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我爱我的班级初一班会设计

  初一四班班会设计
  开场白
  各位老师同学大家好,欢迎参加我爱我的班级体主题班队会,我们先给大家拜个早年,祝您新年快乐!参加这次活动的有学校领导和老师,下面,我们用热烈的掌声欢迎他们。
  主持人讲话
  星中是我家,人人爱护她。的确在我心目中,星中就是我第二个温暖的家。她的美丽,她的风采,她的智慧,她的善良,她的热情,她的荣誉,无时无刻使我深深眷恋。
  我爱星中的景,那漪旎的景色和缤纷校园,无疑使人心旷神怡,留恋往返。作为一所绿色学校,星中的每一棵花草所散发出来的清香都是那么纯净、自然,每一株树木都是如此可爱,富有活力。当你置身于其中时,你会发现自己与大自然是多么的亲近,自然正在将你紧紧拥抱。每天,当你学习生活在如此恬静的校园里,你会感到自己是多么幸福、快乐。
  我的黄金时期在这里度过
  我的理想目标在这里实现
  我的真挚友情在这里找到
  无论在这里是怎样的辛苦是谁赐予我知识渊博的老师?
  是谁让我拥有帮助我度过困难的同学
  是谁给我幽雅的学习环境?
  是你吗?
  mylovelyschool
  我生命的三分之一是您给赐予我的
  我必须精彩面对
  我爱你,我的校园如那温暖的大家庭
  我们在这里一起学习
  在这里一起玩耍
  在这里痛苦过,再这里快乐过
  这里是我向往的真实的天堂校园是我学习成长的地方
  我们的校园不但有魅力的风景
  更有博大的知识
  我爱这多姿多彩的一切黄金校园躺在育人的摇篮里
  畅游知识的海洋
  拥有美好的未来
  这些想必是你的理想
  要靠勤奋、毅力作为前进的动力实现理想
  要珍惜老师的每一滴汗水
  在这里学生们可以感悟到一草、一木、一花、一景。
  我爱我的学校,我爱我的班级。
  节目单
  1.歌曲:希望
  2.小品:羊肉串
  3.英语演讲:我爱我的班级体
  4.小品:表演小品
  5.快板:我爱我的班级体
  6.舞蹈:让我们荡起双浆
  7.古筝演奏:渔舟唱晚
  8.小品:请家教
  9.结束曲:同一首歌
  班主任讲话
  这次班会开的不错,要继续努力,就像我们的班训:诚实守信团结拼搏。
  104班班会到此结束。

励志的经典qq个性签名说说不少朋友都喜欢写一些励志说说激励自己,你看过哪些比较励志的签名呢?以下是品学网网小编收集的励志的经典qq个性签名说说内容,希望大家会喜欢。励志的经典qq个性签名1)走自己的路,让能中彩那天教学设计之一教学要求1引导学生理解课文内容,体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质,帮助学生树立诚信的观念。2帮助学生学会本课生字新词。3指导学生有感情地朗读课文。教学重点读懂课文内一定要争气教学设计之一四教授题目人教版六年制小学语文第五册一定要争气精读课文教材简析一定要争气是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己为祖国争气而勤奋学习刻苦钻研小珊迪教学反思小珊迪教学反思这堂课给了我今后如何进行语文课堂教学一个启示,即要针对情感变化发展灵活组织教学。马卡连柯说过教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力。这一片断的教学,我认为主要体27心田上的百合花开教学目标1。会认6个字,会写8个字。参照我的词语库自主积累词语。2。有感情地流利地朗读课文。背诵自己喜欢的段落,摘录积累好词佳句。3。理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的意思。