兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。尤其是一年级小学生以具体形象思维为主，小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，下面，我谈谈自己在激趣方面的几点体会。
　　一、创设情境解决问题。
　　生动的生活情景，有助于学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。因此，在教学中，我经常设计一些情境，让学生在玩中轻松学习。例如：在教学《11－20各数》时，我创设了超市的.情境，让学生在逛超市的情境中学习数数、认数和写数，学生学起来很感兴趣。
　　二、以猜为动力，引导学生探索数学的奥秘。
　　每一个孩子都爱问为什么，每一个孩子都想探究一些秘密，根据孩子的这种心理，我多次采用＂估一估，猜一猜＂的形式，让学生在好奇中思考，在思考中得到逐步提高。如在教学《11－20各数的认识》时，我先告诉学生我手里有一张11到20各数的卡片，让学生猜猜是几，然后回答：＂大了！小了！对了！＂这样反复进行几次，学生就在＂猜＂中掌握了11－20各数并比较出了大小，增加了数感，加深了对数的认识，为今后学习用数学做好了铺垫。
　　三、在比赛中增长信心，培养竞争意识。
　　儿童的好胜心、自尊心强，爱表现自己，所以要经常创造机会让学生充分表现，让他们在心理上得到满足，要不断鼓励他们树立信心，增强勇气，胜不骄，败不馁。如在小组中可以进行＂夺红旗＂比赛，在全班男女同学比赛，在个人中可以比一比谁做得又对又快，从而培养学生的竞争意识。

雷锋叔叔，你在哪里的教学设计学习目标会认个生字，会写个字。能正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。通过朗读感悟，初步认识雷锋光辉的形象，懂得人要乐于奉献爱心乐于助人。课前准备学生课前搜集有关雷锋的资料。教学课时我多想去看看的第一课时教学设计教学目标1能认识12个生字，会写走和北这两个字。2正确流利地朗读课文。3知道文中的我指的是谁，以及想去哪看看。教学重难点指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱祖国的思想感情。教学过语文在太空中理家教学设计学习目标1。浏览课文，准确复述课文。2。理清全文结构脉络。3。理解太空生活中所体现的航天员精神。教学重点难点重点学习文章采用总分总的结构。难点理解太空生活中所体现的航天员精神。教学iu小学语文教学设计教学重点1。读准三个韵母的音，认清字形，正确书写。2。准确读出单韵母的四个声调。教学难点读准单韵母的四个声调，其中二声和三声较难掌握。教学过程第一课时一复习1。出示aoe字母卡片请语文园地二教学设计精选我的发现教学目标引导学生在探索和发现中学会识字，体验发现的乐趣，激发识字的兴趣和求知的欲望。引导学生进一步发现汉字的构字特点。认识柏纪等个生字。教学过程一我会认学生读一读。找找每组教科语文四年级下册教学设计范文卖火柴的小女孩教学目标1理解课文的主要内容，激发学生对贫苦儿童悲惨处境的同情。2正确流利有感情地朗读课文。3会写本课的11个生字，认识8个生字。4联系上下文理解重点词句的含义，体会一年级兰兰过桥优秀教学设计教学目标认识梁程等个生字。会写兰各等个字。正确流利有感情地朗读课文。简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点，激发学生学科学爱科学的兴趣。教学重点难点重点识字写字难点如何理解这些神奇的啄木鸟教学设计范文设计思路本音乐活动选自大班主题活动桃花朵朵中的次主题二莺歌燕舞。这首乐曲属于三段体音乐。A段乐曲节奏平稳（理解为啄木鸟在大森林里寻找生病的果树），B段乐曲节奏跳跃（理解为啄木鸟为果火烧云第二课的优秀教学设计教学要求1能学会本课的生字新词。2能了解火烧云的样子及变化的过程。3能正确流利有感情地朗读课文。4能基本掌握本课的写作方法。教学时间两课时。教具准备投影片一套（共计八张）。教学过程孔子拜师优秀的教学设计范文学习目标认识兼仆等个生字。会写闻尘等个生字。能正确读写远近闻名相距学问等个词语。正确流利有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子老子的品行。懂得为学要勤奋谦虚，永不满足，孔子让路的教学设计设计意图采用合作探究的学习方式多样化的朗读形式，使课堂静中有动，动中含静，巧妙地把知识渗透在读中，把能力的培养穿插在读中，让课堂充满了灵性，读中悟情，读中悟境，读中促思，读中释疑，