洛阳诗韵教学设计

　　一、教学目标：
　　１把握文章的内部联系，抓住文章的重点
　　２理解作者选材和组材上的特点
　　二、教学过程
　　（一）导入
　　洛阳位于河南省西部，古称豫州，因地处洛河之阳而得名，是中国著名的历史文化名城和重点旅游城市。有3000多年的文明史。城市的兴起距今有四千多年的历史，公元前二十一世纪中国第一个王朝--夏朝的建立起，先后有13个朝代在此建都。自古以来，这里墨客骚人云集，因此有＂诗都＂之称，牡丹香气四溢，又有＂花都＂的美誉。今天我们借助叶文铃优美的文字，游览以下洛阳。
　　（二）理解字词
　　璀璨(càn)词义：形容朱玉等光彩鲜明。
　　笑靥(yè)词义：此处指笑脸。
　　贬谪(zhé)词义：封建时代指官吏降职，被派到远离京城的地方。
　　谙熟(ān)词义：非常熟悉
　　龛(kān)词义：供奉神佛的小阁子。
　　棹(zhào)词义：桨
　　（三）课文结构解剖，理清文章的思路
　　第一部分：（１ ５）作者对洛阳十分偏爱，有着笃诚的`崇拜
　　１如痴如醉的感情——＂最忆是洛阳＂，突出了洛阳在作者心目中的位置
　　＂情思悠悠＂，强调了思念之长。
　　＂连笔尖都带了几分醉意＂，更是生动形象地表达了作者浓烈的情感。
　　２地理位置——黄河沿岸城市中的地位。黄河是中华民族的摇篮，洛阳堪称黄河文明的代表。
　　３洛阳的文化遗产，足以代表中华民族灿烂的精神财富。
　　４、５作者偏爱洛阳的原因
　　字面上：机遇和亲缘——抄录古句，慰勉兄长
　　深层原因：特殊的况味——悠久灿烂的文化遗产
　　第二部分：（６ １５）写洛阳的古美和奇绝。
　　第六自然段：过渡段，也是第二部分的总写
　　７ ８洛阳古——白马寺
　　学生朗读
　　教师讲解：
　　白马寺位于洛阳市东15公里处，是佛教传入中国后建立的第一座官办佛寺，是中国佛教的＂释源＂和＂祖庭＂，也是古代亚洲的佛教重地。因佛经是用白马从天竺（今印度）驮回，故命名为白马寺。现为全国重点文化保护单位。
　　提问：
　　为什么作者认为＂许多城市的风景点，常见冠以天下第一的美称，但都没有白马寺这个第一教我感到真切实在。＂
　　回答：
　　因为白马寺是＂中国佛教之源＂，是名副其实的＂第一＂。
　　９洛阳美——牡丹
　　学生朗读
　　教师提武则天贬牡丹一传说，欣赏关于牡丹的诗
　　庭前芍药妖无格，
　　池上芙蕖净少情。
　　唯有牡丹真国色，
　　花开时节动京城。
　　——刘禹锡《赏牡丹》
　　１０洛阳绝——唐三彩
　　唐三彩是中国唐代的一种彩陶工艺品。它是继青瓷之后出现的一种彩陶，主要由赭、绿、白三色釉彩涂胎，故称唐三彩。也有二彩、四彩的，但总称唐三彩。它是在继承汉代绿、褐釉陶器的基础上发展起来的，是中国制陶技术发展的高峰，当时就闻名中外。
　　作者重点介绍的是＂造型优美的马和骆驼＂。描写新近发掘的隋代的三彩骆驼，不仅说明它的历史悠久，更重要的是突出它是举世罕见的艺术瑰宝。
　　如果说白马寺门口那匹粗拙的石雕白马，作为中外文化使者的象征，曾经从域外＂走＂进洛阳，那么今天洛阳的唐三彩驼、马更是作为中华民族文化的使者＂走＂向世界，让世界了解中国。
　　１１ １５洛阳奇——龙门石窟
　　龙门石窟和敦煌莫高窟、大同云岗石窟合称我国三大石窟艺术宝库。石窟密布于伊水两岸的崖壁上，长达1公里。据统计，东西两山现存窟龛共2100多个，佛塔40余座，碑刻题记3600多块，全山造像10万余具。这些佛教石雕艺术杰作，大的高达数尺，巍峨雄壮，小的仅方寸见长，精巧细致。因时代的不同，佛像有的体态丰盈，有的身姿纤秀，仪态万千，栩栩如生，带给我们的不仅是佛教艺术的灿烂，更令人感慨人力之艰。
　　这里又分数层：先写东西两山与伊水之奇，次写石窟之奇，再写最雄奇的奉先寺，末写游赏沿线的壮美景观。
　　揭示题意
　　洛阳诗韵的内涵：洛阳因为有了博大精深的文化底蕴，才使它诗意浓郁，韵味悠长；作者对洛阳的悠悠情思，正是表达了对悠久灿烂的中华民族文化的挚爱。