《和氏献璧》是九年义务教育课程标准实验教科书三年级下册第六单元＂奇妙的石头＂主题中的一篇主体课文。在教学中，要注意从课本内容到生活实际，从课内知识到课外知识的拓展与延伸。《和氏献璧》这篇主体课文是一贯在中国历史上广为流传的故事。
　　我所教学的是《和氏献璧》这篇课文的第1课时。它的教学目标是：
　　学习《和氏献璧》这篇课文，让学生了解课文告诉我们什么是真正的宝石--忠诚是做人最宝贵的品质；结合上下文理解＂我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当骗子，这才是我悲伤的原因啊＂这句话的含义。在教学前，与学生一起收集关于＂和氏璧＂的.资料，初感知。
　　《和氏献璧》在教学时，为了能激发学生的学习兴趣。首先，我从课题入手，让学生理解＂献＂、＂璧＂的意思，导入新课，并质疑。
　　然后，在新课的教学时，为了调动学生的积极性，为了使学生能在民主平等、和谐活跃的气氛中学习，我设计了三个步骤。
　　第一步，初读课文，整体感知。
　　1、让学生默读课文，并指名说说：读了课文后，你知道了什么？
　　2、指名说说：和氏献了几次璧玉？使学生整体感知课文。
　　第二步，再读课文，理解课文内容。
　　1、学习卞和第一次、第二次献璧。学生自愿起立朗读，知道卞和前两次献璧的结果。
　　2、学习卞和第三次献璧。让学生在小组中学习卞和第三次与前两次有什么不同？画出描写和氏的动作、语言、神态的句子读一读，体会体会；
　　思考讨论：卞和为什么把宝玉捧在手里，哭了三天三夜，直到眼泪流尽？这时，并引导学生读上下文，从而理解＂捧＂在这里的含义及如此悲伤的原因，再读卞和说的话，谈一谈自己对这句话的理解--不是真诚、忠心的人，才是最痛心的事，最后把领悟的内容有感情地朗读出来。
　　3、让学生审题：＂和氏献璧＂他献出的是什么？进一步理解课题的含义。
　　最后，拓展延伸学习，让学生将自己收集的关于＂和氏璧＂的资料，互相交流。来加深对课文的理解，既说明玉的珍贵，又衬托出卞和的忠诚之心。并布置作业：1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、交流自己了解、搜集的和氏璧的故事。

掌心化雪现代文阅读答案这是一个真实的故事。她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像西游记里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的潭门镇尚存一息海洋文明精神的阅读答案潭门镇尚存一息海洋文明精神甲潭门镇，南海孕育的明珠潭门镇是海南省琼海市东部一个濒临大海的小镇，与它毗邻的另一个小镇博鳌，因博鳌论坛而声名鹊起，这使潭门镇显得有些落寞。潭门镇距嘉积主游长城阅读理解答案课外阅读。游长城爸爸要带我去游长城，我是多么高兴啊！天刚蒙蒙亮，我就催爸爸起了床。可是当游览车开出北京城的时候，太阳已经升起老高了。车子风驰电掣般地前进着，可我还嫌车子开得慢，恨不刺青民工阅读附答案刺青民工刘心武我常到马路对面一家咖啡馆约见熟人，那天聚完了已经天黑，独自回家。过马路的方式有两种，一是去跨越过街天桥，一是穿过马路下的桥洞。过天桥置身于万丈红尘，安全，但费时较多过巴东三峡阅读训练题及答案巴东三峡（节选）船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要更高，前面孤雁的阅读练习及答案阅读下面一首明诗，回答问题。孤雁高启衡阳初失伴，归路远飞单。度陇将书怯，排空作阵难。呼群云外急，吊影月中残。不共凫鹥宿，蒹葭夜夜寒。注鹥（y），水鸥。1。请结合首联具体分析其是如何巴东三峡阅读练习及答案一基础题1给下列加点字注音。凝望（）崆岭（）浣妆（）秭归（）峰巅（）夔门（）滟滪（）瞿塘（）古褐苍苍（）沟壑（）袅袅（）2下列句子用了什么修辞方法（1）那时候，望不见天，望不见山峰把世界搬回我的小山村阅读训练题及答案小时候，虽然从来没有人告诉我，但我能明显地感到，我的家里很穷，比村子里任何一户都要穷。但是，父母好像都对此并不在意。家里虽然很穷，但不知从什么时候起，外出的人回来，总会带礼物。我上醉花间阅读答案及赏析醉花间南唐冯延巳晴雪小园春未到，池边梅自早。高树雀衔巢，斜月明寒草。山川风景好，自古金陵道。少年看却老。相逢莫厌醉金杯，别离多，欢会少。（1）高树雀衔巢，斜月明寒草一句，运用了何种乡愁阅读理解和答案乡愁是一首现代诗，很多同学在学习的时候没有把握其重点中心内容。今天小编给大家分享的是乡愁阅读答案，同学们动手完成下。如果想快速提高语文阅读能力，还需要在反复完成阅读习题中积累和磨练冬荷阅读理解答案分析本题为选做题考生须从（一）（二）题中任选一题作答不得全选。（一）阅读下面的文字，完成1922题。（18分）冬荷李木生冰掐灭了一湖的波浪。又冰上加雪。荷的尸骨就这样狼籍在冰雪的湖面上