《义犬》是清代小说家蒲松龄创作文言短篇小说。狗是有灵性动物，不仅如此，它还忠诚，文中（卷五篇）某甲为救狱中父亲，倾尽所有财产，不失为一个孝子。而文中义犬以它忠实打动读者，虽然狗遭误解，仍然不失忠于主人本分，沿途寻找主人丢失银子，竟然累死在草丛中。临死也不忘以身紧护主人银两，让人感叹唏嘘。下面是义犬文言文阅读答案，请参考！　　义犬文言文阅读答案
　　义 犬
　　潞安①某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关②说。跨骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。及扫腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。候关出城，细审未途。又自计南北冲衢④，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。
　　（选自《聊斋志异》 有删减）
　　【注释】①潞安：县名。 ②郡关：州府。 ③扫橐③：扫，清理。橐③，钱袋。④冲循：交通要道。
　　2⒈解释下列句子中加点词语。（4分）
　　（1）既走，则又从之 （2）犬始奔去 （3）返客疾驰 （4）金亡其半
　　22、用现代汉语写出下面句子意思。（3分）
　　又自计南北冲衢，行人如蚁，遗金宁有存理！
　　23。请用自己语言概述义犬＂义＂表现在哪些方面。（2分）
　　参考答案：
　　21。（1）已经 （2）离开 （3）快速 （4）丢失
　　22。（他）又想到（来路）是南北交通要道，来往行人像蚂蚁一样多，丢失银两（钱财）哪有存在道理！（意对即可）
　　23 。紧随主人，打骂它都不回；为主人寻找丢失银两，竟累死在草丛中；临死也不忘用身紧护主人银两。 （答出两点即可）

单价数量总价关系教学设计教学内容人教版小学四年级上册单价数量总价关系P52例题4教学目标1。结合实际问题情境，让学生理解单价数量总价的概念，理解数量关系单价数量总价。2。在建立数量关系单价数量总价过程中，直线与平面之间的位置关系教学设计一教学目标1知识与技能（1）了解空间中直线与平面的位置关系（2）了解空间中平面与平面的位置关系（3）培养学生的空间想象能力。2过程与方法（1）学生通过观察与类比加深了对这些位置关系利用不等关系分析比赛教学设计学习目标1了解部分体育比赛项目判定胜负的规则，复习并巩固不等式的相关知识2以体育比赛问题为载体，探究实际问题中的不等关系，进一步体会利用不等式解决问题的基本过程3在利用不等关系分析四下三角形的三边关系教学设计教学内容人教版义务教育课程实验教科书数学四年级下册P82页。教学目标1让学生通过动手实践自主探索合作交流发现三角形任意两边之和大于第三边。2能判断给定长度的三条线段是否围成三角形，马教学设计板书教学目标1反复诵读课文，体会作者对马的人格化的描写，在此基础上积累优美的语句。2揣摩文中的对比描写，了解对比描写的作用，并学会运用。3了解作者布封，体会作者的思想感情。教学重点诵读设计中的人机关系（2课时）教学设计一设计思想设计的最终目的是满足和解决人类的自身需求问题。而研究人机关系是为了更好地使设计满足人的生理需求和心理需求。因此，这两堂课教学设计要围绕着人机关系是设计体现以人为本的核心问第二节ampnbsp动物与人类生活的关系第二节动物与人类生活的关系一教学目标1知识目标了解动物在人类生活中的作用，了解生物技术和仿生学与人类生活的关系。2能力培养通过调查活动，培养和激发学生热爱生物科学。3情感目标使学生八年级生物复习提纲动物与人类生活的关系第二节动物与人类生活的关系一教学目标1通过了解几种动物与人类生活的关系，全面分析和总结动物与人类生活的关系2理解现代科学技术的发展，如生物反应器仿生在人类生活和社会发展中的作用。3二年级数学余数和除数的关系教学设计教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学三上P。52例3教学目标1通过活动，使学生进一步理解余数的意义，并知道余数必须比除数小的道理。2通过操作观察比较归纳等数学学习活动，培养幼儿教育随笔让每个幼儿学会欣赏让幼儿学会欣赏，幼儿要是总被禁锢在独门独户的小天地里，很容易变得任性，惟我独尊。引导幼儿广交朋友，让幼儿更多更充分地与集体在一起，和同伴一起游戏绘画跳舞，使幼儿接受友谊与集体意识的幼儿教育随笔早操趣事天气有点阴，天气预报说会下雨，但早晨来幼儿园的时候还没有下，也没有风，我喜欢下雨前的天气，因为下雨了空气就会变得很新鲜了。早上出去做操，操前的律动音乐是我爱洗澡，昨天下午刚和孩子们