5年级下册科学教案认识鞋的正反

　　导语：5年级下册科学教案目的分清鞋的正反，学习区分鞋的正反的方法。以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。
　　活动目的：
　　1、分清鞋的正反，学习区分鞋的正反的方法。
　　2、提高观察能力、辨别力。
　　3、能积极参与探索活动。
　　活动准备：
　　1、纸制鞋样每人一双，贴绒板，大的一样的鞋子两双，大鞋样一双贴有笑和哭的表情。
　　2、＂找朋友＂的音乐磁带一盘，另＂开汽车＂和＂哭＂＂笑＂的音乐磁带。
　　3、创设鞋阿姨的家。
　　活动过程：
　　一、导入活动
　　接鞋阿姨的电话：喂！是鞋阿姨啊，什么事啊？哦，好的＂。＂刚才鞋阿姨打电话来，让我们去参观，高兴吗？＂＂呀鞋阿姨家的鞋可真多，
　　出示一双放反的鞋样。（哭声）
　　教师问：＂鞋娃娃，你为什么哭呀？＂
　　鞋娃娃：＂我被小朋友穿反了，我可难受了。＂
　　教师：＂谁来帮助鞋娃娃？＂教师请一个幼儿把鞋正过来。
　　鞋娃娃：＂现在舒服多了，你们真是爱帮助人的好孩子。谢谢你们。＂
　　二、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。
　　出示两双鞋样（一正一反）。＂仔细看看，这两双鞋子有什么不一样？＂引导幼儿和旁边的好朋友说说，然后请个别幼儿讲述，及时表扬能认真观察的小朋友。
　　教师总结：穿对的鞋子就像两个好朋友头碰头，中间有个小窝窝，就像两个好朋友张着嘴笑。如果头和头不在一起，那就是在生气，你不理我我不理你，说明鞋子穿反了。有了这个方法，我们就能分清楚鞋子的正反了。
　　三、通过做游戏，反复操作，分清鞋的正反，并学会穿对鞋。
　　1、＂送鞋娃娃回家＂
　　游戏方法：将小鞋样（幼儿每人一双）摆在教室四周。
　　教师：＂看！鞋阿姨家还有很多鞋娃娃没有找到好朋友呢，请小朋友来帮助它们找到好朋友，再送它回家，好吗？＂＂你会用什么样的方法帮鞋娃娃找到朋友呢？＂请个别幼儿讲述，教师小结，然后幼儿去帮鞋娃娃找朋友
　　幼儿每人拿一双鞋样贴到贴绒板上，然后集体评价，看看谁找错了，为什么，应该怎么放？＂重点引导幼儿说说自己是用什么方法找到自己的鞋子的？
　　3、＂找朋友＂
　　游戏方法：教师和幼儿将鞋子脱下放在椅子下面，一起听音乐做找朋友的游戏。音乐结束，幼儿快速找自己的鞋子穿好。
　　要求：鞋子要穿对，教师检查。
　　四、进一步激发幼儿探索鞋子的兴趣。
　　＂鞋阿姨今天真高兴，因为小朋友帮了她很多忙。她家的鞋娃娃多么？其实啊以后做成了鞋子就更好看了，那么那些鞋子会用什么材料来做呢，小朋友先回家去看看自己家的鞋子都是用什么材料做出来的，下次我们再去鞋阿姨家做客、交流好吗？＂