不久前老师听了我的一节科学《颜色对对碰》，这节课是让幼儿通过自己动手操作了解到两种颜色混在一起变成了另一中颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化带来的快乐。
　　通过我自己的教学及进修学校老师给我的课点评，我收获较大。一直以来，我从小班开始就指导我班幼儿在纸工、毛笔画、做练习等动手操作方面我都会花很长时间教小朋友怎么做，有时说的口干才罢休。在自己教学中讲解示范这一环节我自认为是满意的，可有老师听我的课或者我开课，我总是很着急，心想：小朋友，你们可别出错；快点把今天要学的教给他们吧；快点结束吧！为此，活动结束后，我心理总会感到特别懊恼，刚才到底是怎么回事呢？讲解都没好，有些小朋友都还没弄明白，怎么这么快就结束了呢？听了费老师给我的点评，我知道在我的教学活动中还有很多地方需要改进。而在讲解过程中最需要改进。在大多数小朋友掌握知识的情况下，讲解少一点；在多数小朋友都不清楚的情况下，讲解这一环节非常重要，有时要做到集体教学的同时，请个别同学说说，看看幼儿掌握的程度。
　　我上的科学活动在教学准备、幼儿动手操作方面等，我都考虑的非常周到，而就在最重要的讲解示范的不够清楚，及给幼儿准备了太多的水粉颜料，多数小朋友都没达到我所要的教学效果。在今后的工作中我还要不断的学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的＂指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展活动。只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑，发挥自己的天性。
　　让幼儿在实践中发展创造力和想象力，并在每节课后都有及时总结经验，认真反思，为今后的科学活动奠定坚实科学的基础。不断丰富自己的教学经验，不断的完善和提高教学水平，使自己的业务素质更上一层楼。

坐井观天的课堂骄傲安设计学习目标1朗读课文，学习沿际两个生字，理解井沿大话无边无际等词语的意思。2初读课文，明白小鸟和青蛙争论的问题。讨论明白各自的理由，设想青蛙跑出井口之后，及青蛙是否愿意跳出的各种可能小小的船优秀教学设计模板一创设情境，激发兴趣请大家猜个谜语有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。出示课文插图同学们，这幅夜景图美吗？我们一起来欣赏一首优美的歌曲，听完以后大家说说你们发现詹天佑语文教案教学设计教学目标1养成读书的良好习惯，边读边想，适当做记号。2学会10个生字，理解阻挠等11个词语的意思，能用周密藐视造句。3能理清段落的层次，了解先按概括后具体叙述的篇章结构。4感受杰出课文小英雄雨来优秀教学设计第一课时教学内容初读课文，体会课文各部分之间的内在联系。教学过程一激发情感，参与预习。1导语抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我长城万里行教学设计方案一教学目的理解文本中梦的含义二课型与课时说读课，一节三预习要求1熟读课文，扫清文字障碍。2收集有关长城的资料，如有关长城的图片历史传说诗歌等。从而认识长城，积累知识。四教学设计（一课文长江之歌的教学设计范文一教学要求1正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2学会5个生字，理解由生字组成的词语。3通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。二教材说明这首课文小松鼠找花生的优秀教学设计模板教学目标认识找生等个生字，会写生里果个字。认识个偏旁夕母。正确流利有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。重点难点识字写字，朗课文小松鼠找花生的优秀教学设计范文教学要求1认识找生等12个生字，会写生里果3个字。认识2个偏旁夕母。2正确流利有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。3知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。教学重课文小松鼠找花生的教学设计范文教材简析小松鼠找花生是义教课标实验教科书语文（人教版）一年级上册第页这是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生在地下结果这一常识，课文结尾小松鼠的问题与课题呼应又发学生思考小学课文小松鼠找花生优秀教学设计教材分析这是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识，课文结尾小松鼠的问题与课题响应又引发学生思考。教学要求1认识12个生字，会写生里果3个字。认识1个课文小松鼠找花生的教学设计一教材分析这是一篇科学童话，通过对课文的学习，学生可讨论交流得知花生的果实长在地里这一特点，从而引导学生观察大自然中其他植物的特点，初步培养观察的兴趣。此文图文并茂，利于老师创设情