今年暑假通过研修网的学习、特表是课堂观摩的学习、我受益匪浅。现就课堂观摩的学习反思如下：
　　一、课堂教学要有全方位的视角
　　这节课我们教什么内容、怎么教、计划让学生怎么去学、学生会产生什么学习效果等等。这些都是我们在课堂教学前要精心准备的。对照教学目标尤其是三维目标课堂观察表精心设计。
　　二、教学内容要有三大特性
　　1、聚焦性
　　教学内容要聚焦重点和学生学习的难点。学生的.难点是的就是本节课的教学重点。把握学生的难点重点、围绕这些难、重点展开教学才是真正的有效教学。
　　2、逻辑性
　　教学内容要条理清晰、逻辑性强。这样可以使学生的地理思维形成条理。教学内容没有条理、学生就会对课堂学习不知所措。
　　3、适切性
　　教学内容要贴近学生的实际或水平。教学内容贴近学生的现有水平有利于学生学习消化所学知识。教学内容过难学生就会失去学习兴趣。
　　三、细化教学过程
　　课堂怎么教学？我们要细化每一个教学环节、从课堂导入、目标设置、教学法选择、教学手段的选择等等我要在课前精心准备。这样才能使课堂丰富多彩。
　　学生是否积极主动？是否有兴趣？是否相互配合、怎样才能相互配合？这些都要求我们细化教学的每一个环节。
　　对于教学过程的最后环节还有效果检测、对于课堂教学达到的效果要通过检测才会知道。当然检测的难度以课堂教学难度为宜。

十六年前的回忆教学设计作为一位杰出的教职工，时常需要准备好教学设计，编写教学设计有利于我们科学合理地支配课堂时间。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的十六年前的回忆教学我的伯父鲁迅先生的优秀教案教学要求1理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多，为自己想的少的高贵品质。2练习概括课文中心思想。3学习本课生字词。4有感情地朗读课文。教学重点体会含义深刻的句子的意思，理解段与段三年级翠鸟的第二课时教学设计课文说明课文生动形象的介绍了翠鸟的外形和生活习性，字里行间流露出我们对翠鸟的喜爱之情。教学目标1通过学习课文，使学生了解翠鸟的外形特点和生活习性，激发学生喜爱动物，热爱大自然的思想可贵的沉默两课时教学设计教学目标认识个生字，学会其中个。能正确读写下列词语异口同声祝贺神气十足左顾右盼情绪阻止聚会霎时寂然无声追逐不约而同烦恼体贴享受。正确流利有感情地朗读课文。读懂课文主要内容，懂得应回松鼠和松果的第一课时教学设计教学目标1认识聪活等11个生字。读准字音。2正确流利有感情朗读课文。并能复述童话。3愿意参加植树活动或认养活动。教学重点1认识聪活等11个生字。2培养同学们爱护环境保护自然的意识。乌鸦喝水第二课时的教学设计教学目标1复习巩固第一课时所学字词。2通过多种方式朗读感悟课文背诵课文，积累语言。3懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。教学重难点朗读感悟课文明白遇到困难应仔细观察认给予树第二课时教学设计模板教学目标1帮学生更牢固的认读书写本课生字词。2读懂课文，体会金吉娅的善良富有同情心的美好品质。3初步懂得给予带来快乐的道理，培养学生乐于给予的情感。教学重点读懂课文，体会金吉娅的善除数是两位数的口算除法的第一课时教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书（四年级上册第五单元第7879页例1（1）（2）及做一做，练习十三第12345题。）教学目标1理解和掌握整十数除整十数或几百几十数（商一位数）的口关于可贵的沉默第二课时教学设计可贵的沉默主要讲的是上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺，孩子们因此而感到骄傲和快乐知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子向爸桂花雨第二课时课堂教学设计一谈话导入。1。今天我们继续来学习第11课桂花雨。2。引读作者小时候，最喜欢桂花。是因为桂花虽然笨笨拙拙的，可它的香气味儿真是迷人，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在跨越海峡的生命桥的第二课时教学设计教学目标正确流利有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。读懂课文，理解跨越海峡的生命桥的含义。教学重难点引导学生通过理解