本节课其实是加法的复习课，在此之前学生已有了初步地了解，其内容也较贴近学生的生活，一个个场景学生差不多都有切身的体验，所以整节课的环节也是较顺畅的。引导学生运用自主、合作、探索的学习方式较符合学生的特点。课堂气氛也非常活跃。
　　我通过人人说贴近生活的＂情景图，进一步激发了学生学习加法应用题的兴趣，培养学生编加法应用题的能力。这节课学生编合并、添加两种加法含义都有了明显的进步。
　　本节课我较好地作到了以下几点
　　1．体现了学生的主体性。
　　本节课营造了一个和谐民主的课堂氛围，为学生提供了主动参与的机会。每位学生都有平等的机会在各自的小组中讨论并编题，变原来的单纯旁观者为积极参与者，使全体学生获得了更多的自我表现和认识的机会，使思维真正地活跃起来，促进学生生动、活泼、主动地学习，使其全面发展。
　　2．培养了学生的创新能力。
　　例如草地上的鸽子有的同学分成大鸽子和小鸽子，有的同学看成原来有的和飞来的。受此启发学生们把皮球看成大皮球和小皮球，原来的和滚来的从而培养了学生的观察能力和创新能力。
　　3．增强学生的合作意识和竞争意识。
　　以同桌为单位互相说培养了学生的合作意识。开展我提问，我回答的练习形式，调动了学生的的学习积极性，增强了学生积极进取的竞争意识。
　　但这节课，还存在一些不足：由于课件的限制，学生编题时添加的方法用得很多且熟练，相对来说合并的方法用得较少，且显得稍有生疏。

百分数的应用利率教学设计教学目标1通过多种途径查找资料，经历走进生活收集整理交流表达等过程，让学生了解有关储蓄的知识的同时培养学生搜集处理信息的能力。2结合百分率的知识，运用调查观察讨论分析数量关系等方式白杨教学设计精选学习目标能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆建设边疆的远大志向和奉献精神。能抓住课文的重点词句，体会课文所树妈妈教学设计树妈妈教学设计重庆市九龙坡区走马镇小学姜宇教学理念根据新课标的要求，音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和铃铛舞选用教材江苏少儿出版社音乐三年级下第五单元金孔雀轻轻跳课时一课时教学内容唱铃铛舞听苗岭的早晨动表现苗族歌舞场面教学目的知识目标1指导学生用愉快的情绪，轻快而有弹性的声音演唱歌曲铃铛小学音乐第八单元艺术家的故事教学设计第八单元一教学课题艺术家的故事二单元简析本单元共设四个课题梦想飞翔的大画家中西合璧的探索者与命运抗争的强音用身心演绎的旋律。四个课题分别从不同的视角介绍了四位不同艺术家的人生轨迹和初中语文我的母亲的教学设计教学目的1概括提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性特点。2了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。教学重点理解母亲对我的做人训练，感受作者对母亲的感情。教学难点理握住母亲的脚优秀教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2在阅读中理解才华横溢潸然泪下满脸绯红等词语。3通过本文的阅读，懂得母爱的意义是教人理解生活，在无私的奉献中承担自己的责任。教学重难点通过本文我的母亲的教学设计范文第一课时教学目标了解作者情况，记重点字词。感知文章内容，体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。把握作者的思想感情。通过对作者母亲形象的了解，激发学生对母亲的热爱之情。教学重点体会母教案我的母亲教学设计教案我的母亲教学设计一前期准备（一）教材分析我的母亲是新课标人教版实验教材语文（八年级下册）第一单元第二课。原文选自胡适自传，标题是编者加的。它的体裁是传记，堪称文学的传记，传记的握住母亲的脚第二课时教学设计教学目标1知识目标1）理解潸然泪下相依为命等词语的含义2）熟练地运用读出文章感情的方法3）初步认识插叙。2能力目标1）能正确流利地朗读课文，体会句子的含义，读出文章的感情。2）逐步人教版母亲的恩情教学设计第一课时教学内容初读课文，学习生字。教学目标1学会本课生字，理解词语，掌握一个多音字的读音，能正确流利地朗读课文。2体会母亲对子女的关怀爱护之心，不忘父母养育之恩。教学准备投影片。