今天听了一节语文网络课，有几个想法：
　　这是一节网络课，作为信息技术学科老师，我更多的是思考网络在这样的课上的作用是什么？不用网页，这节课能上吗？答案是：完全可以。PPT就基本可以完成这样的课堂。而为什么现在都用网页而不用PPT，最直接的原因就是网页可以交到孩子们的手上，网页可以呈现更多的东西给孩子。那么我们有没有更好地去利用网络呢？
　　我感觉应该是这样的一个情境：网络，不仅仅给了孩子一个环境、资源，更多的应该通过网页，交给孩子工具、引导。通过网页，老师可以给不同的孩子不同的引导；通过网页，老师可以给不同的孩子不同的思考支持；通过网页，老师可以给不同的孩子不同的学习工具；通过网页，老师可以给孩子思考的空间；通过网页，老师可以给不同的孩子发言的平台。这些东西，并不是其他东西可以代替的，只有网络才能让我们的孩子得到他们需要的东西。而不仅仅是看看老师提供的资源，看看老师安排好的素材。

初二物理教案设计初二物理下册教案第七章力第一节力教学目标1知识与技能（1）认识力的作用效果。（2）知道力的概念和力的单位。（3）知道力的三要素，能用示意图表示力2过程与方法（1）通过活动和生活经验成反比例的量教学反思下面是六年级数学成反比例的量教学反思范文，欢迎借鉴！成反比例的量教学反思反比例关系是一种重要的数量关系，它渗透了初步的函数思想。所以本节课体现了以下2点1温故知新，渗透难点。本节课小数的产生和意义教学反思以下是关于四年级数学小数的产生和意义教学反思范文，欢迎阅读！小数的产生和意义教学反思一人教版四年级下册数学教材第四单元中ldquo小数的产生和意义rdquo，是在三年级ldquo分除法教学反思以下三篇是小编收集的关于除法的教学反思，仅供参考！篇一口算除法教学反思口算除法是一节计算课，本节课我本着ldquo扎实有效rdquo的原则，力图数学计算教学体现ldquo算用结合r比例的基本性质教学反思下面是小编收集的关于比例的基本性质教学反思范文，希望大家喜欢！比例的基本性质教学反思一传统的课堂教学，学生面对的都是些经过人类长期积淀和锤炼的间接经验。由于教学大纲规定，许许多多的用比例解决问题教学反思下面是六年级数学，用比例解决问题范文，欢迎阅读借鉴！用比例解决问题教学反思一用比例解决问题这节课教学设计主要抓住比例解答应用题的特征进行的。回顾本节课教学，有以下几点感受颇深首先进小学三年级年月日教学反思下面是三年级数学年月日教学反思范文，欢迎阅读！教学反思一三年级数学年月日教学反思1备课要细致例如发给学生年历卡，不必四张全发，男女同学可各发一张，避免有的同学手里卡片太多，而不知道初一语文教学反思700字新课程标准积极倡导自主合作探究的学习方式。这是课程标准四条基本理念中的第三条，它作为一种精神贯穿于课程标准的始终。课程标准规定，教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应小学六年级数学教学反思范文今年，我教学六年级数学课，而且第一次使用新教材。根据新课标的教学理念，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与九年级政治第一单元第一课教学反思教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的行为决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。通过教学反思，教七年级音乐教学反思范文下面是品学网小编整理的七年级音乐教学反思范文，希望对大家有所帮助。一，本课教学我把唱歌摆在十分重要的位置。强调歌唱学习的过程，实际上是一个外部语言不断内化的过程，实现这一内化的过程