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三年级什么是周长教学反思

  篇一、三年级《什么是周长》教学反思
  这节课让自主探索,在充分的体验中,感悟到了周长的实际含义。教学过程比较好地体现了新课标的"让学生经历知识形成的全过程"这一理念。
  首先,给学生提供充分地进行实践活动的机会,使他们真正理解和掌握数学知识、数学思想和方法,同时获得广泛的数学活动的经验。"空间与图形"这部分知识,更要注重学生在实际观察、操作等活动中获得直接经验。我设计了一系列的操作内容:描一描、摸一摸、量一量,让学生自己在动手的过程中体会到什么是周长,并学会与人合作学习。
  其次,我为学生创设开阔的、自由的学习时空,让学生选班级物品摸周长;选身体部位摸周长;选喜欢的方法量周长。选一选活动,能让每一位学生产生对活动的兴趣,同学们争先恐后地跑到前面摸桶、摸小黑板,再张扬个性的活动中,同学们体验到了学习的成功或愉悦,增加了学习数学的信心。
  再次,通过实践活动让学生学会自主学习与合作交流。我在这节课中设计了两次"量一量",一量树叶的周长,二量同学腰围。学生自己量树叶的周长。学生积极主动地参与到活动当中,相互合作、相互交流,在这样主动的合作与交流中,学生的学习能力、实践能力、交际能力得到高度发展。即使学困生也不感到困难,轻松学会了"周长"。总之,学生在学习活动中经历了知识形成的全过程,在轻松愉快的气氛中掌握知识。当然,在教学中由于班级人数多,个别学生动手能力比较弱,在活动描一描及量一量中比较慢,为了照顾到这些孩子,使教学的最后一环"拓展练习"只好布置为课后完成。  篇二、三年级《什么是周长》教学反思
  这节课学生兴趣高涨,进行了充分的活动,并且自主探索,在充分的体验中,感悟到了周长的实际含义。教学过程比较好地体现了新课标的"让学生经历知识形成的全过程"这一理念。
  一、注意在学生丰富的生活背景上学习数学,建立概念
  首先我从学生生活引入,通过提问向学生了解双休日到哪里玩?再顺势利用多媒体课件向学生展示许多漂亮的红叶图片,给了学生美的享受。学生因此有了得到红叶的欲望;紧接着我又创设了第二个环节,通过描红叶的轮廓来增强对红叶的记忆。这样就抓住了学生的心态,使课堂气氛骤然升温;然后又让学生通过找一找、摸一摸的活动,使学生把周长这个抽象的概念与生活中具体的事例联系起来,加深学生对周长的认识。
  二、在有意义的实践活动中强化概念
  在老师语言的激励下,学生先通过观察发现每个人身上都有周长的存在。又在老师的引导下,学生以小组的形式选用合适的工具去测量腰围等等。通过这个环节拓宽学生对周长意义的理解,同时也激发了学生的学习热情。
  三、在基本练习和变式练习中强化周长概念
  这节课我设计了三个层次的练习。第一个层次是:测量学生已学过的平面图形的周长。通过这次实践活动,学生不仅通过动手操作强化周长的认识,而且又培养学生的动手操作能力。更重要的是引发学生对测量方法的新认识,为以后周长的计算作了铺垫。第二个层次是:观察判断周长是否一样?通过这个练习,引发学生对不规则图形周长的认识。引导学生进行观察、判断、讨论、验证等实践活动。使学生认识到,通过平移使不规则图形转化为规则图形,使学生产生平移思想。为以后的学习打下基础。第三个层次是:设计测量小房子的周长。(作业)此相练习的设计意图是:设计测量干扰因素,引导学生认识现实生活中的周长。让学生认识到数学与生活的密切联系。
  总之,学生在学习活动中经历了知识形成的全过程,在轻松愉快的气氛中掌握知识。当然,在教学中也存在许多不足之处:
  1、由于班级人数多,个别学生动手能力比较弱,在活动描一描及量一量中比较慢,为了照顾到这些孩子,使教学的最后一环"拓展练习"只好布置为课后完成。
  2、由于孩子收集的树叶形状的单一性,在汇报及展示量出树叶的周长时,没能显示出面积小而周长大的情况。  篇三、三年级《什么是周长》教学反思
  《什么是周长》这节课是北师大版义务教育课程标准实验教科书,小学数学三年级上册,周长的认识。它是本单元的起始课,它是在学生认识三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开的,这是学习平面图形周长的基础。学生只有对周长的概念做到真正的理解,形成表象,才能对后面的周长的计算、测量及应用有更好的理解,同时也为后面将要学习面积及面积的计算做好提前孕伏,所以,学好本节课的.内容,对今后的学习将起着非常重要的作用。
  在《周长的认识》的教学过程中,重点体现"合作和体验"两个新理念,从授课中,要让学生亲身感受,体验到"什么是周长",通过摸、算、测等活动来感知周长,经历一种生活体验,才能真正理解和掌握"周长"的含义,而这也正是《数学课程标准》所提出的过程性目标中学生"体验"的价值所在。
  本节课我认为有以下几点的教学设计是比较新颖、独特的:
  1、引入新课"新"
  妙用"蚂蚁赛跑"引入新课,激起学生学习和探究的兴趣,再通过争论哪知蚂蚁赢这个问题,初步得出边线、一周的长度等概念,为学生理解"周长"的含义打下基础。
  2、学习方式"新"
