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总结近义词的中英文翻译

  消毒,免疫
  antidote n.解毒药 | detoxicate vt.除毒,解毒 | fumigate v.以烟熏消毒
  pasteurize v.以高热杀菌,消毒 | scald v.烫,用沸水消毒n.烫伤 | disinfectant n.消毒剂
  immune adj.免疫的,免除的 | immunity n.免疫,豁免 | immunize v.使免疫
  inoculate v.预防注射 | inoculation n.接种,灌输 | prophylactic adj.预防疾病的
  vaccination n.预防注射,种痘 | vaccine n.牛痘苗,疫苗
  灌输,注射
  imbue with v.灌输(某人)强烈的.情感或意见 | implant v.注入,灌输
  inculcate v.灌输,谆谆教诲 | indoctrinate v.灌输思想 | infuse v.灌输,使…充满
  infusion n.灌输,激励 | inoculation n.接种,灌输 | instill v.滴注,逐渐灌输
  transfuse v.输血,充满 | hypodermic adj.皮下注射的 | inoculate v.预防注射 | syringe n.注射器
  vaccination n.预防注射,种痘
  食物
  cereal n.谷类,谷类食品 | dainty n.精美食品,adj.娇美的,挑剔的 | fare n.交通费,食物
  foodstuff n.食料,食品 | pabulum n.食物,精神食粮 | provisions n.粮食,食品
  purveyance n.粮食的供给 | sustenance n.食物,粮食,生计 | viands n.食品,食物
  victuals n.食物,饮食 | ambrosia n 神仙食品,美味? | stodge n 乏味的食物,乏味的作品
  吃草,放牧
  fodder n.草料 | forage n.(牛马的)饲料,粮草v.搜寻,翻寻
  forager n.为动物寻找饲料的人 | provender n.(牛马吃的)草料,粮秣
  graze v.(动物)吃草,放牧 | herbivorous adj.食草的 | pasture n 牧场,草地,牧草v 放牧,吃草
  meadow n.草地,牧草场 | browse v.n.吃嫩叶或草,浏览 | herd n.兽群。v.聚集,放牧
  herdsman n.牧人 | nomad n.流浪者,游牧部落的人 | nomadic adj.游牧的,流浪的
  pastor n.牧师,牧人

形容天气变化大的歇后语天气变化多端,如何用一个成语去形容呢?欢迎阅读原文了解!形容天气变化大的歇后语打响雷不下雨一场虚惊虚惊大风卷小雪吹了大热天下暴雨猛一阵长不了大雨天打麦子难收场大雨天上房找漏洞东边日形容害怕的歇后语导语骑在老虎背上不敢下来。以下是小编为大家整理分享的形容害怕的歇后语,欢迎阅读参考。形容害怕的歇后语万岁爷掉在井里不敢捞(劳)你的。大驾山碲见了老虎皮望而生畏见了猫就怕胆小如鼠田鸡牛津英语模块1ampnbspunit3ampnbspReading学案牛津英语模块1unit3reading学案unitthree(languagepoints)一短语翻译1。保持苗条2。节食3。体重增加4。对感到羞愧5极想渴望做。6。副作用7。(头牛津8BampnbspUnit6教学案牛津8bunit6教学案8bunit6acharitywalk第一课时教学案教学目标1。enablethestudentstogoonlearningsomevocabularya用舞文弄墨造句1漠北的沧桑荒凉,在诗人舞文弄墨间,竟显得格外璀璨。2在那之后,他们必须可以利用电子世界的资源而不只是仅仅学习与舞文弄墨。