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吹泡泡教学反思

  篇一:《吹泡泡》教学反思
  《吹泡泡》是三年级上册第一单元第三课的内容,是著名儿童作家冰心写自己小时候和小伙伴们吹肥皂泡泡的童年趣事,表达了作者对吹泡泡的喜爱以及对童年美好生活的无限怀念之情。课文的教学重点是引导学生体会作者是怎样写吹泡泡的,同时把吹泡泡的过程写清楚。
  课前我安排学生带笔管之类能吹泡泡的工具(不包括外面卖的那种直接吹泡泡的玩具),自己调制泡泡水。在上课的开始我让学生自己试着吹,怎样才能把泡泡吹得大?停留的时间长?孩子们吹得生龙活虎。这里主要训练他们的动手能力,让学生参与到课堂实践中去,培养其对教学内容的浓厚兴趣。
  然后我才引出课文,让他们读一读冰心奶奶是怎样吹泡泡的?整节课下来,学生在学习中得到了乐趣,体会到生活当中处处有学问,知识其实就来源于我们的生活。在学生们有了充分的体会后,我又进行了拓展,让学生先讲一讲吹泡泡的过程,再在课下写一写自己是怎样吹泡泡的。学生们展开丰富的想象,把吹泡泡的过程描写的生动形象,还写进了自己的"经验和教训。
  总的说来,这节课虽然偶尔出现了个别吹泡泡走神的同学,但是及时的引导观察,使得这节课的课堂气氛浓厚,整体效果很好。  篇二:《吹泡泡》教学反思
  幼儿是教育活动的参与者,而非被动者,活动内容必须与幼儿的兴趣需要及接受能力相吻合,我选的这次教学活动来自于小班的科学教材,非常适合小班孩子的年龄特点,随着天气越来越热,孩子对好玩的泡泡水也非常感兴趣,《纲要》中也强调了选材即要来源于生活,又服务于生活,随着科技产品越来越多的走进人们的生活之中,对于孩子们平时爱玩的泡泡水,充满了好奇,更激发了孩子们操作于探索的欲望,因此,我选择了这节科学活动《吹泡泡》。
  教学目标是活动设计的重要环节,它即是教育活动设计的起点,又是教育活动设计的终点,在制定教学目标时,我根据《纲要》对科学领域的要求尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,使他们感受科学探索的过程和方法,体现发现的乐趣,注重培养幼儿的学习兴趣,注意面向全体,因人施教的原则。
  因此,我制定了本次活动的具体目标。
  1、 尝试体验吹泡泡的方法。
  2、 愿意与同伴交流吹泡泡的发现与感受。
  3、 制作泡泡水,并体验吹泡泡的乐趣。

劝说的近义词劝说,形容用各种理由或方式请求或劝说。下面是劝说的近义词,欢迎阅读!劝说的近义词劝说劝告忠告的意思解释如下劝说1。劝人从事某事或使其对某事表示同意。劝告1。拿道理劝人。2。指劝人的反义词学习大班语言活动教案作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的反义词学习大班语言活动教案,欢迎大家恻隐之心近义词中文恻隐之心读音cynzhxn正音隐不能读成yng。辨形恻不能写成测。恻隐之心的意思看到别人遭受苦难而产生的怜悯同情的心情。出处孟子公孙丑上无恻隐之心,非人也。。恻隐之心仁之端也。中班数学活动青蛙三剑客与纽扣小偷一教材简解这个是韩国非常畅销的数学绘本,是韩国儿童教育和出版机构正在进行的大型儿童阅读推广计划,他们认为国民文化素质和竞争力应该从孩子和阅读抓起,几乎成为韩国家庭亲子阅读必备图书。点缀的近义词有哪些导语点缀这个词我们常常会用到,那它的近义词是什么呢?下面是小编为你准备的点缀的近义词有哪些,希望对你有帮助!拼音dinzhu近义词衬托装点,装饰详细解释1加以衬托或装饰,使原有事物躁动的近义词是什么导读近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,如美好和美妙懒惰和怠惰枯萎和干枯宽敞和宽阔。下面小编为大家带来躁动的近义词,希望能帮助到大家。躁动释义1。浮躁好动。2。焦急奔走。3。不停中班数学春天来了目标1认识数字8的学习理解数字8表示的实际意义。2正确感知8以内的数量,并能用数字8来表示。3能迁移已有经验,大胆地回答问教学过程根据教材的内容和幼儿的接受能力,我把活动分为以下三春天的雨点的教学设计参考一教学目标1学会运用读书记号学习课文的方法。2读中悟情,懂得学习要专心致志,感受教师对学生的关心和爱护。二教学过程一复习导入,激发兴趣上节课我们学习了课文的一二自然段,这两段中的达二年级语文下册找春天教学设计(精选3篇)作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编为大家收集的二年级语文下册找春天教学设计小班综合课春天里美丽的蝴蝶教学设计范文目标1能够用自己的话大胆地说出看到的春天。2初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征对称。3体验装扮蝴蝶的乐趣。准备蝴蝶标本(课件)五种图形图片,大小不等(圆形长方形正方形三角形椭圆形)未数学认识硬币过程一激趣引题1展示大润发商场的购物宣传单。教师小朋友,你们看看大润发商场有哪些商品?教师你想买点商品回家吗?你想买什么?教师你想把商品买回家,需要什么呀?(钱)二认识硬币1教师看
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