  学生对周长的概念要经历多次感知,否则容易和面积的知识混淆,本节课借助简单而富有童趣的情境,引导学生通过描一描、画一画、摸一摸、说一说、辨一辨等多种方式,由浅入深,由具体形象到抽象思维,让学生多次感悟图形的周长,使学生对周长这一概念掌握得极为深刻,在教学过程中,还注意调动学生的所有感观,通过亲自看、摸、描、量、算等手段,全方位感受、探索周长的含义,使学生比较准确全面的理解了周长的概念。整个教学过程中,我特别强调动手操作的学习习惯,培养实事求是科学态度,数学是一门严谨认真的学风。强调学生语言表述的准确,培养了学生的综合能力。
  3、练习形式"新"
  本节课的练习中,我是采用连环练习的形式,且题中有题,连学生奖品也是与《周长》一课有密切联系的物品,让学生学习兴趣高涨,得到了有层次、有坡度、有深度的练习,进一步巩固对周长概念的理解。
  4、教学理念"新"
  教学中要体现"以人为本"的思想,就必须重视学生的主体参与程度,在参与的积极性提高的同时为了保证参与效率,良好的组织、管理、协调又是必不可少的。这节课由于给了学生充分表现自己的机会,学生积极性很高,但是同时,课堂有时也有些吵闹,难以控制。
  这节课虽说从很多方面都体现了新课程的理念,重视知识的形成与获取过程,()提供了大量的实践活动,加强了学生对数学知识的感受和体验,关注孩子在数学学习活动中的情感体验等方面都有很好的尝试,但其中也反映出一些问题。
  1、练习如能稍加难度,让学生思维得到充分的发展,对整节课会有一定的帮助。
  2、教师基本功还要加强,对处理突发事件的方法还不够完善,要在今后的实践中不断加强。
  3、教师对学生的关注度还有待加强。
  4、课堂中"错误的精彩"没能出现,老师没能充分的调动学生积极性。
  通过这节课的修改和尝试,我发现在新课改中,作为一名一线数学教师,在教学中不能照搬书本,要在认真钻研教材、了解学生现有知识水平的基础上,根据教学大纲的要求来重组、完善教材。也体现出我们教师备课不光要备教材还要备学生,只有这样才能适应课改的精神,使学生能在原有基础上乐学、会学、善学。
  通过参加这次录像课的活动,使我深深体会到了对教材的研究与把握的重要性。我校备课组成员在集体备课时的积极、主动参与讨论的情景给我留下了深深的印象。在新课程改革中,我要学习这种积极、主动的钻研精神,继续在新教材的教学中探索和实践,使自己的业务能力不断得到提高。认识周长教学反思圆的周长教学反思

轮椅上的霍金教案设计教材分析本课讲的是被称为宇宙之王的著名科学家史蒂芬霍金在自己完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上的情况下,面对常人难以想象的艰难,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢顽强地挑战命运,为科管理个人博客信息技术教案教学目标1学会管理日志内容,修饰日志,建立专题(分类),掌握管理评论留言等。2通过整理日志内容分类,管理评论等,了解如何管理个人博客,从而使其成为真正意义上的网上家园。3通过管理个邂逅霍金课文教案教学目标一理清作者思路,把握作者思想感情的变化二体会尊重他人的人文情怀。教学重点把握本文思想感情的变化脉络。教学难点理解本文作者的人文视角和人文精神,由此理解怎样尊重人关心人,特别轮椅上的霍金教案设计第一课时教学要求1学会本课9个生字,两条绿线内的3个生字只识不写。理解词语。从提供的词语中选择两个造句。2能正确流利地朗读课文,理清课文脉络。教学重点能正确流利地朗读课文。教学难点关于小学信息技术教案随着网络的发展,现在的小学生都开始接触网络了,那么,关于小学信息技术教案怎么备课呢?一起来看看吧!一学情分析浏览网页是福建省小学信息技术教材五年级下册第5课的内容。这一课是小学生初北师大版五年级下册品德与社会教案血与火的时代的小学品德教学目标知道在欧洲历史上重要的探险对于人类历史进步的重要意义。学会全面地思考和评价历史事件。粗略了解一些著名的探险事实。教学过程导入。提问学生有关哥伦布麦哲伦的内容,请他们就自己了轮椅上的霍金试教案教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课的9个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。从提供的词语中选两个造句。3凭借具体的语言材料,了解霍金是一位非凡的科第一章技术及其性质备课教案设计一本章知识体系构建二重难点突破1技术的涵义技术与人技术与社会技术与自然例1下列内容属于技术的社会属性的是()。A一项技术要符合客观规律B技术与工具机器及使用方法关系紧密C技术的应用博大精深成语造句1中国文明博大精深,中国是个伟大的国家,伟大的民族。2乐趣无限让您在多种情境中获得知识,感受汉语文化的博大精深。3马克思主义科技观作为马克思主义博大精深理论体系的重要组成部分,是一托班语言小树叶飞呀飞教案设计活动目标1愿意跟着老师一起念儿歌,能边念儿歌边做动作。2初步感受秋天的特征树叶黄了飘落下来活动准备1秋天挂图一张2卡纸做成的小树叶每人两片(树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环)活梧桐树叶脉的秘密教案设计目标1能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征,初步了解叶脉的作用。2能用较清楚的语言讲述自己的观察,理解词语主脉侧脉。活动准备1梧桐树叶脉的秘密记录单(梧桐树叶形状的纸片若干),人手一个
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