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叱咤的意思和造句

  叱咤拼音
  【注音】: chi zha
  叱咤解释
  【意思】:(chìzhà) 书 发怒吆喝: 风云(形容声势威力很大)。
  叱咤造句:
  1、叱咤风云的革命活动以及孙中山的影响促进了其民族主义思想的成熟。
  2、很多叱咤拳坛的拳手都曾得益于他的点拨。而他的这些理论中最重要的一条便是:保护自己永远是第一位的。
  3、我的朋友姗姗毕业之后进了一家报社,这位曾经在校报编辑部里叱咤风云的人物,工作之后接到的第一个任务居然是帮助老记者整理采访录音。
  4、开咖啡厅、酒店连锁,叱咤餐饮界。
  5、每次阅读中国上下五千年历史,我都会被一位位叱咤风云的英雄所感染和折服。
  6、是做一个快乐的农夫,还是去做叱咤商海的商业领袖,或者是音乐家、建筑设计师等等。
  7、叱咤风云的时候,时间是白金,是钻石,灿烂耀眼,光芒四射。
  8、他们是叱咤风云的人物,所以在党内、党外树立了死敌。
  9、山崎实是一位叱咤30多年的建筑大师。
  10、希腊、罗马那些不可一世的政治人物,虽曾叱咤风云,但都成为过去;
  11、在叱咤风云、运筹帷幄的`岁月中,最让他们心动的正是那些最简单、最朴实,也最贴身的关爱。
  12、当你长大后能看懂这封信的时候,你老爸已经不是当年那个叱咤风云的球王了。
  13、其中两朝帝师翁同龢不但书法成就极高,而且在政坛上也是叱咤风云的人物。
  14、和贝尔一样,他本来是个无名小卒,却在本赛季一跃开始成为叱咤风云的人物。而除了他以外,也只有贝尔赢得了更多热情洋溢惊掉下巴的表现的好评。
  15、之前,他也赢得过一些奖项,包括叱咤乐坛流行榜颁奖典礼唱作人银奖。
  16、叱咤风云的经理第1部分,让你有机会与外星人的战斗。
  17、徽商是中国明清两代最具势力和最有影响的商帮,曾经在中国商界叱咤风云300余年。
  18、包括冯先生在内中国各级党领导都会中国的教育现状感到担忧,因为中国的学校不知道该怎样去培养可以叱咤商场的企业家。
  19、其实在这个更新之前,谷歌和三星已经是智能手机市场上叱咤风云的榜首人物了。
  20、这架由CRD摩托车公司为客户改装的这辆被命名为"巧克力蛋糕"的摩托原型是1980年款的本田CB750,当年叱咤风云,深受喜爱的一款车型。
  21、过去的30年中,曾一度叱咤西方汽车市场的通用汽车公司如今雄风不再;然而在中国,通用花了不到20年的时间就一跃成为汽车生产领域的领头羊。
  22、假如你仅仅认为诺基亚在电信领域叱咤风云,那么你很可能不了解它可以追溯到1865年的多元化历史。
  23、无论你能够怎样呼风唤雨叱咤风云一呼百应一统天下,你还是不得不面对你的敌人,而无论这个敌人多么渺小,也许它只要在你的身体上钻一个小洞就可能要了你的命。
  24、在泰森和霍利菲尔德叱咤风云的时代,霍亚只是个新人;
  25、那么手机厂商到底该采取什么样的策略才能在学生手机市场上叱咤风云呢?这无疑是手机厂商所关心的一个重要问题。
  26、谁会知道呢,通过现在的辩论操练,说不定我们的学生就成为第二位叱咤风云的毛主席。

军神四年级教学设计设计理念在这一课的教学设计中,教师让学生直接接触语文材料,尊重学生对语文材料的多元反应,让学生自读感悟,自我探究。通过读一读演一演,培养学生的语文学习能力。教学目标1能正确流利有感识字学词学句一优秀教学设计设计理念识字教学不能为了识字而识字,应该把识字同学词学句口语表达等综合起来。应该在识字中培养能力,养成学习语文的良好习惯,表达本真的童趣,放飞童稚的想像,张扬自由的个性。教材分析本小马过河优秀教学设计模板教学要求一认识本课生字蹦麦如蹚鼠淹啦叹脑筋指导学生观察人物说话的动作神情会用连蹦带跳难为情地亲切地吃惊地等描写人物说话时动作神态的词语。二分角色朗读和复述课文。三教育学生做事要动脑雷雨优秀教学设计雷雨一课用精炼的文字,为我们描绘了雷雨前雷雨中雷雨后的自然景象。炎炎夏日,闪电雷鸣,声声蛙鸣,美丽彩虹这就是夏天雷雨后的情景。下面是小编为您整理了雷雨优秀教学设计,希望能帮助到您。有关于威尼斯的小艇优秀的教学设计教学目标1在理解课文内容的基础上领会抓住事物的特点,进行具体描写的方法。2了解威尼斯小艇的特点以及它在这个水上城市发挥的重要作用。3学习用比喻,拟人等修辞方法,表达出事物的动态和静爷爷和小树的优秀教学设计爷爷和小树的优秀教学设计教学目标认识5个生字,会写个字,认识新笔画。正确流利地朗读课文。懂得树木是人类的朋友,人人都要爱护它。教学重点难点识字写字,理解重点词语和练习朗读。教具准备一株紫丁香的教学设计3篇一株紫丁香教学设计一(第一课时)教学准备教师课件(词语句子)和课文挂图。学生课前认识紫丁香树,翻阅资料查找与紫丁香的有关知识。教学过程一谈话激趣,引入课题1导言同学们,见过紫丁香吗话妈妈教学设计教学内容写一个熟悉的人的一两件事,注意写出人物的特点和品质。教学目标1引导学生在日常生活中注意观察身边的人和事,发现他们身上的特点和品质,写一篇习作,提高书面表达能力。2使学生掌握回顾拓展七的教学设计学习目标1通过交流平台,引导学生进行方法的小结,培养学生搜集信息处理信息的能力。2积累词汇,丰富语言的同时,加深学生对爱国主义思想的感悟。教学过程一交流平台1读题,了解要求。2讨论回顾与拓展七精品的教学设计学习目标1通过写读后感,提高阅读和作文能力,增长见识,提高认识事物的能力。2通过口语交际,培养学生初步的演讲能力,增进学生对近代中国屈辱历史的了解,培育学生的民族精神与爱国热情,增司马光一年级教学设计教材简析本课讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在花园里玩,一个小伙伴不小心掉进了大水缸。遇到这样的突发情况,司马光急中生智,举起大石头,砸破水缸,小伙伴得救了。本文具有很强的
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