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研究方法指导

  一、历史研究法
  历史研究就是以过去为中心的探究,它通过对已存在资料的深入研究,寻找事实,然后历史意义这些信息去描述、分析和解释过去的过程,同时揭示当前关注的一些问题,或对未来进行预测。
  有一句老话:历史是惊人的相似。或许正因为这点培根才说:"史鉴使人明智",意味着我们可以从过去已经发生的一切事件中汲取经验,理解现实,合理实践。
  对一个事物横断面的深入有助于我们细致把握该事物的某些特征。然而事物是发展着,如果我们从该事物的发展历程来认识它,更有助于我们较为全面深刻认识、理解该事物。
  人类对世界万物的认识也是一个发展的过程。如果我们能够审视人类对某一事物的认识发展过程,也许就能领略思想的要义。
  历史研究法不仅应用与社会科学领域,也应用于自然科学领域,如生物学、地理学等等。只要是追根求源,追溯事物发展的轨迹,探究发展轨迹中某些规律性的东西,你就不可避免地采用历史研究法。棗怎么样,有点像函数吧。:-)
  历史研究的记录一般有两个方面,一是书面记录,如书籍、报纸、期刊、日记、信件、文稿、会议记录等等;二是遗迹、遗迹或遗骸。
  二、观察法
  观察法就是以感官活动为先决条件,与积极的思维相结合,在不干涉对象自然状态的前提下,系统地运用感官对客观事物进行感知、考察和描述的一种研究方法。
  这是一种最古老的研究方法,它只要运用你的眼睛、耳朵与你的头脑,就可以开展你的研究了。
  可是当你观察的事物超越了你的感官,可能就需要仪器的帮助了,这些仪器就是人们发明出来,作为我们感官的延伸用于我们的观察。有时感官错觉会欺骗我们的心智,这时也需要较为精密的设备来弥补我们感官的天然不足。
  不是说"你观察吧"你就能观察到你所需要观察的事物。观察源于我们对生活的疑问、源于我们的假设……;所以在开展研究之前你首先需要一个方案。
  不是说"我看到了……"就表明你已经了解被观察事物的本质属性,你需要仔细地从观察到的事实记录中,依据你的假设审慎地推断出你的结论。
  三、实验法
  真实世界中事物太复杂了,个中许多因素之间相互关系,我们的思维无法穷尽。为此,我们往往采用简约的方法,简化问题、简化事物的影响因素,利用仪器、设备等等人为的方式控制或干预研究对象,以期获得科学性事实,进而研究客观事物规律。
  在自然科学领域这是一个常用的方法,我们用有限的工具无限逼近无限的客观世界。(渐近线?)在设计实验方案的时候,你已经在深入地思考你所研究的问题了,往往一个看来简单的实验,或许就一剑封喉,有效地探明了某些自然规律。
  既然是实验法,那么你就要严格地控制那些影响因素,要将无关因子严格地排除,从而保证实验的结果是你调控有限影响因素的后果。
  选择了实验法,你就必须选择可操作的实验法方法,因为实验是你用手做出来的,而不仅仅是在纸上写出来就行了。

金色花七年级语文说课稿一教材分析金色花是印度著名诗人泰戈尔的一首散文诗,安排在七年级上册第四单元第四篇。本单元所选的课文都是以亲情为主题,所以,学习本单元要将情感教育与语文教育相结合,用新的教育理念,使尊严说课稿范文一科目语文二教材尊严是人教版六年制小学语文第八册2单元第七课的一篇略读课文。本单元的训练重点是从内容体会思想。本篇课文抓住年轻人神态动作语言,描写他是一个要通过自己的劳动换取食物的课文荷叶圆圆说课稿范文一教材分析荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪是小青蛙的歌台是小鱼儿的凉伞课文洋溢着童真童趣,有利于启迪学生的智慧,激发想像有利于语文课文社戏说课稿一教材分析本单元课文的内容定位在文化生活上,这体现了语文同社会文化生活的密切联系。文化生活是人类社会生活的重要内容,是人类精神活动的高级形式。语文除了是交际和学习的最重要的工具之外语文课文相片说课稿尊敬的各位专家各位代表,大家好首先感谢和我共同为大家呈现这节课的同学们,是他们的专注思索投入阅读让课堂变得生动而多彩。感谢大会给予我五分钟的时间,让我能够把自己的设计意图及得失予以课文理想教学反思范文理想这一课向我们呈现了理想之于人生的巨大意义,可以说是既是一篇非常好的励志良文,又是促使学生理想萌芽或发成长的重要契机,它对学生人生态度情感价值观的影响将超出文章本身,因此我在教学语文课文理想说课稿和教学安排理想说课稿各位老师,你们好,今天我要说课的内容是理想,下面我将从教材教法学法教学设想教学程序等五个方面对本课的教学设计进行说明一教材分析课文所处的地位及作用理想是七年级上册第二单元第一课时四季的脚步的教学设计教学目标1正确地朗读课文。读准10个生字的字音。联系课文理解本悄悄欢乐欢快的意思。2通过学习让学生了解四季的特点,并能画出自己所喜欢季节的景物。教学重点1读准字音。2通过学习让学生狐狸和小鸟幼儿园大班说课稿一说活动大家好,我上的这次活动是大班音乐活动狐狸和小鸟,其实它也可以说是一次音乐欣赏活动,因为整个活动过程都是引导幼儿在倾听的基础上进行游戏。那我为什么要选择这个题材呢?主要是考虑二年级我们的祖国有多大说课稿本课的主要教学目的就是通过了解祖国幅员之大,祖国感受风景之美,依次激发学生对祖国的自豪和热爱之情,对祖国大好河山的美好向往。本课教学中尽量体现品德课程的体悟性实践性和生活性,比如课梅兰芳学艺说课稿今天我说课的内容是九年义务教育苏教版梅兰芳学艺。下面我从教材教法教法设计这几个方面进行说课。教材说明这篇课文讲的是梅兰芳小时侯拜师学艺,经过勤学苦练,终于成为举世闻名的京剧大师的故
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