感悟百少年王冕听后的一些灵感fontsize6作者佚名转贴自本站原创点击数36今天是我校教学大比武的高潮,六年级语文组,这次他们借五年级的班级和教材,选的是少年王冕,在听课中,我总觉得老师在指导学生理解王冕听林冲棒打洪教头教学反思林冲棒打洪教头教学反思林冲棒打洪教头是根据我国四大古典文学名著之一水浒传的第八回改写的,作者是元末明初的小说家施耐庵。课文主要写了林冲发配沧州途中,路过柴进的庄上,与洪教头比武过招滴水穿石的启示案例分析教学内容第一课时教学目标1掌握本课生字,联系上下文理解词语的意思2能够正确流利地朗读课文。3抓关键词理解内容,感悟体会ldquo目标专一持之以恒rdquo的可贵精神。4让学生领悟要装满昆虫的衣袋教学设计十四fontsize6作者佚名转贴自转载点击数49薛丽装满昆虫的衣袋教案(第二课时)教学要求1理解课文内容,体会法布尔背着大人把衣袋装得鼓鼓的,躲起来偷偷地玩的无穷乐趣。2凭借课文具体读书的三种姿势ampnbsp(附习题)读书的三种姿势(一)文章主旨课文把读书分为躺坐站三种象征性造型。其实,这也是读者作为思考着的主体在场的不同姿态休闲静思批判。人之为人的第一次自我肯定,就是站立。躺着读书是读闲书,坐让人感动的情感心情短语我们每个人都被情感所羁绊,它时刻牵动我们的情绪,接下来请欣赏品学网小编给大家带来的让人感动的情感心情短语内容,希望对大家有所帮助。让人感动的情感心情句子1)我多想有个人也对我说,你
一节语文网络课的教学反思今天听了一节语文网络课,有几个想法这是一节网络课,作为信息技术学科老师,我更多的是思考网络在这样的课上的作用是什么?不用网页,这节课能上吗?答案是完全可以。PPT就基本可以完成这样对制作课程表一课的教学反思信息技术在本次教学和学习过程中具有潜在的优势有教学内容直观操作使用快捷方便,使学生眼耳口手脑等各种感官并用,能够充分调动学生学习兴趣在软件的选用上,符合教学内容的要求,便于实际操作一节信息技术课的教学反思认识internet在上完每一节课后,我都会就这节课不足的地方进行反思和探讨。在上完认识internet这节课后,我通过反思,总结出了以下几点1从理论知识上让学生对互联网有一个初步的了解这节课是五年级信息技术教学方法探讨画等多种表现形式呈现,改善了传统教师枯燥的板书和讲解,能有效提高学生学习积极性和学习效果。这种教学方式既充分发挥了学生的主体积极性,又合理保证了教师教学的主导作用,能使信息技术课堂精心设计信息技术课堂教学信息技术作为一门新兴学科,有其独特的实践性连续性和前展性,其发展迅速,涉及的知识面广,软硬件的更新速度快,所有的这些都是传统的灌输教学法不能满足学生的要求,照本宣科更是跟不上时代的信息技术教学的ampquot秘密武器ampquot武器先进的理念。找一种或多种先进的教学理念指导教学,让课堂教学科学又精彩,当然也不能盲目地使用教学理念架空实践。分组教学要注意任命有责任心的组长分层教学要注意学生的层次,满足不同学有关课件之反思某次,笔者在有幸聆听于永正老师到我市上课的同时,听到了一番议论。由于于老师在教学时虽然没有利用课件,但是学生学习积极性高涨,最后出口成章,气氛热烈。于是有两位同行便议论起来。一位说信息技术课教学的演示式导入法演示式的导入也就是能过课件的演示或人的表演进行导入课堂内容,起到激发学生兴趣的作用。比如,我在教学电脑画图这一课时,先通过电脑演示几幅精美的电脑图画,当学生边欣赏边赞叹时,我趁机插信息技术教学的问题式导入法带着问题去学习,使学生目标明确,有的放矢。问题式导入可以分为两种形式。第一种是直接向学生提出问题,让学生带着疑惑学习新课内容,在老师的讲解和学生的讨论中解决问题,从面达到掌握知识的信息技术老师的新技术在学校里,很多时候,可能很多人并不怎么关注信息技术老师课上的如何?但对信息技术老师的动手能力,特别是电脑的维修能力则盯得紧紧的,在他们眼里,信息技术老师应该是样样精通的,没有什么解信息技术之创新训练法信息技术领域是创新最活跃的领域,如今,网上丰富的教育资源为培养学生的创新能力提供了新的更广阔的空间。面对网络和计算机,学生可以在没有任何心理障碍的情况下提出问题,这种交互参与的学习