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小学推广普通话,方便你我他主题班会活动方案

  活动目标 :
  1、使学生明确推广普通话的重要性。 
  2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。 
  3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯,对不讲普通话的现象勇于指正。 
  活动准备: 
  以组为单位自己准备一个节目,内容要关于讲普通话的。 
  活动过程: 
  一、 创设情景,引入主题。
  我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!
  在欢快的音乐中主持讲故事。 
  南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中,对北方人说:“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流,无奈之下,因而,他失去了一次赚大钱的机会。 
  a:同学们,听了这个故事,你想到了什么? 
  b:为了大家都能听懂对方讲什么,我们都请讲普通话。 
  a、b(合):《推广普通话,方便你我他》主题班会现在开始! 
  二、小小论坛。(大家举例讲讲说普通话的好处)
  二、 学生表演节目。(评选出普通话说得标准的学生,并给予奖励)
  歌曲、舞蹈、诗歌朗诵
  最爱喝的水呀 永远是黄河水 
  给咱一身太阳色 能把那雪融化 
  最爱吃的菜 是那小葱拌豆腐 
  一青二白 清清白白 做人不掺假 
  最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底 
  站得稳 走得正 踏踏实实闯天下 
  最爱说的说 永远是中国话 
  字正腔圆 落地有声 说话最算话 
  最爱写的字 是先生教的方块字 
  横平竖直 堂堂正正 做人要像它 
  最爱做的事儿呀 是报答咱妈妈 
  走遍天涯 心不改 永远爱中华
  三、 大家齐读推广普通话宣传口号:
  说好普通话,方便你我他
  说普通话,从我做起
  说好普通话,朋友遍天下 
  我是中国娃,爱说普通话 
  四、 顺口溜朗诵
  1、 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 
  谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试, 
  谁说十四是四十,就打谁十四, 
  谁说四十是细席,就打谁四十
  2、 板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽, 
  扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上, 
  板凳不让扁担绑在板凳上, 
  扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.
  五、小组讨论:怎样推广普通话?
  六、请小组代表发言。
  七、a:我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象!
  b:是呀!推广普通话已经在我们心中生根、发芽!
  a:其实,我们的课堂上,同学与老师的学习交流就是使用普通话。
  b:那么,课下同学们之间的沟通也应使用普通话。
  a、b(合):下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结! 
  八、班主任发言。
  今天的班会开得很成功!语言体现着一个国家的文化素质,作为新世纪的接班人,祖国的未来,民族的希望,我们更应该努力学好科学文化知识,学好我国的语言。如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话! 
  为了自己的明天 从今天开始努力学习普通话!同学们,请讲普通话,让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧! 
  九、a、b(合):今天的班会到此结束!(音乐起)

如何革新自我随着科学技术的飞速发展,我们会感到,周边事物瞬息万变,应接不暇,充斥着我们的心理,左右着我们的言行,尤其在竞争激烈的今天,任何人都会惟恐落伍,担忧解雇。那么,我们如何面对现实去调整让少男少女们畅谈早恋这里,我讲的故事对象是一年前我任教送毕业的一个潜能班(即特差班)的学生。那班学生很能耐啊,经常搞得我们做老师的痛不欲生。那天晚自习我走进教室时,依然乱哄哄一片,有些同学依然哼着忘不思想品德课如何对学生进行情感教育的教学反思如何陶冶学生高尚的道德情操,造就一大批德智体音美劳全面发展的一代新人,乃是思品课教学的中心任务。如何保证思品教学效果,真正使学生获得政治上的责任感集体的荣誉感民族的自豪感无私的正义防止学生抄作业的实用招法教学反思当今校园学生抄作业的现象普遍存在,每个学校针对这一现象都采取过许多措施,尽管如此,抄作业现象还是屡禁不止,这是我们教学中最头疼的事情之一。学生为什么抄作业基础差,不会做。学生不会做校长心目中的班主任教育的真正目的是去栽培和养育我们心中神奇的种子,尽可能地发展上帝赋予我们的每一种潜能。詹姆森夫人冬天的学习和夏天的漫步班级是学生集体的基层组织,是学生共同学习生活的地方。班主任是全浅谈初中毕业班中间群体学生心理障碍的生成及对策所谓初中毕业班中间群体,就是人们通常所说的在各方面表现均属中等水平的学生。在传统教育工作中,教师面对毕业班学生,往往只重视两头抓,即对尖子生十分关注,对各方面表现差强人意的学生又十班主任工作与心理健康教育世界卫生组织宪章明确地指出健康不仅是没有疾病和病态,而且是一种个体在身体上精神上社会适应上健全安好的状态。这表明人的健康不仅要重视生理健康,而且更要重视心理健康。学校教育的目标就是谈如何帮助学生处理好早恋问题一将早恋两字拆开理解早恋是学生的情感问题,但通过理性教育,可使学生将情感控制在一个合理的范围内。调查显示,学生对待早恋问题,认为没有错,其结论多是从恋字上得出的,因为恋没有错,这是个别学生干部辞职的心理分析一案例描述漆奇茂同学趁午休时间在办公室里找到我,很难为情地道出了他此行的目的成绩不好,恐怕自己干不好班干部,不想再干了。漆奇茂同学的确又是在打退堂鼓。一年前因需病休曾提出过辞职(劳让每个学生都享受优质心理服务最近,连续经历三件事第一件事,一所心理教育搞得较早搞得较不错的学校,因为校长的退位,心理教育热潮退尽,无人问津。第二件事,一位学生有自闭倾向,教师花费许多心血,却不见明显效果。教师影响青少年学生心理健康的因素分析青少年学生正处在身心发展的重要时期,大多又是独生子女,随着生理心理的发育和发展,竞争压力的增大,特别是当前社会快速发展,发展与成长的生态环境和社会环境日趋复杂,身心健康发展受到的负
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