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海上日出(节选)阅读理解答案

  海上日出(节选)
  巴金
  为了看日出,我常常早起。那时天还没有大亮,周围很静,只听见船里机器的声音。
  天空还是一片浅蓝,很浅很浅的。转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大,越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。
  果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。太阳像负着什么重担似的,慢慢地,一纵一纵地,使劲儿向上升。到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱。一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
  有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上,很难分辨出哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光。
  有时候天边有黑云,云还很厚。太阳升起来,人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来,太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成了紫色或者红色。这时候,不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。
  这不是伟大的奇观么?
  好词:天水相接 目不转睛 一刹那间 奇观
  佳句:1.太阳像负着什么重担似的,慢慢地,一纵一纵地,使劲儿向上升。
  2.后来,太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成了紫色或者红色。
  1.给画线的字,选出正确的解释。
  亡羊补牢
  A.养牲畜的圈
  B.结实、坚固
  C.监牢
  正确答案:A
  2.给画线的字,选出正确的解释。
  奇观
  A.看
  B.看到的景象
  C.对事物的认识、看法
  正确答案:B
  3.选出下列句子用的修辞方法。
  那儿露出了太阳的小半边脸。
  A.反问
  B.设问
  C.比喻
  D.拟人
  正确答案:C
  4.选出下列句子用的修辞方法。
  这不是伟大的奇观吗?
  A.反问
  B.设问
  C.比喻
  D.拟人
  正确答案:A
  5.选择合适的词语填空。
  灿烂的"( )
  A.光彩
  B.光亮
  C.亮光
  正确答案:C
  6.选择合适的词语填空。
  ( )的金边
  A.亮光
  B.光亮
  C.光彩
  正确答案:B
  7.给画线的字,选出正确的解释。
  自不量力
  A.限制
  B.数目、数量
  C.估计
  正确答案:C
  8.根据课文内容填空。
  日出前,天空还是( ),转眼间,天水相接的地方( ),红霞的范围( )。
  日出时,天空中出现了( ),接着( ),到了最后( )。
  正确答案:一片浅蓝出现了一道红霞慢慢扩大太阳的小半边脸使劲儿向上升太阳终于冲破了云霞,完全跳出了海面

老师,请不要在冬天里砍倒一棵树教学反思范文有这样一个故事我记得那年冬天,父亲想弄些柴火,他找到了一棵枯树,就把它锯了下来,到了春天,他惊奇地发现,树桩上又萌发了一圈新绿的嫩芽。于是他说我真的以为这树已经死了,冬天里树叶掉得话糙理会糙阅读题及答案原文话糙理会糙有句话叫话糙理不糙,意思是,有些话即使听起来不怎么中听雅观,但是道理却很正确,很耐人寻味。这句话乍一听起来颇有些良药苦口利于病,忠言逆耳利于行的意思,事实上是这样吗?染绿的声音阅读练习及参考答案山居的日子,是在山中一座精巧的石头房里度过的。天天,我都被一种巨大的宁静所震慑着。经过许多尘嚣侵扰的心灵,陡然回归到这旷古未有的宁静之中,而又知道周围全是绿色的森林,心里似乎也注满和晋陵陆丞早春游望诗歌阅读题答案及赏析和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人,偏惊物候新。云霞出海曙,梅柳渡江春。淑气催黄鸟,晴光转绿苹。忽闻歌古调,归思欲沾襟。8本诗的开头很别致,请结合全诗分析它的作用。(5分)答9请从陆绩怀橘阅读训练题与答案陆绩,三国时吴人也。官至太守,精于天文历法。绩年六,于九江见袁术(当时的。大豪强)。术令人出橘食之。绩怀(装到怀里)三枚临行拜辞术而橘坠地。术笑曰陆郎作客而怀橘,何为耶?绩跪对曰是一张忘取的汇款单阅读答案工作后,我极少打电话给父亲,只是在每月领了工资后,寄500块钱回家。每次到邮局,我总会想起大学时父亲寄钱的情景。那时,父亲从来没有一次给我寄过半年以上的花费。四年来,他每月都要将收陈起夜过西湖阅读答案夜过西湖宋陈起鹊巢犹挂三更月,渔板惊回一片鸥。吟得诗成无笔写,蘸他春水画船头。14品析第二句中的惊回二字。(2分)15这首诗的题目可否改为西湖寻诗?请结合诗句,说说你的理由。(2分酒事的阅读及答案阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的活动。下面是小编整理的酒事的阅读及答案,欢迎来参考!酒事于德北17岁那年,我离开了学校,走上了社会。我父亲是一个古焚琴煮鹤是什么意思焚琴煮鹤是什么意思呢?让小编带你来具体了解下它的读音,出处,近反义词,英文翻译,造句以及语法吧。焚琴煮鹤是什么意思拼音feacutenqiacutenzhhegrave解释焚烧。把朱德的扁担教学设计及实录1课前二十分钟熟悉学生(15分钟)老师讲朱德红军的故事,唱红军的歌。让二年级学生了解红军是一支什么样的队伍,了解朱德是怎样的人。让学生能够初步感受当时的时代背景。2交流(5分钟)出扁鹊治病教学设计范文在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下
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