向人类的祖先教学设计
　　一、教学目标
　　1、培养学生大胆猜想的习惯。
　　2、学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。
　　3、培养学生认真听取他人意见，积极开展评价的习惯。
　　二、学情分析
　　《我们共同的祖先》是第一单元寻根问祖主题一《文明的曙光》的课题1，在本单元起着重要的作用。作为中国人，应当了解自己国家的历史。要了解古老的历史，就要从了解《我们共同的祖先》开始，使学生了解中华民族源远流长，知道我们是炎皇子孙。作为＂文明的曙光＂就从这里开始，因此教材编排是非常合适的，使学生简单了解文明发源地的四大文明古国，更重要的是中国是文明古国之一，更能为祖国悠久的历史而自豪。
　　三、重点难点
　　重点：培养学生大胆猜想的习惯。
　　难点：学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。
　　四、教学准备多媒体课件、关于人类起源的相关资料等。
　　五、教学方法小组合作
　　六、教学课时?? 1课时
　　七、、教学过程
　　（一）谈话导入。
　　教师提问：＂你是从哪里来的？你的爸爸妈妈又是从哪里来的＂？那你的爷爷奶奶呢？……＂学生说一说，激发学习的兴趣。教师引导学生初步了解什么是猜想。
　　（二）活动探究。
　　1、学生提出自己感兴趣的问题，将他们存入＂问题银行＂。教师巡视指导。
　　2、小组活动。
　　（1）学生分小组整理和评议所提出的问题，并从中选择一两个既感兴趣又有能力研究的问题进行研究。
　　教师指导：选择好主题后，要大胆的有根据的进行猜想，并用自己擅长的形式表达出来。
　　（三）集体交流。
　　1、学生代表说一说自己的问题和猜想，并说说自己猜想的依据。
　　2、师生评议.
　　（四）课外延伸：
　　在课下的时间里通过阅读图书或上网了解人类的进化史。
　　（五）小结：
　　通过这节课的学习你都有什么收获呢？

如何提高后进生的语文成绩的教学反思作为语文教师应该结合自己的教学实践，研究后进生的心理特点，了解他们的具体学情，采取有效地方法改进教学，让后进生学好语文，成为有用之才。一激发学生学习语文的兴趣大多数后进生的心理特点后进生更需要赏识的教学反思今天我一走进教室，陈伟鹏同学就高高地举起小手。问老师，什么时候检查作业呀？我纳闷了从来不做作业的他，怎么关心起作业来了。噢，原来早上我看见他在做手工时，赞扬过他你的手工做得真好，要北师大版三年级下册送往小木屋的信教学反思范文选择在杨玲老师班上课，是因为经过近两年的交流和接触，我们已经能够平静坦诚地讨论和接纳彼此在教学活动中的不足。选择这样的听众，彼此可以少很多顾虑。这样说，可以以我在在新课程中，困惑与大熊的拥抱节幼儿教师教学反思为什么说这是一个难忘的拥抱节呢？幼儿纷纷举手回答说因为大熊改正了缺点，有了好朋友。小动物原谅了大熊，和它还是做了好朋友。那我们小朋友有没有做错过事，有没有和小朋友闹过矛盾呢？现在你大班数学减法教学反思幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。以下是小编为大家整理分享的大班数学减法教学反思，欢迎阅读幼儿园大班科学活动和面教案一活动目标1乐于探究和面的基本方法和技巧，初步感知比例关系。2能大胆提出问题，发表不同意见。二活动准备1人手一套围兜袖筒。2足够的面粉。3各种颜料水。三活动过程1出示面粉，引出活动大班我的梦教学反思一节课下来，教学的状况教师在不同程度上是心知肚明的，教学效果抑或超乎所想，抑或不尽人意。接下来由小编整理了大班我的梦教学反思，欢迎查看，希望帮助到大家。大班我的梦教学反思1我的梦想我还没有玩上呢幼儿园教学反思我还没有玩上呢幼儿园教学反思在工作的两年里我带过许多孩子，有些孩子内向腼腆，规则意识很强有些孩子顽皮活泼，经常破坏游戏规则。但是面对老师，那些不守规则的孩子往往能够把应该遵守的规则中班社会活动装彩珠教案设计与反思活动由来及设计思路针对班上幼儿普遍存在的遇到问题或困难不知该怎么办的现象，我们近期开展了爱动脑筋小明星系列活动，努力给孩子们创造一个学习发现问题并愿意尝试解决问题的良好环境和氛围。大班小白船教学反思导读所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非大班个人工作教学反思幼儿大班时期正是幼儿语言发展趋于成熟的关键时期，一般幼儿在这个时期对语言的感知都是十分敏感的。下面是小编精心为大家准备的大班个人工作教学反思，希望大家喜欢。大班个人工作教学反思篇1