3泰山壮观的自然风光和历史名胜,激发了历代文人雅士书法家为古希腊的石头学案(2篇)学习目标1初步认识记游类文化散文的一般特点,并能基本读懂记游类文化散文2引导学生提出有价值的问题培养敢于质疑合作探究的精神一预习部分请搜集作者冯骥才的主要资料,并抄写在下面的横线上民主政治的摇篮古代希腊说课稿各位老师你们好!我来自,我今天说课的课例是高中历史必修一第六专题古代希腊罗马的政治文明中的第一课民主政治的摇篮古代希腊说课内容将围绕六个方面展开教材的地位和作用讲析教学目标教学重点儒家的政治伦理阅读训练附答案古人说修身齐家治国平天下,自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。这就是说,没有以人为本的道德理想伦理,政治伦理是无从谈起的。如何修身?孔子提出要修德讲学徙义改过,这样才能下学上达,成儒家思想与官僚文化的阅读答案阅读下面的文字,完成1215小题。儒家治国理政的重要理念为政在人,人即治于人的人民和治人的人才为政在人的核心是服务人民的人才与人民的需求要和谐促进。为政之首在选人,儒家推重尚贤使能大班音乐葡萄牙进行曲活动目标1。幼儿感受音乐节奏并能够把它具体化。2。学习尝试用多种方法来表演不同的节奏。3。积极参与活动有表演的欲望和兴趣。活动准备不同节奏卡若干,图谱一份,小猴子图片若干,一张大床用一而再,再而三造句一而再,再而三造句1一而再,再而三地做同样的事情。2我们一而再,再而三看到,用在动物研究的药物和做法,几乎所有东西都不太适用于人类。3那一晚,优等生一而再,再而三地激怒我。4债还清
大班语言活动的教学反思大班语言活动的教学反思教学反思大班语言活动春天春天这首诗歌以它优美的节奏和朴素的语言,赞美着春天的美丽大自然的神奇,引导幼儿用善于发现美的眼睛去观察体验春天的特征。本活动前我精心制一年级美术看谁涂得更好看教学设计教材分析画笔和色彩对儿童有着强烈的吸引力,自幼儿时期,他们就喜欢在随意的涂抹中体味色彩对视觉的冲击体味创造的成就感体味快乐这种体味是审美的摇篮。在学习中使学生积极主动地认识色彩,注幼儿园托班语言小鸭问路教学设计设计意图在托班幼儿日常活动中发现,托班幼儿存在两类语言表达状况其一,想说但不会说其二,会说但是不愿说。另由于托班幼儿的年龄特点,许多幼儿在接触自己不熟悉的人时会产生回避的表现,不会圆白菜小弟教学设计及教学反思范文一教学目标1。了解故事的内容,体会阅读乐趣。2。引导学生通过画面进行大胆想象,培养学生阅读图画书的能力。二教学过程(一)读前交流,对课题封面进行观察1。初步了解圆白菜。2。出示图画五年级上册北师大版水就是生命教学设计教材分析水就是生命是一篇说明文。作者言简意赅地介绍了水的常识水在人体中的作用,喝水的意义。说明没有水,就没有生命的道理。使我们不只懂得了这些常识,更加懂得水在生命历程中的重要,从而课文跨越海峡的生命桥公开课教学设计范文教学目标1读懂课文,理解跨越海峡的生命桥的含义。2正确流利有感情地朗读课文,在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质,感受海峡两岸人民的血脉亲情。教学重难点引导学生通过让生命之花绽放教学设计一教学目标1情感态度与价值观目标明白无论何时何地都不能轻易放弃求生的希望,生命的意义不在于长短,而在于内涵尊重他人的生命,造福更多的生命。2能力目标学会悦纳自己的生命,并且尊重他人生命的壮歌第二课时教学设计教学要求1有感情地朗读,熟读成诵。2理解关键词竟显然蚁国英雄等词,在此基础上感受蚁国的团结协作和蚁国英雄的壮烈精神。310个词语概括全文的主要内容和中心思想。教学过程1生命的壮歌,生命的药方优秀教学设计范文教学目标1读懂课文,知道课文中的药方是什么?感受伟大的友情给一个人的力量。2默读课文,交流自己读后的感受。教学重难点1德诺妈妈的话,真正体会这种伟大无私的友情,三教学准备1课前搜集画第一课时教学设计本课时教学目标拼音通过学生自己对本课拼音的拼读,进一步对汉语拼音的巩固。识字通过本堂课的学习,认识个生字。词了解远和近有和无来和去是意思相反的词。句正确流利地朗读课文每一句话。试着秘书工作有关山的180个成语巴山越岭巴攀援。攀山过岭。形容善于登山行走跋山涉水跋踏山山岭涉趟水水大河。翻山越岭,趟水过河。形容路途奔波之苦。百二河山百二以二敌百。指山河险固,可以二敌百。后指国力强盛,边防稳固