，这一理念不仅因体现在教学目标上，还应该体现在课堂实施过程中。我们应该有效的实施课堂教学策浸润在文化积淀中的主题教学反思一堂动人心魄荡气回肠的语文课结束了。不，不是结束，是催生了所有上课的学生和听课老师的深层思考英法联军毁灭的究竟是什么？而他们永远也毁灭不了的又是什么？圆明园这个符号带给我们的是怎样正比例反比例教学反思正比例反比例这一章节的课程有没有达到教学效果呢？以下是小编收集的教学反思，仅供大家阅读参考！正比例反比例教学反思一这几天学习了正比例反比例，从学生掌握情况来看，对于正比例和反比例的小雨沙沙教学反思模板引导语小雨沙沙是一首很适合歌表演的歌曲。那么开展完有关小雨沙沙的教学工作后，相关的教学反思要怎么写呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！小雨沙沙教学反思一本节课师生兴致中学英语教学现状分析与反思开题报告开题者把自己所选的课题的概况（即开题报告内容），向有关专家学者科技人员进行陈述。下面是关于中学英语教学现状分析与反思开题报告的内容，欢迎阅读！一选题背景及意义随着社会经济的快速发展狮子和鹿教学反思范文今天在班里上了狮子和鹿这篇课文的优质课，大致程序走了下来，特地找常老师评课，缺点可概括为以下几点一是后面主题阅读拓展了三个小故事，用时一共十分钟，其中还包括对道理的解读。对于三年级玲玲的画教学反思范文玲玲的画是一篇读后让人颇受启发的小故事。主人公玲玲准备参加评奖的话不小心被弄脏，已经没有时间重画一张了，玲玲着急的哭了。在爸爸的启发下，玲玲开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不音乐期末教学总结反思范文作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到考试，但是作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量还是非常重要的。音乐课堂作为人类的第二语言，它与人的心理情感活动具有形态上的一致性。它六年级下册科学的教学反思篇一六年级下册科学教学反思作为一名科学课教师，在教学工作中应当怎样做才能有所创新呢？通过学习和几年的教学经验，我体会到应从以下几个方面入手。1注重教学创新，教师的教学创新是指教师在