大班阅读活动《乌鸦的窝》
　　活动目标：
　　1、喜欢阅读，并能与同伴分享阅读的快乐。
　　2、能从封面、图文了解图书的内容，在阅读中体验乌鸦妈妈为孩子付出的艰辛与快乐。
　　3、在阅读中培养幼儿对故事情节发展的预期能力。
　　活动准备：
　　1、读本《乌鸦的窝》教学大书、小书
　　2、＂乌鸦反哺＂录象
　　活动过程：
　　一、出示大书，引导幼儿阅读封面
　　师：1、这本书的名字叫什么？
　　2、乌鸦的窝建在哪儿？
　　二、引导幼儿完整阅读大书，重点引导幼儿阅读第二、四、七页
　　☆第一页
　　师：1、窝里有什么？是什么样子的？
　　2、蛋要怎样才能变成小乌鸦？
　　☆第二页
　　师：1、乌鸦妈妈是怎么孵蛋的？
　　2、为什么要天天趴着孵蛋？
　　让幼儿感受乌鸦妈妈天天孵蛋的艰辛
　　☆第三页
　　师：1、刚出生的小乌鸦是什么样的？
　　2、小乌鸦看起来怎么样？
　　帮助幼儿理解小乌鸦的弱小无力。
　　☆第四页
　　师：1、两只乌鸦在干什么？
　　2、四个小宝宝要吃许多虫子才能长大，爸爸妈妈要怎样才能喂饱它们？＂帮助幼儿拓展爸爸妈妈找虫子、喂宝宝的经历，感受乌鸦对孩子的爱。
　　☆第五页
　　师：谁来用一句话说说第五页？
　　☆第六页
　　师： 1、小乌鸦在干什么？
　　2、为什么可以飞了？
　　3、谁还记得最后一页说了什么？
　　☆第七页
　　师：＂原来热闹的窝，现在只剩下一根羽毛和一片枯树叶，你们看到这里心里有什么感觉？鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
　　三、教师与幼儿结合图文再次阅读大书
　　1、幼儿与教师完整阅读大书。
　　2、师：＂为什么乌鸦的窝里只剩下一根羽毛和一片枯树叶？＂小乌鸦去哪啦？
　　＂小乌鸦还会再回来吗？＂幼儿讨论，鼓励幼儿大胆预期结局。
　　四、归纳阅读内容
　　1、欣赏＂乌鸦反哺＂的录象，让幼儿完整感受乌鸦妈妈与小乌鸦间的爱。
　　师：小乌鸦回来吗？为什么？
　　小乌鸦这么爱它的妈妈，你们会怎么爱自己的爸爸妈妈呢？
　　附：大书内容
　　《乌鸦的窝》
　　乌鸦的窝里有四个带斑点的蛋。
　　乌鸦妈妈天天趴在窝里孵蛋。
　　乌鸦的窝里有四个光秃秃的小宝宝。
　　乌鸦妈妈喂它的宝宝吃虫子。
　　小乌鸦长大了，从窝里飞了出去。
　　现在，乌鸦的窝里只剩下一跟羽毛和一片枯树叶了。

彩色兔幼儿园中班语言教案活动目标（一）倾听故事，体验故事角色向往丰富多样的色彩的愿望。（二）运用多种色彩设计美丽的衣裳。活动准备幼儿用书，事先穿色彩丰富的衣服，教师示范画一幅。活动过程（一）红黄蓝绿分清楚不怕丢失的钥匙教案不怕丢失的钥匙这篇课文同学们阅读学习了？下面就是设计教案，我们一起学习吧。设计理念阅读是学生教师文本三者之间进行对话的过程。新课程标准要求教学应激发学生的学习兴趣，提倡自主学习，自瓶子新生代说课稿各位老师早上好！今天我说的是浙美版第七册第13课瓶子新生代。根据说课的要求，我将从下面五大板块进行今天的说课。首先我来说说第一个板块对教材的理解。翻开瓶子新生代这一课，我的脑子里就生日快乐优秀教案活动目标1通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的快乐。2引导孩子乐意在集体面前大声的说话。活动准备围裙教具（蛋宝宝鳄鱼企鹅小鸡恐龙蛋糕蜡烛）垃圾桶生日歌曲。活动重点了解生日的含小班健康教案快乐跳跳跳教学目标1会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。2跳时注意不与同伴碰撞3体验与同伴一起游戏的快乐。教学准备1篮球一只2自制箭头四个箭头手示牌一个3自制大小动物骰子二个教学过程一听音做友好往来的使者教案一教材分析重点面对不同的文化，应采取客观平等的态度。难点在接纳多元文化的同时，不能迷失自身的文化特点。二学生分析针对的问题学生在与不同文化共处时，因为文化的差异性，容易产生两种倾向大班健康活动食品袋上的秘密教案活动目标1知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。2了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏冷冻干燥罐装等。3乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。4培养幼儿的司马光教案设计参考教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字写字。3通过朗读第四五段理解司马光遇事时小学语文司马光教案设计教学目标1认识本课的生字新词。2能够流利有感情地朗读课文。3通过朗读来感悟司马光遇到紧急情况，以及他沉着勇敢果断救人的品质。教学过程一揭示课题，了解人物1导言今天这堂课，我们要一起纪念日优秀教案设计教材分析本单元是围绕纪念日展开综合性语文学习的开放单元。纪念日凝聚了多少人改造自然改造社会的进程，开展纪念日活动有利于提高学生的人文素养和科学素养。教材以五月为例，列举了各种纪念日关于司马光教案设计教材版本义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）建议学时数2学时教学设计一教学目标1。认识十个生字，会写几个古友他五个字。2。正确流利地朗读课文。3。体会司马光遇事沉着机智